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像用手術(shù)刀一樣,用準一個字

央視新聞

2021.10.26


      在萬物皆可“絕絕子”的時代,表達一方面輕而易舉,網(wǎng)絡(luò)熱梗信手拈來。另一方面,我們又不得不心虛地承認:表達近乎寸步難行,離開梗就不會說話,心中所想很難付諸一種“不那么千篇一律”的文字。對網(wǎng)絡(luò)用語重度依賴者,今晚的夜讀,或為你帶去一點思考和啟發(fā)。



表意的準確度

像用手術(shù)刀一樣,用準一個字


 
只有準確用詞,才能揭示事物的特征,引發(fā)情感的共鳴。古代詩人為了“吟安一個字”而“捻斷幾莖須”,更有“二句三年得,一吟雙淚流”的心酸。對詞句的反復(fù)斟酌、錘煉,是通往精確的必經(jīng)之路。
 
你看——

“前村深雪里,昨夜數(shù)枝開”

“前村深雪里,昨夜枝開”

        ——齊己《早梅》

把“數(shù)”改作“一”,孤獨的氛圍就起來了,是早春梅花獨有的孤清、高潔。


你再看——

鳥宿池邊樹,僧月下門”

“鳥宿池邊樹,僧月下門”

    ——賈島《題李凝幽居》

把“推”改作“敲”,深夜小鳥都歇息了,月光下萬籟俱寂,一個僧人叮叮地敲門,富有樂感,使原本安靜的場景立刻“活”起來,似有故事發(fā)生。


詞語的豐富度

拓展、充盈詞匯的倉儲

用準確的詞語表達,需要一個前提

你有足夠充盈的詞庫。
 
比如你想表達“多”這個概念,可以直白地說“啊,好多!”你也可以在一瞬間想起琳瑯滿目、目不暇接、不可勝舉、鱗次櫛比、俯拾皆是、星羅棋布等替補詞匯。
 
以詞推句,我們在描述同一事物時,也不必拘謹于一種樣態(tài),嘗試切換用詞、句式、角度、結(jié)構(gòu)等,多維化地呈現(xiàn)。
 
比如,描繪同一份愛情,可以有下面五個版本,表達的是同一個情境,卻有不一樣的美感和思想。如果讓你來描摹,你會選擇什么樣的詞句表達呢?


白話版:
你說你愛雨,但當細雨飄灑時,你卻撐開了傘;
你說你愛太陽,但當它當空時,你卻看見了陽光下的暗影;
你說你愛風,但當它輕拂時,你卻緊緊地關(guān)上了自己的窗子;
這就是我怕你說愛我的原因。
 
文藝版:
你說煙雨微芒,蘭亭遠望;后來輕攬婆娑,深遮霓裳。
你說春光爛漫,綠袖紅香;后來內(nèi)掩西樓,靜立卿旁。
你說軟風輕拂,醉臥思量;后來緊掩門窗,漫帳成殤。
你說情絲柔腸,如何相忘;我卻眼波微轉(zhuǎn),兀自成霜。
 
詩經(jīng)版:
子言慕雨,啟傘避之。
子言好陽,尋蔭拒之。
子言喜風,闔戶離之。
子言偕老,吾所畏之。

離騷版:
君樂雨兮啟傘枝,君樂晝兮林蔽日,
君樂風兮欄帳起,君樂吾兮吾心噬。

七言絕句版:
戀雨卻怕繡衣濕,喜日偏向樹下倚。
欲風總把綺窗關(guān),叫奴如何心付伊。


描述的想象力

用自己的語言給“現(xiàn)象”穿上衣裳



博爾赫斯說:“強勁的想象產(chǎn)生真實!

給語言插上想象力的翅膀,你有很多工具,通感、借物喻人、類比、明喻暗喻等,都能為寡淡的詞句增色。
 
比如——
如何描述這張圖片?



@愛吃餅干的兔:海浪像一條鯨魚的尾巴。

@小凡今天要開心:浪花裹挾著太陽翻涌,像粘稠的糖漿筑成夢幻的山丘。

@黑格:太陽點綴了海的裙擺。

@Joan: 海水像薄弱的女子,被無形的力量撕扯,而陽光是唯一目擊者。
 

再來看——
幾個想象力飽滿的生動句子:

“她優(yōu)美地走著,就像夜色一樣。

“最是那一低頭的溫柔,恰似水蓮花不勝涼風的嬌羞。

“年輕的人想著三十年前的月亮該是銅錢大的一個紅黃的濕暈,像朵云軒信箋上落了一滴淚珠,陳舊而模糊?!?/section>

“一個凸顴骨,薄嘴唇,五十歲上下的女人站在我面前,兩手搭在髀間,沒有系裙,張著兩腳,正像一個畫圖儀器里細腳伶仃的圓規(guī)?!?/section>

“忠厚老實人的惡毒,像飯里的沙礫或者出骨魚片里未凈的刺,給人一種不期待的傷痛?!?/section>


拿什么拯救被“?!弊〉摹拔淖质дZ者”

(節(jié)選)作者:曹林


    說文字失語,好像挺不可思議的。我們中的很多人,似乎都是話癆,在群里、朋友圈里、論壇上常常很活躍,拋梗、接梗如行云流水,表情包比誰都多,段子一個接一個,張口就是流行語,喋喋不休,沒失語???

    其實,這正是失語的病癥之一,借助表情包、梗、流行語、省略語的表達,不是你在說話,而是“話”在說你,你不過是那些梗的通道。久而久之,你的文字表達能力便被梗塞住了,成為“語?!被颊?,也就是文字失語,失去自如地用文字表達想法的能力。

    那么,如何鍛煉自己的語言和文字能力,避免文字失語癥呢?這里有三個建議。

    其一,多讀紙質(zhì)書。要讀整本書,讀原著原作,千萬不要迷信“讓別人替你讀書”。公眾號、微博、B站、知乎……有很多地方可以獲取知識。一本很厚的書,總有人用一篇推文、一則視頻講完??催@些東西,好像也能獲得知識,但就是很不對勁。可能是因為這些東西都很零碎,所以很難幫人建立一個思想譜系,也很難被用于“再輸出”。讀原著,接觸完整的原典思想和智慧,才有“再輸出”的知識沖動,促進文字思想。

   其二,多積累對美好事物的豐富表達力。偉大的文學(xué)作品的一個功能就是,描繪隱于語詞之后的生動的情感。王爾德也說過,人們看見霧不是因為有了霧,而是因為詩人和畫家教他們懂得了這種景色的神秘可愛性。語言干癟,張口就那么幾個詞,牛啊,永遠的神,說明缺少文學(xué)的豐富閱讀,無力用文學(xué)家教我們的語言表達出大千世界那無窮無盡、一波才動萬波隨的靈動可愛。

    其三,多用完整的文字表達,有意識地用“生活語言”替代那些脫口而出的“魔性語言”。養(yǎng)成把想法寫成長文字的習(xí)慣。不要讓網(wǎng)絡(luò)社交替代現(xiàn)實社交,在網(wǎng)上,那些省略語在小圈子里能創(chuàng)造出親近感和交流效率,這種“親近性、排他性”容易形成一種溫暖的幻覺,到了面對面的現(xiàn)實生活中,就說不出話來了。

   不妨試試,堅持一個月,文字能力必能復(fù)健。

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