低年級教學(xué)重點(diǎn)是識字，寫字，閱讀和寫作，根據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在一年級語文課上主要從識字，寫字，閱讀三個方面進(jìn)行，而這三者之中最重要的就是識字教學(xué)了。
一年級語文教學(xué)是一個教學(xué)生從不會到會的過程，這個過程只不過采取的方式不同，在識字教學(xué)課上，主要采用以下教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，調(diào)動學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)達(dá)到識字的目的。
1、看圖識字 低年級學(xué)生具體形象思維比較活躍，特別是一年級學(xué)生，如果通過生動而有趣的圖片，并結(jié)合生活實(shí)際聯(lián)系身邊的人和事物引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識事物將有利于提高識字教學(xué)的效率，如教到“舟、竹、燕、川”等字時，以多媒體顯示一副有舟、竹、燕、川的美麗山水圖讓學(xué)生認(rèn)識到教學(xué)法的生字，并在圖下依次寫上舟、竹、燕、川的演變過程，這樣借助圖畫，學(xué)生加深對學(xué)生字的印象和理解。
2、比較聯(lián)系識字 在生字中有許多形近的，在學(xué)習(xí)時，不讓學(xué)生單獨(dú)去認(rèn)字，而把形近的字一并出現(xiàn)，在比較中識字在聯(lián)系中區(qū)別。
3、游戲識字 學(xué)生學(xué)過的字很快會忘記，在教學(xué)過程中，巧妙利用游戲設(shè)計豐富多彩情境使學(xué)生樂學(xué)，喜歡學(xué)，有主動學(xué)習(xí)的意愿，能夠主動識字，快樂識字。
4、結(jié)合生活識字 漢字在日常生活中隨處可見，讓學(xué)生養(yǎng)成留意周圍的事物，學(xué)習(xí)生字的習(xí)慣，我讓學(xué)生在校內(nèi)，在家里，在街道，在社區(qū)，通過讀書，看報，看電視，看廣告字……只要見到漢字，就鼓勵學(xué)生自己去識記，不認(rèn)識的字主動回家問家長，達(dá)到識字目的。
5、指導(dǎo)學(xué)生正確理解字義 在識字教學(xué)過程中，我還根據(jù)漢字字義方面的特點(diǎn)運(yùn)用多種教學(xué)方法，如指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，用具體事例加注明，我用直觀教學(xué)幫助學(xué)生理解字義，把抽象的知識變成學(xué)生看得見，摸得著，聽得到的東西等，幫助學(xué)生在理解字義方向取得事半功倍的效果。
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