【我們要像風(fēng)一樣對孩子溫柔說話】
幾米在《我的錯都是大人的錯》中用孩子的口吻寫道：“為什么風(fēng)可以那么溫柔地對樹說話，而你卻永遠學(xué)不會對我溫柔地說話呢？”沒錯，很多父母學(xué)不會溫柔地和孩子說話，習(xí)慣嚴(yán)厲地訓(xùn)斥，習(xí)慣大吼大叫。
其實，這里面都隱含著父母焦慮的情緒。
父母情緒焦慮，不能好好駕馭自己的情緒和脾氣，很容易“城池失火，殃及池魚”，弄得孩子也緊張、敏感、情緒失控。
孩子習(xí)慣看父母臉色行事，不敢說話和做事，生怕自己做錯了惹得父
母不開心。
換句話說，父母情緒焦慮，是在給孩子施壓，時間長了，孩子便會壓抑情緒、壓抑內(nèi)心，只能用沉默或是叛逆來反抗，甚至反感父母，恨不得躲得遠遠的。
西西媽媽最近受焦慮情緒影響，時常因為西西的一些行為煩躁，有時還控制不住怒火。
西西有些淘氣，雖然10歲了，可仍然很頑皮。盡管媽媽每天都叮囑他不許隨便扔玩具，收拾好課桌，可他總是不聽話，把房間搞得亂七八糟。
每次看到亂糟糟的房間，西西媽媽便焦躁不已，情緒處于崩潰的邊緣。
一天，媽媽叫西西起床，又一次看到亂糟糟的房間：衣服丟在桌上、椅子上、地上；課桌上堆滿了書，還有零食袋地上有廢紙、筆，還有西西沒拼完的樂高…媽媽徹底崩潰了，一下把西西的被子掀開，大聲吼道：“西西，你在做什么？！”
西西被媽媽嚇醒了，揉著眼睛坐起來，不知道發(fā)生了什么事情。媽媽繼續(xù)喊著：“我整天讓你收拾好房間，你就是把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)！
你看看，昨天我才給你收拾好，你又弄成這樣！趕快起床！上學(xué)前你不把房間打掃干凈，我不會輕饒你！”結(jié)果西西立即起床打掃房間，連早飯都沒來得及吃就去上學(xué)了。
事后，西西媽媽感到深深內(nèi)疚，下決心不再情緒失控。
可焦慮情緒不疏解，就會越來越嚴(yán)重，西西媽媽情緒失控的情況也越來越多。
西西吃飯慢，不愛吃蔬菜，媽媽突然發(fā)火；帶孩子買蛋糕，西西不聽媽媽意見，非要買卡通的，媽媽怒氣就上來了；
與西西討論問題，西西堅持自已的主張，媽媽便煩躁地說：“算了，你隨便吧！出了問題，別怪我沒提醒你！”，這一段時間，西西媽媽備受焦慮感折磨，一點點小事便大發(fā)脾氣。
而西西也倍感壓抑，不愿和媽媽交流，不愿靠近媽媽，而且學(xué)習(xí)成績也快速下降。
所以說，在家庭教育中，父母不焦慮才是給孩子最好的愛。
有時侯，這比父母相親相愛，更能給孩子帶來幸福感和安全感。
父母若是發(fā)現(xiàn)自已出現(xiàn)焦慮情緒，應(yīng)該想辦法疏解，利用運動、聽音樂、散心的方式讓自已的情緒穩(wěn)定下來。
同時，父母對孩子犯錯或表現(xiàn)不好的地方，不要太敏感。
太敏感，人就容易焦慮。太焦慮，人就容易情緒失控。
日本作家渡邊淳一的著作《鈍感力》里有這樣一段話：“鈍感雖然有時給人以遲鈍、木訥的負(fù)面印象，但鈍感力卻是我們贏得美好生活的手段和智慧。
”對于孩子的教育也是如此，父母“遲鈍”些，就更容易接受孩子：孩子不優(yōu)秀，父母不會急躁；孩子犯錯，父母不會情緒失控。
父母“遲鈍”些，就不容易焦慮，可以給孩子自由、溫柔，從而給孩子一個溫馨、輕松的成長環(huán)境。
父母要時刻告誡自己，孩子正在成長，縱使他身上有這樣那樣的不足，平時會犯這樣那樣的錯誤，但是他會變化、會成熟。
看到孩子身上的優(yōu)點，并且給予孩子正確的引導(dǎo)，那么焦慮感自然就會慢慢疏解。
最后，父母要提醒自己，沒有誰不喜歡被肯定，孩子更需要父母的溫情、鼓勵和贊賞。父母要學(xué)會平和地對待孩子，多給予孩子微笑和擁抱，多給孩子一些溫柔的鼓勵和引導(dǎo)。
孩子感受到父母的愛，感受到家庭的溫馨，情緒自然更加穩(wěn)定，認(rèn)為無論做什么都能得到父母的認(rèn)可，從而變得積極而又出色。
——《父母的語言》
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