更文114篇
01
看過幾本關(guān)于家庭教育的書籍，
也在網(wǎng)絡(luò)上看到過關(guān)于對于孩子是否
要寄給物質(zhì)上的獎勵的視頻。
至今自己也是很糾結(jié)要不要，
給予有形的物質(zhì)獎勵。
兩歲左右的小娃娃，要你給予表揚，
ta才給你想要的東西。
甚至有時候還沒有達到預(yù)期的效果。
02
著名主持人李小萌曾給她家的阿姨說話，
她家的小孩不需要給予小紅花。
不能因為讓孩子覺得有在外的獎勵
而去學(xué)些什么東西。
要讓孩子自覺自愿的去學(xué)習(xí)，
去做自己想做的事情。
當(dāng)時聽到這這樣的話時，
我也在反思自己，對待孩子，
應(yīng)該擁有一顆平常心。
對待學(xué)生，不偏不倚。
可今天也不止是今天，
我開始打破自己的一貫嚴厲要求。
而是把學(xué)校準(zhǔn)備了表揚信，
還有我的小火花印章和萬能卡用到了我的教學(xué)評價里啦。
03
讀書打卡可以得到笑臉貼畫，
書寫工整可以得到小紅花印章，
每天的背書任務(wù)完成可以得到小紅花印章，
每天其他各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的，
可以得到表揚信。
每集夠十朵小紅花，
每十個小紅花印章，每十張表揚信，
都可以交換下一項獎勵。
至于是什么獎勵，
孩子們自己可以發(fā)揮想象呢！
04
這些評價的運用，
對于那些平時不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，
是真的有些作用的。
因為當(dāng)你面對一些家里對孩子學(xué)習(xí)無所要求的家庭來說，
一個人的力量是多么的渺小。
有了這些表揚，
就無形的激起了一些學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和態(tài)度。
05
這不，最近在學(xué)習(xí)口琴，
對于村里沒有接觸過樂器的學(xué)生來說，
算是比較稀奇的。
剛起步學(xué)習(xí)小星星的時候，
班里多半學(xué)生都能過關(guān)。
而到學(xué)習(xí)第二首《兩只老虎》的時候，
學(xué)生的積極性就沒有剛起步的時候有激情了，
眼看就一個星期了，
還是沒有幾個學(xué)生能完整吹奏的。
下午大課間，有學(xué)生就說了，
今天數(shù)學(xué)老師就給作業(yè)寫全對的同學(xué)發(fā)表揚信啦。
我一想，今天我的三張表揚信，
還沒有發(fā)給學(xué)生呢？
06
我就將計就計，
說等會誰能把《兩只老虎》吹過關(guān)了，
就可以得到一張表揚信。
話音剛落，口琴聲漸漸響起，
不一會兒就有三個學(xué)生上來，
給我吹奏，楊靖格吹了三次，
馬怡辰吹了兩次，都算是過關(guān)啦。
他們還站在我邊上等著要表揚信。
好吧，我拿出抽屜里的表揚，
寫上他們的名字，她倆可高興的走開啦。
楊靖格同學(xué)還說老師，
晚上回家我還要再練習(xí)練習(xí)。
爭取明天能脫譜子吹奏。
06
對學(xué)生的評價有很多種，
口頭的，書面的，物質(zhì)的，
精神層面上的。
都在說為了孩子的一切，
一切為了孩子。
那什么才是孩子最想要的呢？
我想只有孩子自己知道自己想要什么！
何不在ta想要的年紀(jì)，
還有些愛耍小脾氣的年紀(jì)，
好好讓ta擁有ta該有的美好。
畢竟，長大了，好多兒時回憶都很美好；
兒時想要的生活的樣子，
長大也許就有所不同呢！
聯(lián)系客服
