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李茹：期中考試查分之后……

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2022.08.02 河南

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期中考試查分之后……

——2021秋季七年級上學期期中考試小記

文/李茹

每個人都擁有時間，但并不是每個人都懂得珍惜。孩子們，請把握好當下，你才會擁有精彩的人生。

——題記

2021秋季七年級上學期期中考試于11月9-10號進行，經過全體老師的共同努力，今天晚上終于可以查分了，真的有惴惴不安之感。

最早看到這個消息的時候，是我們備課組群里組長發(fā)送的一條消息，是在詢問文言文 “解釋詞語和成語的答案”是如何批改的？并發(fā)一個截圖，同時提出是班級學生第一名詢問，孩子比較在意自己的成績，我想這很符合孩子們的心理。緊接著又提到她的電話都快打爆了的時候，我就一直在納悶，我們這兩個班怎么沒有人理我呢？

真的是說曹操，曹操就到。小杰媽媽發(fā)來了一個圖片，未看之前，我心里先是一驚，是不是也在詢問“解釋詞語和成語的答案”問題，打開一看，才知道，家長給我發(fā)了一個關于孩子成績的截圖，語文考了98分，同時寫下了這樣的留言：“李老師您好，雖然小杰這次考的仍然不好。但是，您來了之后進步太大了。除了進校第一次月考上了90，后面這個成績都不敢想。感恩感謝您的付出，感恩感謝對孩子的幫助！”當我看到這則留言時，我既高興又激動，感謝家長對我工作的認可，其實我又何嘗不知道，孩子成績的取得與家長的辛苦付出有很大的關系呢？可以說，在我30年的教學生涯中，小杰的媽媽是我所認識的第二個最負責任的家長，經常與老師交流孩子的學習情況，經常檢查孩子的作業(yè)并寫出相應的評語。記得有一次，我收到了家長的一條留言信息：“李老師您好，請問這是您批閱過的作業(yè)嗎？昨天的隨筆他寫的還是課間生活。如果這是您批閱過的，那么就是他撕下來抄了一遍，充當了昨天的作業(yè)。請嚴懲！”我看到這條信息時，才想起當時孩子沒有及時上交作業(yè)，孩子的作業(yè)是我在班級里批閱的，由于要忙著上課，我檢查了一下孩子作業(yè)之后就批閱了一個日期，至于內容沒有特別仔細地閱讀，再加上是讓孩子們修改原來的“課間十分鐘”片段，真的沒有想到孩子家長發(fā)現了這個問題，并讓我對孩子嚴懲。你看，這是一位多么負責任的家長?。『⒆拥某煽兊娜〉檬遣皇桥c家長的辛苦付出密不可分？

于是我立即回復了這樣一條信息：“家長的付出也是很大的。您是一位非常負責任的家長，讓我們共同努力。”

在此，我想說：家校結合是提升孩子成績的一條有效途徑。

不長時間，又收到一位加好友的通知，添加之后，才知道是小銘同學，縱然不知道孩子加入的目的是什么？但是我還是特別期待孩子能給我留言。及時匯報一下這次期中考試的情況，可別說，孩子加我好友的目的就是向我匯報情況，當我打開留言消息時，你猜怎么著，不單單有語音，還給我轉換成了文字，估計是怕我看不到？來看看孩子都說了些什么？第一句：“老師告訴你個好消息，我語文考了88分。”第二句：“太開心，老師我激動壞了，考了最高的分兒。”第三句：“老師，那天晚上你不是跟我說讓我考80以上，我今天考了88分兒太爽。”

這是多么激動人心的事情啊，縱然沒有像其他孩子那樣考了九十多分或者是一百多分，但是對于這個孩子來說，應該是最好的，這也是孩子達到自己的目標之后最激動人心的時刻。于是我立即給孩子回復了信息：“真棒????????祝賀孩子，下次咱考95分以上[微笑]”“好的老師，感謝老師的祝賀，下次繼續(xù)努力！”孩子立即回復道。

在此，我想說：“給孩子定目標的時候，要切實可行，遵循跳一跳夠得著的原則?！?/span>

最后，我也收到了我班學生小涵詢問關于“成語”這道題目的留言信息：這是一個關于成語這道題的截圖與“老師，這一題哪里有錯誤？沒有發(fā)現”的文字信息。我知道，我所擔心的問題也來了，于是給孩子進行了解釋：“我們備課組群里也在商討這個問題，按理說是沒有錯誤的?！辈⒏嬖V孩子盡量用成語詞典上能查得到的，并不是四個字的都是成語，但是成語也不一定都是四個字的。

孩子能進行發(fā)問，說明孩子在思考，這是值得提倡的。在此，我想說：“孩子，你真棒！你的發(fā)問也讓老師進行了一番思索，讓我們共同努力！”

成績出來之后，真的是幾家歡喜幾家愁，但是我更想說的是：“請大家正確看待每一次考試！”也更希望孩子們能通過這次考試查漏補缺，再捫心自問一下：“這段時間，在學習上，我真正做到竭盡自己的心力了嗎？”

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