【學生原作】
美麗的綻放
齊鵬博
夢想像火苗，燃燒信念的熾誠；夢想似燈塔，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。生活因夢想而精彩，讓我們一起加油，讓夢想盡情綻放，開出美麗的花。（總結(jié)、鼓勵性的句子一般放在文末，而不開頭。）
兒時，我看著小哥哥、小姐姐們，自如地騎著小自行車跑來跑去，我羨慕至極，萌生使了一個夢想，我也要那樣把兩個小輪下掉，還要和他們騎得一樣好。經(jīng)過一個星期的鍛煉，終于在一個晚上，我在媽媽面前圓滿“表演”，雖然紅腫的雙膝還在疼痛，臉上卻像盛開了一朵花。那年我五歲，我覺得我通過努力實現(xiàn)了我人生的第一個夢想。（段末有議論，但不能將所敘之事與題目“美麗的綻放”相扣；另外圓滿“表演”時，沒有細節(jié)畫面，也不能很好地體現(xiàn)“美麗的綻放”這一主題。）
上小學了，總聽大人們說“考一百分了嗎？”“考試要考雙百分呀！”。此時我小小的心里又鉆入了一個夢想，我也要考雙百分！為了這個夢想，上課了我特聽老師的話，把手背在后面緊緊的作業(yè)也不敢馬虎。年終，果真取得了雙百分，還得到了獎狀。老師、媽媽都大肆表揚了我，還給了我一個甜甜的吻，我見人便說：“我考了雙百分了?！北绿崮莻€心里呀，有多美！（敘事之后缺少議論句點題，有堆砌事例之感。）
上初中了，一聽到“啪！啪！啪！”的跳繩聲我就犯愁了，我什么時候才能像他們那樣跳得輕松自如啊！同學們不同程度的都會跳繩，而我一個都不會，說具體一點就是連繩子都掄不圓。這一刻起，我的夢想就是學會跳繩，因為還要參加體育中考呢！回到家我不辭勞苦的開始練習，不斷地請教爸爸媽媽。從扔繩開始，從彈跳開始，從基礎(chǔ)學起。自此，每一節(jié)體育課成了我的好戰(zhàn)場，慢慢的我能跳十幾個了，夢想著能跳幾十個多好啊！下學期時，我已不滿足只在體育課練了，每個周末我都加緊操練，九年級時我已能輕松跳過百余個了。到了九下考試迫在眉睫，我的夢想是要一分鐘輕松跳過一百八，夢想得跳繩考試滿分。于是我每天除在校練習外，每晚在家堅持抽時間練二十分鐘。我相信“一份耕耘，一份收獲”，我堅信經(jīng)過刻苦訓(xùn)練我離夢想會越走越近。最終在中考體育測試中我一分鐘跳到191個，我的夢想實現(xiàn)了，我是跳繩項目中滿分為數(shù)不多的一個。（本段敘事沒有細節(jié)，呈流水式，感覺空洞。每件事之后，最好有一個小結(jié)句，起點睛之效，使所敘事件與題目緊密結(jié)合。）
現(xiàn)在我的夢想又有了新的調(diào)整，渴望升入重點高中。將來我還想考上一所名牌大學，成為一個有用之才。此刻，我也正用汗水澆灌著這株理想之花。
每個年齡階段，夢想各異，但有夢就擁有美好。不管你懷揣何夢，只要你付諸行動，積極進取，努力拼搏，終會有實現(xiàn)的一天。
人生漫長，夢想不斷。讓我們在人生的路上綻放出屬于自己特有的美麗！（后兩段議論，點題且深化主旨）
【指導(dǎo)迷津】
學生原作按時間順序，敘寫了自己從兒時到小學再到初中三個時期，通過自己的努力實現(xiàn)三個小夢想的過程。條理清晰，敘事完整，結(jié)尾也能深化主題。但它存在幾個問題：
1、開頭不能總領(lǐng)全文。開頭本該總領(lǐng)全文，卻用上總結(jié)性語言，看上去不倫不類。
2、主體部分結(jié)構(gòu)松散。本文敘述了三件事突出“美麗的綻放”這一主題。但敘事之后，缺少議論，使所敘事例與文題脫節(jié)。故升格時，可在每個事例后增加議論，使所敘內(nèi)容與題目緊密結(jié)合，起到畫龍點睛之效。
3、細節(jié)描寫不夠生動。每個時期選擇一件事來描敘，但缺少一定的細節(jié)描寫，不能讓讀者能通過文字真切地“看”到“我”努力的過程或是努力之后所“綻放”出的“美麗”。
【升格佳作】
美麗的綻放
齊鵬博
夢想是花朵，綻放在希望的田野上?！}記
我是一個多夢的男孩，不同的年齡階段，綻放著不同的夢想之花。
兒時，我看著小哥哥、小姐姐們，自如地騎著小自行車跑來跑去，羨慕至極，于是萌生了一個念頭，我也要那樣把兩個小輪下掉，還要和他們騎得一樣好。經(jīng)過一個星期的苦戰(zhàn)，終于在一個晚上，我可以騎著我的兩輪小自行車在偌大的場院中自由地飛馳了。這也許能算作是我人生之旅綻放的第一朵夢想之花吧。
至今還記得那種迎風飛馳的感覺，雖然雙膝紅腫，我卻在風中笑開了花。
上小學了，總聽大人們說“考一百分了嗎？”“要考雙百分呀！”。此時我小小的心里又鉆入了一個夢想，我也要考雙百分！為了這個夢想，上課了我特聽老師的話，把雙手緊緊地背在身后，作業(yè)也不敢馬虎。年終，果真取得了雙百分。老師表揚了我，媽媽還給了我一個甜甜的吻。我更是逢人便說：“我考了雙百分啦?！?/span>
現(xiàn)在想起來，也還能感受到當時那小小的心里的滿滿的自豪。用自己的努力催開了夢想之花啊，當然驕傲無比！
上了初中，我又遇到了一個難題。我一聽到“啪！啪！啪！”的跳繩聲就犯愁，我什么時候才能像他們那樣跳得輕松自如呢！同學們都跳得那么好，而我卻連繩子都掄不圓。這一刻起，我又萌生了一個念頭，那就是學會跳繩。九年級時我還要參與體育中考呢。于是，回到家我不辭勞苦地開始練習，不斷地請教爸爸媽媽。從掄繩，到彈跳，一步一步來，有時候就連媽媽也會搖頭，說我天生是個跳繩盲。
可是我不服氣。自此，每一節(jié)體育課都成了我的好戰(zhàn)場。掄繩，彈跳，掄繩，彈跳，慢慢的我能跳幾個，十幾個了……
體育中考終于來了。男生１分鐘跳１８０下才能拿滿分。這對于我來說，早已不是什么難事了。為了超過那些跳得比我好的同學，我早已不滿足只在體育課上練了，每個周末我都加緊操練，甚至每晚在做作業(yè)的空當里也會跳上十分鐘?，F(xiàn)在，我一分鐘能跳190多個。
看著同學們驚訝的樣子，我笑了，誰能想到現(xiàn)在這個在考場上瀟灑跳躍的男孩曾經(jīng)是個跳繩盲呢？我是體育中考里為數(shù)不多的滿分者之一。我又一次用自己的汗水澆開了這朵小小的夢想之花。
回首過去，我真的感謝成長路上的這些小小的夢想，正是它們讓我不斷進取，不斷收獲，不斷地綻放出美麗。
【升格點評】
比較兩篇作文，品質(zhì)高下一眼見分曉：升格作文設(shè)置了一個題記，巧用修辭，生動精煉，既照應(yīng)題目，又能總括全文；開頭用“我是一個多夢的男孩，不同的年齡階段，綻放著不同的夢想之花”這一句簡練之語總領(lǐng)全文；在每件事后，增加了一小段議論，敘議結(jié)合，使所敘事件更好地扣住“綻放的美麗”這一主題；修改文末的議論句，不僅更好地總結(jié)了上文，還照應(yīng)了題目和題記，使結(jié)構(gòu)更完整。另外，文章還增添一些細節(jié)，不僅生動地再現(xiàn)了“綻放”的過程，更能體現(xiàn)因“我”的努力而贏得夢想之花的綻放。
【知識鏈接】
1、所謂文章的結(jié)構(gòu)，簡言之，就是文章的內(nèi)部構(gòu)造。結(jié)構(gòu)要緊扣文章主題。也就是說，怎樣開頭，怎樣過渡，怎樣照應(yīng)，怎樣收尾，這些都要要緊扣主題來完成。其中，尤其要注意內(nèi)容與標題的照應(yīng)。如【升格佳作】，在每件事之后都增加了議論點題的句子，使所敘事件與標題《美麗的綻放》的照應(yīng)，這樣使主題鮮明突出，結(jié)構(gòu)十分緊湊。
2、所謂扣題，就是所寫內(nèi)容與題目緊密相扣，內(nèi)容與題目不脫節(jié)。怎么扣題呢，就需要在文中有點題的句子。點題，就是用扼要的話把談話或文章的中心意思提示出來。能否扣題，是作文特別是考場作文成敗的關(guān)鍵。一篇作文即使審題準，選材佳，但如果行文中不懂扣題，也會出現(xiàn)“一著不慎，全盤皆輸”的慘局。就如【學生原作】由于只知敘事，不知點題，給讀者的感覺就是文中所寫之事與文章題目完全脫節(jié)，導(dǎo)致不能得高分。
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