“六一”是孩子們的節(jié)日， 六月都是孩子們歡樂的時刻?；貞泿O輩的一些樂趣，記錄下來也很有趣。
寶寶的選擇
說起幼兒的興趣，好像是“天方夜譚”，可是，從我和寶寶的親密接觸中，我有深深的感受。
讀書
“寶寶會讀書嗎？”
“會！”
“什么時候開始的？”
“三個月左右。”
其實(shí)寶寶開始讀的只是“黑白靶形圖”和“黑白方格圖”。和這個卡片一起，我們有詹博士出版發(fā)行的一套輔助幼兒讀書識字的卡片。這是寶寶兩個月去婦產(chǎn)醫(yī)院體檢時，醫(yī)生推薦的。其中有白兔、青蛙、爸爸、媽媽等各種圖片和漢字。
開始讀這套圖片時，看到白兔時，我就說道，“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛，”并盡可能做出動作給他看。后來，我又將青菜、蘿卜、胡蘿卜等可以和小白兔圖片有所聯(lián)系的，形成系列給他看，他越發(fā)高興了。漸漸，拿出這套圖片時，他就會努力地找出小白兔，他的第一個讀書的最愛。我想除了圖片上白兔形象的可愛，便是兒歌和我的表演引起了他的興趣。隨著年齡的增長，伴隨圖片的出現(xiàn)，我會努力找到可以關(guān)聯(lián)的事物或聲音讓他形成某種聯(lián)系。在他12個月左右，會發(fā)出一些特別簡單字音時，他見到小狗的圖片便會“汪汪”，小羊“么兒”，小蛇“絲絲”，小哥哥“哥哥”，媽媽“媽媽”，蘋果“果果”等等地說了。他對小白兔仍然十分喜愛。他的小車上有個小白兔的小枕頭，也一直陪伴著他。圖片引起他的興趣，后來對于小動物，只要提到名稱，他就會發(fā)出各種不同的聲音，我記得那是在他15個月左右。當(dāng)然，那是由于經(jīng)常外出，他已經(jīng)見到了很多小動物，也聽到了小動物的叫聲，包括廣場上的鴿子的“咕咕”聲。
漸漸，這套卡片已經(jīng)不能滿足他的求知欲望了。我有這樣一種感覺。我們需要不斷給孩子增加精神食糧。
寶寶10個月時，我給他買了本帶美麗畫圖的“白雪公主”，里面包含有好幾個世界著名童話。不過，他還不知道好看。經(jīng)常翻翻，放在一邊。他13個多月，我們又買了一些新的童話書放在他面前時，他就有了自己的興趣?！俺笮▲啞崩锩嬗幸恢恍」樊嫷锰貏e像他得一只玩具狗，于是他喜歡上了這本“丑小鴨”。與其說他喜歡“丑小鴨”，到不如說他喜歡“小狗狗”，但是，這就成了他喜歡這本書的一個很重要的引子。我想幼兒的興趣也和他所接觸的東西有很大的關(guān)系。這時，他對書中的故事還不太感興趣。
15個月時，我到商店買東西時看到一套“兒歌大卡”，上面有漂亮的畫和兒歌。
剛買回來，他似乎并不感興趣，不過每天拿出拿進(jìn)，翻一遍。他對如何裝進(jìn)那個套套很感興趣。我就讓他做他愿意做的事情。
有一天，他突然單獨(dú)拿了一張卡片到我面前，上面畫著一個小男孩和一個小女孩點(diǎn)著蠟燭唱歌，拍手。是不是平時教他拍手，這時他找到了共鳴？是不是寶寶們的開懷大笑讓他想探個究竟？我拿起圖片，讀上面的兒歌：“小蠟燭，真漂亮，點(diǎn)著蠟燭把歌唱，祖國媽媽過生日，唱得心里喜洋洋！”為了加深他的印象，我又增加了“哈哈哈！”喲，他居然希望我再來一遍，再來一遍！他發(fā)現(xiàn)了卡片上圖畫和兒歌的樂趣！不過我也不急于給他多念，還是耐心地等待他的需要。果然，有一天，他又發(fā)現(xiàn)了一張他喜歡的，上面畫著一個刺猬、小兔和其他的小動物。他想聽聽兒歌是怎么說的。于是，我給他念道，“小刺猬的刺兒，尖又尖，嚇得老狼一溜煙；小刺猬的刺兒挑著棗，樂得兔子哈哈笑！”我又增加了“哈哈哈！” 聽了之后他也哈哈哈地笑了?？ㄆ嫌兴簧俚臉啡つ?。我仍然靜等他的期望。接著他又不斷增加他的喜好了。他總是在選擇自己喜歡圖片，來讓我給他讀上面的內(nèi)容：喜歡娃娃和小碗，“小娃娃，吃飯香，一碗飯菜快吃光，小勺輕輕刮碗底，像給小碗撓癢癢。”喜歡小熊，“小熊走路輕輕，小兔說話輕輕，刺猬關(guān)門輕輕，松鼠干活輕輕，熊奶奶在睡覺，你聽四周多安靜?！毕矚g小風(fēng)鈴，“風(fēng)寶寶，來啦！小風(fēng)車，轉(zhuǎn)啦！小風(fēng)箏，飛啦！小風(fēng)鈴，叮鈴鈴鈴，唱歌啦！”聽到“丁鈴鈴鈴，他尤其興奮，像是特地為他編的兒歌！漸漸地他對“兒歌大卡”中的一大半兒歌都感興趣了。他的興趣在增長，求知欲也在增長！
更多類型的書被我們買回了家。有一天，我買了一本“唐小詩”，書中有不少畫。他一拿到手，便翻了起來。一幅兩只小鳥的畫面引起了他的興趣。他抱著書，親起兩只小鳥來！我讀到，“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天，窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”他似懂非懂，我一遍遍地讀給他聽，讓他更喜歡。每天拿到這本書時他都會首先翻到這一頁。過了幾天他的興趣轉(zhuǎn)移了。這一頁書的旁邊一頁上畫的是一位古代壯士舉著弓箭瞄準(zhǔn)射擊的姿態(tài)，小男孩對于壯士更有興趣，他指著畫面讓我念，“挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用劍當(dāng)用長，射人先射馬擒賊先擒王?！边^了幾天他居然會接我的詩，說出最后一個字“王”！“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?！币桓备彼矚g的畫伴隨著一首首小詩，輕輕地走進(jìn)他的頭腦，盡管他不懂，他就像聽歌一樣在聽。
對于故事書的喜好，他也有階段性。由于我感到他需要更多的語言輸入，在他18個月左右，買回了故事錄音磁帶，“狼和小兔”的故事首先成了他的最愛。同時他對書上畫著大灰狼的“小紅帽”的故事書感起了興趣，真可謂讀了又讀，有時還要用他的小手狠狠地打大灰狼！
讀“莊樂和蘇菲”他不僅喜歡里面的小鳥，還喜歡農(nóng)民耕地的畫面！
讀“阿里巴巴和四十大盜”他喜歡看強(qiáng)盜騎馬的畫面！
總是有他自己的喜好！
聽音樂
從在媽媽的肚子里，寶寶就聽了很多世界著名樂曲。我這個音樂的門外漢也叫不出他們的名字，以前只是知道點(diǎn)滴，如一些音樂家的名字貝多芬、施特勞斯等。有時，和寶寶共同聽音樂，我也逐漸地熟悉了一些著名的曲子如柴可夫斯基的“小夜曲”“三月”“圓舞曲”，舒伯特的“花園里的歌聲”，施特勞斯的“閑聊波爾卡”等。據(jù)說，音樂可以啟迪智慧。
出生后，寶寶每天都在音樂聲中入睡。平時，聽到音樂，他能隨著音樂的節(jié)奏跳舞。漸漸，他在聽音樂、聽唱歌方面也有了自己的選擇。
在6、7個月左右寶寶的舅老祖和舅婆婆來時，他們曾唱“小燕子，穿花衣，年年春天來這里，我問燕子你為啥來，燕子說，這里的春天最美麗?！钡雀枨逅X。他一直很喜歡。
逐漸，他希望聽到更多的歌曲。我就給他唱“小燕子，穿花衣，年年春天來這里，我問燕子你為啥來，燕子說，這里的春天最美麗?！?， “啦啦啦，啦啦啦，我是賣報(bào)的小行家，大風(fēng)大雨滿街跑，一面跑一面唱，今天的新聞?wù)嬲茫粋€銅版就買兩份報(bào)”“小汽車呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘀嘀滴滴喇叭響，我有一臺小汽車，我有小汽車，開來開去運(yùn)輸忙運(yùn)輸忙?！保靶▲B在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上，鮮艷的紅領(lǐng)巾，美麗的衣裳，像一朵花兒樣開放，跳呀跳呀跳呀，跳呀跳呀跳呀，親愛的叔叔阿姨們和我們一起，過呀過著快樂的節(jié)日?！薄鞍翁}卜，拔蘿卜，嘿呀，嘿呀，拔不動，小花貓，快快來，快來幫我們拔蘿卜。”真是不少歌喲！還有不少呢! 寶寶聽啊，聽啊。你瞧，他又選擇上了。我才唱了一句，他就“嗯！”表示不滿意，我就要換一首歌，直到唱了他喜歡聽得他才沒有意見，尤其是他想睡覺的時候。
當(dāng)他從音樂磁帶里聽到這些歌時他會愉快地歡笑，我說他是“搖頭擺尾”，樂感很強(qiáng)！
后來，音樂磁帶和故事碟增加了，到17個多月他自己又在聽音樂磁帶中選擇，并且會自己給他們命名，要是不知道哇，你可不能達(dá)到他滿意了。聽到一首“娃哈哈”，他給他命名叫“呵呵”，因?yàn)槠渲谐氖恰拔覀兊淖鎳腔▓@，花園的花朵真鮮艷，和暖的陽光照耀著我們，美好的年華似花園，哇哈哈，哇哈哈，美好的年華似花園?！本褪恰昂团钡摹昂汀弊直凰粗辛?，給歌命名為“呵呵”?！袄呛托⊥玫墓适隆眲t被他命名為“兔兔?！蔽覀円谒倪x擇中給他換碟。這還不夠，他還要自己換呢！
王琴 于2006年12月
聯(lián)系客服
