編者按：看現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)， 我認(rèn)為“任務(wù)型”教學(xué)在目前的英語(yǔ)教學(xué)中依然適用，將以前的一篇論文分兩次發(fā)出來(lái)，和有興趣的老師探討。
【摘 要】
本文探討了在高中英語(yǔ)教學(xué)中如何實(shí)施“任務(wù)型”教學(xué)。“任務(wù)型”教學(xué)提高了學(xué)生解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)探究的精神，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生收集信息和處理信息的能力。
【關(guān)鍵詞】“任務(wù)型”教學(xué) 英語(yǔ)教改
1．“任務(wù)型”教學(xué)—讓學(xué)生做事
“任務(wù)型”教學(xué)(task-based approach)指通過(guò)做事的方式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們?cè)谧鲋袑W(xué)。在執(zhí)行任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，運(yùn)用所學(xué)的英語(yǔ)和其他方面的才能，完成所設(shè)定的任務(wù)目標(biāo)，從而使學(xué)生能夠主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)和提高語(yǔ)言技能，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)合作精神，增進(jìn)文化理解，體驗(yàn)學(xué)習(xí)價(jià)值等。
2.“任務(wù)型”教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)
教師可根據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織學(xué)生積極參與。在設(shè)計(jì)“任務(wù)型”教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)注意做到：活動(dòng)的目的要明確并有可操作性；要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容要盡量真實(shí)、方式要靈活；活動(dòng)要有利于學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)、語(yǔ)言技能的發(fā)展和語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用的提高；活動(dòng)應(yīng)積極促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)科和其他學(xué)科之間的互相滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想象力、審美情趣和藝術(shù)感受、協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展；活動(dòng)要能促使學(xué)生獲取信息、處理信息和使用信息并用英語(yǔ)與他人交流，發(fā)展學(xué)生用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力；活動(dòng)不僅限于課堂教學(xué)，也要延伸到課堂之外學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活之中。
可以設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)型，課內(nèi)外結(jié)合型和課外活動(dòng)型等不同的“任務(wù)型”教學(xué)活動(dòng)。如：
（1）課堂活動(dòng)型教學(xué)案例。（教學(xué)案例1）
教學(xué)背景：學(xué)習(xí)了有關(guān)廣告的教學(xué)內(nèi)容。
教學(xué)內(nèi)容：幫助學(xué)生讀廣告尋求工作信息。
教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生從廣告中獲取準(zhǔn)確信息的能力，并通過(guò)模擬求職，提升學(xué)生的社會(huì)意識(shí)。
實(shí)施過(guò)程：
1） 課前準(zhǔn)備：
教師（或師生共同）在課前準(zhǔn)備不同類型、不同內(nèi)容的各種英語(yǔ)廣告若干（包括工作廣告，娛樂(lè)廣告，食品廣告等），數(shù)量可以按教師安排的活動(dòng)意圖由小組數(shù)或班級(jí)人數(shù)確定；并準(zhǔn)備有關(guān)人員背景資料的閱讀材料。
2）課上活動(dòng)：
①學(xué)生閱讀有關(guān)人員背景資料的閱讀材料，教師提示：這些人員要找工作。
②從各種廣告中找出工作廣告。
③根據(jù)有關(guān)人員背景資料找到相應(yīng)廣告。
④模擬求職。
3）課后作業(yè)：學(xué)寫廣告。
（2）課內(nèi)外結(jié)合型教學(xué)案例。（教學(xué)案例2）
教學(xué)背景：學(xué)完一篇有關(guān)看電視的文章(Don’t take our boxaway! Unit 2 Pleasures [1] ) 之后。
教學(xué)內(nèi)容：組織一次有關(guān)看電視問(wèn)題的討論。
教學(xué)目的：使每個(gè)同學(xué)在做事中運(yùn)用、鞏固所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)。通過(guò)開放性的任務(wù)讓每個(gè)學(xué)生的想象力得到充分發(fā)揮。小組合作共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
實(shí)施過(guò)程：
1）制定調(diào)查表。
①教師布置任務(wù)，要求學(xué)生分組設(shè)計(jì)調(diào)查表。
②學(xué)生以小組為單位，制定調(diào)查表。（各組可以采取不同的方法：如個(gè)人制表后小組綜合，或小組共同制表等）（例見(jiàn)附件1）
③反饋：小組方案交流。
2） 實(shí)施調(diào)查：
①同學(xué)之間互相調(diào)查。還可以做更大范圍的調(diào)查，如調(diào)查教師和家長(zhǎng)。（注意：盡量使用英語(yǔ)。）
②反饋：交流調(diào)查結(jié)果。如：制定的統(tǒng)計(jì)表格、寫的調(diào)查報(bào)告等。
3）組織討論會(huì)。
（3）課外活動(dòng)型教學(xué)案例。（教學(xué)案例3）
活動(dòng)內(nèi)容：辦英語(yǔ)版學(xué)生報(bào)。
教學(xué)目的：通過(guò)辦英語(yǔ)版學(xué)生報(bào)，了解英文報(bào)刊的一般狀況，學(xué)會(huì)收集信息、采訪寫作、安排排版、形成報(bào)紙等。培養(yǎng)學(xué)生的探索精神、信息能力和組織能力。
實(shí)施過(guò)程：
1） 了解英語(yǔ)版式報(bào)紙的一般情況，如有哪些種類的報(bào)紙，版面設(shè)計(jì)如何，報(bào)社工作人中的分工狀況，報(bào)紙如何出版等等。
2） 確定英語(yǔ)學(xué)生報(bào)版面和各版主題。
3） 收集信息，廣泛閱讀，包括網(wǎng)上尋求資料，篩選資料等。
4） 采訪寫作等。
5） 匯集所選資料，修改文章，安排版面，以手抄報(bào)或計(jì)算機(jī)排版方式做出英文版學(xué)生報(bào)。
6） 報(bào)刊發(fā)行（找準(zhǔn)你的讀者）。
（4）其他。
1） 學(xué)生自主選題。學(xué)生自選主題的內(nèi)容比較寬泛，類似目前的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的研究性課程課的開發(fā)，只是內(nèi)容要簡(jiǎn)單得多，適應(yīng)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的需要。
2）結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容確立專題課堂教學(xué)案例，如做語(yǔ)法項(xiàng)目的總結(jié)、歸類，閱讀指導(dǎo)等等。
聯(lián)系客服
