識(shí)字2姓氏歌
課題
姓氏歌
課型
講讀課文
授課
時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)
目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)“姓”“什”“么”等7個(gè)生字，并且能正確、工整地書寫，認(rèn)識(shí)“姓、氏、李”等12個(gè)生字和弓字旁、走字旁、金字旁3個(gè)偏旁。
2.正確地誦讀《姓氏歌》，了解中國(guó)人的傳統(tǒng)姓氏文化。
3.正確朗讀課文，背誦課文。
4.能用合適的方法，向他人介紹自己和知道的姓氏。
5. 對(duì)中國(guó)的姓氏文化產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)文化的情感。
教學(xué)
重點(diǎn)
識(shí)記12個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁，會(huì)寫7個(gè)生字。
教學(xué)
難點(diǎn)
正確朗讀課文，背誦課文。
第一課時(shí)
教學(xué)
目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)“姓”“什”“么”等7個(gè)生字，并且能正確、工整地書寫，認(rèn)識(shí)“姓、氏、李”等12個(gè)生字和弓字旁、走字旁、金字旁3個(gè)偏旁。
2.正確地誦讀《姓氏歌》，了解中國(guó)人的傳統(tǒng)姓氏文化。
教具
準(zhǔn)備
課件
教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入
（ ）分鐘
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入活動(dòng)
1.同學(xué)們，我們中華民族具有悠久的歷史，燦爛的文化。我國(guó)的經(jīng)典詩(shī)文有哪些，你們知道嗎？
學(xué)生討論交流。
2.（課件出示2我國(guó)經(jīng)典詩(shī)文）告訴學(xué)生，我國(guó)的經(jīng)典詩(shī)文有《三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》《千字文》《論語(yǔ)》等。
3.今天，我們就學(xué)習(xí)和《百家姓》有關(guān)的內(nèi)容。
板書課題，齊讀課題。
【設(shè)計(jì)意圖：通過了解百家姓和向他人介紹自己知道的姓氏，對(duì)中國(guó)的姓氏文化產(chǎn)生興趣?！?div style="height:15px;">
新課
教學(xué)
（ ）分鐘
二、誦讀匯報(bào)：
（課件出示3《百家姓》）
1.集體齊讀《百家姓》
趙 錢 孫 李 周 吳 鄭 王
馮 陳 褚 衛(wèi) 蔣 沈 韓 楊
朱 秦 尤 許 何 呂 施 張
孔 曹 嚴(yán) 華 金 魏 陶 姜
……
2.說說百家姓里都有哪些姓氏？結(jié)合家人、同學(xué)和朋友的姓氏說一說。有多少同學(xué)愿意參與都可以，能說多少說多少。
三、游戲活動(dòng)
（課件出示4），讓學(xué)生讀一讀（邊拍手邊讀《姓氏歌》）
你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。
他姓什么？他姓張。 什么張？弓長(zhǎng)張。
古月胡， 口天吳。 雙人徐，言午許。
中國(guó)姓氏有很多，
趙錢孫李，
周吳鄭王，
諸葛，東方，
上官，歐陽(yáng)……
指導(dǎo)正音：韻文中“吳、胡” “徐、許”讀音相近，在有 些地區(qū)讀音容易混淆，讀文時(shí)可借助拼音幫助讀準(zhǔn)音。
“姓”為后鼻音，“氏”“趙”“周”為翹舌音，“孫”是平舌音，要重點(diǎn)正音。
四、學(xué)習(xí)偏旁，寫字指導(dǎo)
出示生字田字格課件。（課件出示5和6）
姓 什 么 雙 國(guó) 王 方
1．認(rèn)讀字詞，讀準(zhǔn)字音。
讀準(zhǔn)：翹舌音“什 雙”，后鼻音“姓 雙 王 方”。
2.多種方法識(shí)記生字。
（1）出示同學(xué)名字卡，圈一圈同學(xué)的姓氏，讀一讀。
（2）出示姓氏卡片，同桌來認(rèn)一認(rèn)，說說誰(shuí)的姓名里藏有這個(gè)姓氏。
（3）做“拼一拼”的游戲。學(xué)生用打亂的部件拼成生字。如將“弓”和“長(zhǎng)”拼成 “張”。
（4）可以結(jié)合生活積累認(rèn)讀“姓氏、張口、張開、良好、花錢、孫子、子孫”等詞語(yǔ)。
3．學(xué)習(xí)新偏旁。（課件出示7）
認(rèn)識(shí)“弓字旁”和“走字旁”“钅”，書空筆順，找出帶有這個(gè)偏旁的字讀一讀，知道含有“走”的字多與行走有關(guān)，含有“钅”的字多與“金屬”有關(guān)。指導(dǎo)寫好偏旁“弓字旁”、“走字旁”和“钅”。（板書：弓 走 钅）
4.指導(dǎo)書寫，重點(diǎn)指導(dǎo)“國(guó)、姓”。（課件出示8）
“國(guó)”，方框要寫得方正，上下寬度要相等?！坝瘛钡囊回Q寫在豎中線上，中間一橫寫在橫中線上。
可以回顧“回”字的書寫，復(fù)習(xí)全包圍的字“先外后內(nèi)再封口”的書寫順序。
“姓”左窄右寬。右邊“生”字部分第一橫寫在橫中線上，最后一橫最長(zhǎng)。
在上冊(cè) 學(xué)習(xí)了“媽”的基礎(chǔ)上，鞏固女字旁的書寫橫變短，不要露出頭。
3．筆順記憶生字筆順，觀察生字在田字格中的位置。
4.學(xué)生描紅書中生字，并在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫。
5.教師巡視并進(jìn)行寫字提示：人要正，心要靜，一筆一畫寫端正。
【設(shè)計(jì)意圖：拍手游戲朗讀課文，既增添了學(xué)習(xí)的興趣，又掃除了朗讀的障礙，認(rèn)識(shí)了生字，解決了難字的讀音。】
【設(shè)計(jì)意圖：繼續(xù)遵循部編教材的識(shí)字要點(diǎn)，多元識(shí)字，使用“圈一圈、認(rèn)一認(rèn)、拼一拼”、“組詞”的方法識(shí)記生字。生字的書寫指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生正確的書寫方法?！?div style="height:15px;">
培養(yǎng)學(xué)生愛寫字的興趣，教會(huì)學(xué)生正確的寫字方法。為養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣打下基礎(chǔ)?！?div style="height:15px;">
