期末考試結(jié)束后，一二年級的家長們（我多年教低年級）看到語文試卷上散亂、鮮紅的×，抑制不住的心頭火，因?yàn)槎ňσ豢?，扣分的多?shù)仍然是平時(shí)一再糾錯(cuò)的那些字詞，頓時(shí)內(nèi)心充滿了陪讀一學(xué)期，辛苦付諸東流的沮喪。
面對激烈的競爭，為了取得一個(gè)滿意成績，考前，家長們會搜索網(wǎng)站上每個(gè)單元的知識重點(diǎn)，下載整理后讓孩子讀背；幫助孩子一起分析各類閱讀短文，總結(jié)一些解題技巧；練寫一篇又一篇的寫話，背誦幾句金句等等，大家覺得這次考試應(yīng)該十拿九穩(wěn)，想不明白怎么就敗給這幾個(gè)打上×的漢字，而失去了完美的分?jǐn)?shù)。
一位多年教低年級的語文老師說，字詞書寫在試卷上要求是很嚴(yán)格的，體現(xiàn)在試卷上錯(cuò)別字扣分的比重，這是不可小覷的。
一般考查基礎(chǔ)字詞類的試題，寫錯(cuò)一個(gè)字扣0.5—2分；考查句子、短文閱讀和寫話，只要有錯(cuò)別字也要扣分，視各地要求而不同。
這么嚴(yán)格的書寫要求是因?yàn)樾W(xué)階段語文教育承擔(dān)著一個(gè)人一生中極其重要的技能，那就是識字和寫字，常用的3500個(gè)漢字中，95%以上就是在小學(xué)階段完成的。
《小學(xué)語文教學(xué)大綱》指出：“寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ)?！?/p>
把字寫正確、寫端正，并具有一定的速度，是每個(gè)小學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)。所以從一年級開始就要嚴(yán)格訓(xùn)練把字寫正確，寫規(guī)范。
漢字的書寫體系是講究規(guī)則的，每個(gè)漢字的筆畫、筆順、結(jié)構(gòu)都講究規(guī)則，違反了這些規(guī)則的字就是我們所說的錯(cuò)字。孩子寫字糊里糊涂、馬馬虎虎，那么批試卷時(shí)，是過不了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男W(xué)語文老師這一關(guān)的，扣分是必然的后果。
所以，要想在語文考試中取得高分，家長們就要重視孩子的書寫，把漢字書寫規(guī)范，認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)把字的筆畫、筆順、結(jié)構(gòu)寫正確，這個(gè)漢字就是寫規(guī)范了。從大處說，這也是作為一個(gè)中國人應(yīng)該承擔(dān)起的對中華傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)和傳承。
那么在識字寫字黃金階段的低年級學(xué)生應(yīng)該怎么樣預(yù)防寫錯(cuò)字呢？語文老師來支招啦——
一、 書寫時(shí)要按照規(guī)范的筆順去寫：
要掌握筆順規(guī)則：筆順，就是一個(gè)字先寫哪一筆，后寫哪一筆，我們常用到的筆順書寫的規(guī)則有，先橫后豎，先撇后捺，從上到下，從左到右，從外到里，先中間后兩邊，先外后里再封口。還有一些補(bǔ)充規(guī)則，只要掌握了上述基本規(guī)則，那些補(bǔ)充的規(guī)則自己就能舉一反三。
易錯(cuò)筆順：一年級是以認(rèn)識獨(dú)體字為主，所以正確掌握了獨(dú)體字的筆順規(guī)則，就能正確掌握合體字的書寫規(guī)范。
如：
匕：先寫撇，后寫豎彎鉤。
萬：先寫橫折鉤，最后寫撇。
及：先寫撇，第二筆是橫折折鉤。
乃：與“及”結(jié)構(gòu)相近，卻先寫橫折折鉤。
里：第五筆是豎。
果：第五筆卻是橫。
義：先寫點(diǎn)，再寫撇捺。
出：先寫豎折，然后寫右邊的短豎，再寫中間的長豎。
車：第三筆是橫，最后一筆是豎。
豎心旁：先寫左右點(diǎn)，再寫中間的豎。
當(dāng)代書法家任政行先生說過：“按照筆順去書寫，不但容易把字寫穩(wěn)寫好，而且能提高書寫速度。”掌握了正確的筆順規(guī)則，利于記憶字形，減少丟一筆，多一筆的錯(cuò)誤。
二、 書寫時(shí)要按照規(guī)范的筆畫去寫：
筆畫，是構(gòu)字的基本單位，最常見的五類基本筆畫，如：橫、豎、點(diǎn)、撇，折，其他的筆畫都是在這些基本筆畫的基礎(chǔ)上組合和延伸出來的。
多年的觀察結(jié)果，孩子在書寫時(shí)經(jīng)常因?yàn)楣P畫的多少和筆畫的混淆而造成書寫錯(cuò)誤。低年級最容易寫錯(cuò)的字如下：
筆畫多一筆、少一筆搞不清：
迎：豎提上多一點(diǎn)。
留：豎提上少一點(diǎn)。
燒、澆、曉、饒、繞:右半部上多一點(diǎn)。
筆畫的形似混淆：
北：左豎的下面是提，不是橫。
匹：里面是豎彎鉤不是豎彎。
熱：上面的執(zhí)是斜鉤，不是豎彎鉤。
比：第一筆是橫，不是撇。
專：是豎折折不是豎折折鉤。
竹：上面多了鉤，下面漏掉鉤。
孩：右邊多寫一個(gè)撇折。
氣：最后一筆是斜鉤，不是豎彎鉤。（飛）
吃：最后一筆是豎彎鉤，不是斜鉤。
筆畫的長、短分不清：
暖：右邊的“友”的橫與上面的橫，應(yīng)該寫成上短下長。
最：耳的橫變長，是長橫，不是短橫。
冒：上半部分不是曰，下面一橫不能碰到左右的兩豎。
三、 書寫時(shí)要按照規(guī)范的結(jié)構(gòu)去寫：
漢字結(jié)構(gòu)：在小學(xué)階段常接觸到的漢字結(jié)構(gòu)有，品字結(jié)構(gòu)：森等。上下結(jié)構(gòu)：花等。左右結(jié)構(gòu)：村等。上中下結(jié)構(gòu)：意等。左中右結(jié)構(gòu)：難等。全包圍結(jié)構(gòu)：國等。半包圍結(jié)構(gòu)：醫(yī)等。
易寫錯(cuò)結(jié)構(gòu)的字：
荷：寫成左右結(jié)構(gòu)。
滿：寫成上下結(jié)構(gòu)。
蓮：寫成左右結(jié)構(gòu)。
蕩：寫成左右結(jié)構(gòu)。
看到此處，有的家長們可能會發(fā)現(xiàn)自己的知識儲備庫中就有錯(cuò)字，所以平時(shí)也檢查不出孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤，甚至經(jīng)驗(yàn)主義教孩子寫錯(cuò)了。
有的家長覺得這些規(guī)則太難了，孩子怎么記得住？其實(shí)我們的教材編排是按照由淺到深，由簡入繁的過程循序漸進(jìn)地教給孩子的。
我們家長通過此文要知曉：掌握漢字規(guī)范書寫的重要意義；有效避免哪些易錯(cuò)的字；掌握一些指導(dǎo)孩子識字寫字的規(guī)則。
孩子是學(xué)習(xí)的主體，寫好字是我們孩子的任務(wù)，因此，孩子在課堂上學(xué)習(xí)生字時(shí)，要認(rèn)真聽講，善于去發(fā)現(xiàn)、思考、探究筆畫與筆畫，字與字之間的區(qū)別，在作業(yè)中爭取把字寫對，這樣考試時(shí)才能不會因“小錯(cuò)”失“高分”。
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