轉(zhuǎn)載自:神造萬物TC
我舉一個我親眼看到的例子。我女兒在美國就讀的學校，校長是一個50多歲的老奶奶，有一天突然接到通知，讓我們家長把車子開到學校一英里之外的地方待命，學校發(fā)生了重大危機。
我到了學校，看到學校上空有六架直升機，校長拿著一個大話筒站在學校的樓頂上，說劫持人質(zhì)發(fā)生在附近另外一個學校，槍聲也來自那里，希望同學們不要驚慌。
這位校長站在最不安全的地方，拿著話筒講話，這就是一個示范，讓孩子們都知道有秩序地去做某件事。
中國秩序亂，有學者解釋說：‘中國是緊缺經(jīng)濟，所以中國的公共汽車才這么擠，不擠就上不去。他說的有道理嗎？’
美國9·11恐怖襲擊發(fā)生時，世貿(mào)中心大樓內(nèi)的樓梯自動分成三條道，一條殘疾人道，一條正常人道，一條是消防員往上走的道，于是才有 4000多人順利的撤退。
如果像某些學者說的資源緊缺，這條道是最緊缺的，大家都去擠，我估計800人也擠不出來。
遵守秩序成為一種習慣，整個民族的素質(zhì)就提高了一步，這都是靠教育來完成的，而且是靠平民教育來完成的。（平民教育就是無論地位如何都要把自己看成是一個普通的百姓）
美國教育過程中不能碰的高壓線
在美國，所有中小學是不能開除學籍的，但大學是可以開除學籍的。
在大學里，只要有確鑿的證據(jù)證明你撒了三次謊，肯定就被開除，沒有任何的商量余地，即便是布什總統(tǒng)幫你出面，也解決不了問題，可見誠實在美國教育中的重要性。
公平、公正的觀念也是美國教育必須確立的觀念。如果我講話語氣里流露出一點點對某個國家學生的歧視，我的女兒就會指責我。她的潛意識當中，這種平等、公平意識已經(jīng)成為一種習慣。
平民教育，要求所有人都平等，此教育對于民主最大的好處就是讓孩子從小就知道隱私的重要性。
現(xiàn)在美國百分之百的學校不會公布成績，所以在美國，成績比較差的學生，也能夠昂頭挺胸，因為別人不知道他的成績是多少。
克林頓成績總是60多分，他可以在講堂里演講，如果在我們這里，可能就不是這樣了。
美國學校，有一個不需要寫進校訓的校訓——“人生六誡”，這是我這個平庸人的第二個發(fā)現(xiàn)。
這些都是美國學生從小學一年級就開始的面臨的高壓線。這些都和美國的基督教文化有聯(lián)系的。下面是《圣經(jīng)》中上帝對人的基本要求：
一誡，不許把人作為偶像崇拜；
二誡，不許隨意發(fā)誓和咒詛；
三誡，不許貪戀別人的財物；
四誡，不許懶惰、不孝、不感恩；
五誡，不許偷盜、奸淫、謀殺人；
六誡，不許撒謊、害人、作假證。
幾個美國教育的小故事
有一天，我女兒找到我，說要跟我商量一個重大的事情，說準備花一美元參加俱樂部，我問是什么俱樂部呢？她回答說是“幫助俱樂部”。
俱樂部的總經(jīng)理是三年級的學生，總共有30人參加，專門幫助社會上需要幫助的人。
我開始也沒有太在意，過了幾個月，有一天我翻《洛杉磯時報》，發(fā)現(xiàn)了一則報道，就是報道他們的‘幫助俱樂部’的。
我女兒說，幫助俱樂部總經(jīng)理和報社簽了合同，他們提供的報道，稿費比其他報道貴三倍。他們就是通過這些方式賺錢，去幫助盲人看橄欖球賽、給社區(qū)窮人家的小朋友發(fā)巧克力等等。最后還盈利了1000多美元。
幫助俱樂部里有富家子弟，也有官員的孩子。他們都是在一個平臺上接受平民教育的理念，做一些大人看起來似乎沒有意義，但是對孩子的成長卻極有利的事情。
第二個故事是“美國新生上哈佛”。
我的一個同事的孩子，考上哈佛大學，家里準備慶賀，他父親說請同事吃一頓飯吧。我們表示祝賀之后，就問孩子什么時候去哈佛，他回答說大概提前一個月，準備騎自行車去，從洛杉磯騎自行車到新澤西州。
這一頓飯后，孩子就上路了，過了一個多月，他父親就把孩子一路去上學的照片拿給我們看。
他一路上騎著自行車，或是搭便車，在沿途的飯館打工，并做社會調(diào)查，比如客人數(shù)量、客人消費狀況，到了學校就把厚厚一本資料交給學校。
出發(fā)前，孩子的父親給了他300美元，結(jié)果他到學校之后，還了這300美元，還賺到了錢。
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