勞動(dòng)創(chuàng)美好，辛勤釀芬芳
【通訊員：祝湘農(nóng)】為積極推進(jìn)落實(shí)元培學(xué)校勞動(dòng)特色教育，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，元培學(xué)校致力開(kāi)發(fā)了一套綜合性勞動(dòng)學(xué)習(xí)課程，因勢(shì)利導(dǎo)地開(kāi)展了家務(wù)勞動(dòng)、校園勞動(dòng)、校外勞動(dòng)、志愿服務(wù)等形式多樣的勞動(dòng)課程，制定了日常生活勞動(dòng)任務(wù)，前期主要開(kāi)展了清潔與衛(wèi)生、烹飪與營(yíng)養(yǎng)、整理與收納的勞動(dòng)任務(wù)。通過(guò)這些勞動(dòng)課程的開(kāi)展，極大的激發(fā)了孩子們勞動(dòng)課程的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、鞏固了勞動(dòng)課程的學(xué)習(xí)成果。
校園勞動(dòng)
根據(jù)元培學(xué)校實(shí)際情況，讓孩子“在真實(shí)的世界中通過(guò)動(dòng)手探索來(lái)學(xué)習(xí)”，學(xué)校開(kāi)發(fā)了獨(dú)居特色的校園勞動(dòng)課程，通過(guò)“陽(yáng)光超市課程”培養(yǎng)了學(xué)生管理、經(jīng)營(yíng)和語(yǔ)言交際能力，提升了勞動(dòng)主動(dòng)意識(shí)；通過(guò)校本勞動(dòng)課程開(kāi)發(fā)，提高了學(xué)生的勞動(dòng)技能。
一、“陽(yáng)光超市”校本課程：
元培學(xué)校校園陽(yáng)光超市是在學(xué)校教師指導(dǎo)下，學(xué)生擔(dān)任超市職員進(jìn)行營(yíng)業(yè)，學(xué)生能夠在陽(yáng)光超市購(gòu)買所需的文具、益智類玩具、小禮品等物品，所流通的貨幣為“元培幣”，它的獲取是根據(jù)學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放。陽(yáng)光超市活動(dòng)的開(kāi)展能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手從操作能力，勞動(dòng)意識(shí)。同時(shí)激勵(lì)學(xué)生的靠自己的努力去獲取所需物品，能夠促進(jìn)學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)。
陽(yáng)光超市由汪瓊老師主負(fù)責(zé)，每周開(kāi)放時(shí)間為：
超市負(fù)責(zé)人每周對(duì)陽(yáng)光超市職員進(jìn)行培訓(xùn)，帶領(lǐng)陽(yáng)光職員做好超市物品進(jìn)出貨物的登記工作。每月還要做好物品的盤點(diǎn)工作，并做好記錄。
二、校本勞動(dòng)課程：
從2021年9月開(kāi)始，元培學(xué)校設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了一系列的校本勞動(dòng)課程，意在培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和提高孩子們的勞動(dòng)技能。通過(guò)近一年的教育培養(yǎng)，學(xué)生已經(jīng)基本上掌握了擦黑板、掃地、拖地、擦窗戶、整理課桌、整理書包、整理床上用品等勞動(dòng)技能。
三、校園勞動(dòng)體驗(yàn)課
(一）農(nóng)耕農(nóng)活體驗(yàn)課：
為讓學(xué)生親身實(shí)踐載種辣椒、白菜。在四年級(jí)的勞動(dòng)課上，蔣老師帶領(lǐng)孩子們來(lái)到菜地，教孩子們種辣椒及后期辣椒種植的注意事項(xiàng)，孩子們興趣濃厚，干勁十足，紛紛拿起工具進(jìn)入菜園，親自實(shí)踐。
（二）美廚烹飪體驗(yàn)課：
元培學(xué)校依托勞動(dòng)實(shí)踐教室——美廚室，對(duì)學(xué)生經(jīng)常開(kāi)展美廚烹飪課程。學(xué)生利用各種食材及廚具，學(xué)習(xí)不同菜肴的烹飪方法。
校外勞動(dòng)
為進(jìn)一步提高學(xué)生的勞動(dòng)技能，學(xué)校組織不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)入湖南夫之河畔生態(tài)農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)有限公司的“夫之河河畔生態(tài)文化園”進(jìn)行農(nóng)耕農(nóng)業(yè)勞動(dòng)教育。
一、農(nóng)耕農(nóng)業(yè)為主要內(nèi)容的勞動(dòng)教育
二、參與傳統(tǒng)手工藝為主要內(nèi)容的勞動(dòng)教育
拓印十二生肖（低年級(jí)學(xué)生）、拓印、學(xué)習(xí)船山名言（高年級(jí)學(xué)生）
志愿服務(wù)
為了讓學(xué)生在志愿服務(wù)中體驗(yàn)公益的意義，在幫助他人中健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生擁有一顆有愛(ài)善良的心，學(xué)校每年都會(huì)組織志愿服務(wù)者到社區(qū)、養(yǎng)老院進(jìn)行志愿活動(dòng)。打掃房間衛(wèi)生、包一頓餃子、跳一段舞蹈、唱一首歌，孩子們用自己的行動(dòng)為老人們送去關(guān)愛(ài)和祝福。
家務(wù)勞動(dòng)
根據(jù)不同年齡段學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，元培學(xué)校布置了不同年段學(xué)生不同的家務(wù)勞動(dòng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗。元培學(xué)校積極推進(jìn)勞動(dòng)教育不僅僅只是體現(xiàn)在勞動(dòng)知識(shí)的普及上，更多的是讓孩子們走出課堂，走進(jìn)生活，親自參與到勞動(dòng)實(shí)踐中，讓學(xué)生在勞動(dòng)中體驗(yàn)、在勞動(dòng)中感悟、在勞動(dòng)中收獲成長(zhǎng)！
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