老師課堂打?qū)W生

　　視頻

　　近日，網(wǎng)絡(luò)上曝出了一段青海老師打?qū)W生的視頻，短短幾天，點(diǎn)擊量近50萬(wàn)。從視頻中可以看到，學(xué)生被打的一幕發(fā)生在教室，老師一邊批改作業(yè)一邊憤怒地訓(xùn)斥講臺(tái)前站著的一名男同學(xué)，并給了該男生兩巴掌，見(jiàn)學(xué)生有躲閃，又扇打?qū)W生的另一邊臉，在這段兩分鐘的視頻中，老師一共給了學(xué)生8記耳光，其間，還拉起該男生的手，在講桌上擊打了兩下，最后將課本摔打?qū)W生臉上后才讓其回到座位。

　　該視頻引發(fā)廣泛關(guān)注后，記者來(lái)到青海師大二附中調(diào)查采訪，發(fā)生時(shí)間是在11月9日下午第四節(jié)自習(xí)課，畫(huà)面中的老師是該校初二年級(jí)的英語(yǔ)老師張明明。

　　調(diào)查

　　批作業(yè)生氣沒(méi)忍住

　　19日下午，記者來(lái)到青海師大二附中采訪，該校校長(zhǎng)馮建新表示經(jīng)調(diào)查確認(rèn)，視頻基本屬實(shí)。校長(zhǎng)介紹說(shuō)，2012年11月9日(星期五)下午第四節(jié)課是初二(2)班的自習(xí)課，該班英語(yǔ)老師張明明到班里批改作業(yè)并檢查學(xué)生的英語(yǔ)課文背誦情況。在批改作業(yè)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)黎明(化名)同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，張老師便把他叫到講臺(tái)前詢(xún)問(wèn)不寫(xiě)作業(yè)的理由，黎明同學(xué)說(shuō)不出任何理由，由于他經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，張老師有些著急，沒(méi)有控制住自己的情緒便抬手打了下去。

　　隨后記者采訪了張老師的丈夫，同在該校任教的宋老師。

　　宋老師：(張老師)布置的課文，誰(shuí)(會(huì))就上來(lái)背，她邊(聽(tīng))背(課文)還邊面批作業(yè)說(shuō)，“別人都背到(第)20課了，我給你布置的第幾課你背到哪兒了”？結(jié)果他(被打?qū)W生)啥都背不出來(lái)。

　　據(jù)說(shuō)張老師當(dāng)時(shí)雖然很生氣，但還是一邊聽(tīng)其他學(xué)生背課文一邊接著批改作業(yè)。

　　宋老師：再看作業(yè)錯(cuò)得一塌糊涂，背也沒(méi)背好，作業(yè)又這么差，她一下就生氣了，生氣以后就沒(méi)忍住。

　　被責(zé)令停課道歉

　　11月13日，該校對(duì)張明明老師作出停課反省的決定，并召集全校教師深入學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，切實(shí)增強(qiáng)教師的職業(yè)道德行為。

　　“對(duì)這件不該發(fā)生的事情我表示深深的歉意和萬(wàn)分的追悔，因?yàn)樽约旱淖龇▽?duì)學(xué)生的身心產(chǎn)生了不良的影響，嚴(yán)重違反了教師的職業(yè)道德，使學(xué)校的名譽(yù)和教師的形象蒙受了巨大的損傷，在這里我再次向?qū)W生本人及家長(zhǎng)說(shuō)一聲‘對(duì)不起’?！边@是11月13日張明明老師寫(xiě)給全體師生的檢討書(shū)。

　　老師

　　曾當(dāng)選市優(yōu)秀教師

　　張明明老師今年41歲，走上工作崗位就一直教書(shū)育人，平時(shí)對(duì)學(xué)生也很?chē)?yán)格，要求背會(huì)的單詞必須要背會(huì)?！皬埨蠋熀軆?nèi)向，也很清高，一直以來(lái)都是我行我素，但是對(duì)學(xué)生特別的負(fù)責(zé)?！痹撔Ｒ晃焕蠋熣f(shuō)。

　　在校長(zhǎng)辦公室里，黃副校長(zhǎng)對(duì)記者說(shuō)，“張老師對(duì)同學(xué)們的要求很?chē)?yán)格，教學(xué)也有一套，正是這樣的教學(xué)水平，她的學(xué)生在每年的考試中都會(huì)取得好成績(jī)，2007年還被評(píng)為‘西寧市優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)’。”

　　學(xué)校

　　全校老師簽承諾書(shū)

　　“前不久在學(xué)校發(fā)生了老師體罰學(xué)生的惡劣事件，讓我們?nèi)w教師深感痛心和羞愧，在此，我們向受到傷害的學(xué)生和家長(zhǎng)表示真誠(chéng)的道歉，真心說(shuō)句：對(duì)不起！”這是青海師范大學(xué)附屬第二中學(xué)全體教師寫(xiě)給全體家長(zhǎng)及學(xué)生的承諾書(shū)上的話。

　　11月19日，記者在該?？吹?，這份承諾書(shū)不僅打印在紙上發(fā)給各年級(jí)老師詳細(xì)閱讀，還做成展板的形式放在校門(mén)口。記者看到，上面還有許多老師的簽名?！敖裉煸缟衔覀?nèi)偱e行完承諾書(shū)簽名儀式，要求全校老師必須簽名?！鼻嗪煷蠖街行ｉL(zhǎng)馮建新說(shuō)道。

　　家長(zhǎng)

　　一點(diǎn)意見(jiàn)都沒(méi)有

　　記者在采訪被打?qū)W生家長(zhǎng)的時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)老師表示了理解。

　　被打孩子母親王女士：我看到視頻之后，我第一反應(yīng)是挺生氣的，但是我仔細(xì)聽(tīng)了她(張老師)說(shuō)我兒子的每一句話，都是在說(shuō)兒子為什么沒(méi)去背會(huì)，所以我對(duì)老師一點(diǎn)意見(jiàn)都沒(méi)有，這是我自始至終都保持的態(tài)度，我盡量安撫他，孩子也比較平穩(wěn)，我希望她(張老師)以后，原來(lái)怎么管我的孩子還要怎么管我的孩子，不要說(shuō)就放任自流了，不管他了。

　　教育廳

　　全省通報(bào)批評(píng)

　　青海省教育廳對(duì)這一事件高度重視，經(jīng)過(guò)了解，形成了《關(guān)于青海師范大學(xué)附屬第二中學(xué)英語(yǔ)教師張明明體罰學(xué)生事件的通報(bào)》(下稱(chēng)“通報(bào)”)，現(xiàn)通過(guò)新聞媒體向社會(huì)公布。

　　這份《通報(bào)》陳述了事件經(jīng)過(guò)：“2012年11月9日下午第四節(jié)自習(xí)課時(shí)，青海師范大學(xué)附屬第二中學(xué)初二(2)班英語(yǔ)老師張明明到班里批改作業(yè)并檢查英語(yǔ)課文背誦情況。其間發(fā)現(xiàn)某同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，將該生叫到講臺(tái)前詢(xún)問(wèn)，在該生無(wú)法說(shuō)明未完成作業(yè)的理由時(shí)，便對(duì)該生扇耳光進(jìn)行‘教育’，這一粗暴行為在社會(huì)上造成非常惡劣的影響?！?br>
　　《通報(bào)》稱(chēng)：“張明明作為一名人民教師，做法嚴(yán)重違反了中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，損害了人民教師的形象，同時(shí)也使受教育者的身心受到了極大的傷害。”“經(jīng)研究決定，對(duì)青海師范大學(xué)附屬第二中學(xué)及張明明老師予以全省通報(bào)批評(píng)，青海師范大學(xué)要對(duì)師大二附中相關(guān)責(zé)任人和當(dāng)事人給予嚴(yán)肅處理”。