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執(zhí)行力的四重境界，你屬于那一重？

管理進(jìn)階一天天 >《待分類》

2023.04.17 山東

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導(dǎo)讀：

1、機(jī)械執(zhí)行任務(wù)

2、了解任務(wù)意義，盡力做好

3、積極溝通，明確預(yù)期，落實(shí)行動

4、深入思考，了解背后動機(jī)，超出預(yù)期

大部分人都知道執(zhí)行力的重要性，沒有執(zhí)行，再好的想法和方案都是空中樓閣。

“三流的方案，一流的執(zhí)行“勝過”一流的方案，三流的執(zhí)行”。

但是執(zhí)行力也是分層次的，也是需要進(jìn)階的，不能盲目執(zhí)行，更不能在錯誤方向執(zhí)行到底。

01

機(jī)械執(zhí)行任務(wù)

職場中，大部分人的執(zhí)行是停留在機(jī)械執(zhí)行任務(wù)的層次，領(lǐng)導(dǎo)讓干啥就干啥，干好干壞不承擔(dān)責(zé)任。

機(jī)械執(zhí)行是缺乏責(zé)任感的表現(xiàn)，接到任務(wù)，也不問為什么要這么做？任務(wù)完成的標(biāo)準(zhǔn)是什么？任務(wù)的deadline是否合適？資源是否充足，是否具備執(zhí)行的條件，如果出現(xiàn)問題該找誰協(xié)調(diào)？自己理解的任務(wù)情況是否和領(lǐng)導(dǎo)交代得一致？

機(jī)械執(zhí)行任務(wù)的結(jié)果往往得到的結(jié)果不是領(lǐng)導(dǎo)想要的，需要返工，搞得領(lǐng)導(dǎo)不滿意，自己也白做了很多無用功。

在執(zhí)行任務(wù)前，接受任務(wù)時(shí)，就要采用5w1h法則來明確任務(wù)情況，搞明白目標(biāo)和方法，避免返工，提升工作效率。所謂的5w1h分別指的是who、where、when、why、what、how，翻譯成中文就是誰、在哪、什么時(shí)候、為什么、做什么、怎么做。

這就是明確任務(wù)的最好辦法，也可以有效避免機(jī)械地執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

02

了解任務(wù)意義，盡力做好

第二層執(zhí)行力是有做好任務(wù)的態(tài)度，但是心理認(rèn)同度低。個(gè)人想法和領(lǐng)導(dǎo)想法可能不同，產(chǎn)生分歧，帶著分歧去完成任務(wù)，就很別扭。

比如領(lǐng)導(dǎo)只給你任務(wù)目標(biāo)，沒有告訴你為什么這么做？做好了有什么意義，只是告訴你這個(gè)事重要，你去做吧。你對這個(gè)任務(wù)的可行性存在疑問，對這個(gè)任務(wù)目標(biāo)的前景也不是很看好，從心里不愿意做這個(gè)事情，但是領(lǐng)導(dǎo)交代了，這個(gè)事情必須做，那么你這邊就只能先執(zhí)行，在執(zhí)行中理解和體會領(lǐng)導(dǎo)的想法和思路。

在這種狀態(tài)下，你不想辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對你的期望，只能盡力去做，但是畢竟心里有疑慮，存在主觀能動性不能得到充分發(fā)揮的狀態(tài)，對配合人員及周圍人員的積極性影響不夠，只是自己盡力去做，達(dá)不到全力以赴的狀態(tài)，所以執(zhí)行可能會打折扣。

很多單位在改革的時(shí)候就會面臨這種問題，有一部分不支持改革的人，由于比較信任領(lǐng)導(dǎo)，所以領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，肯定會去執(zhí)行，但是執(zhí)行力可能會打折扣。

03

積極溝通，明確預(yù)期，落實(shí)行動

第三層次執(zhí)行力是，認(rèn)可上級交給的任務(wù)和目標(biāo)，積極溝通，積極行動，也知道領(lǐng)導(dǎo)交給任務(wù)的預(yù)期，能圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。這是比較好的狀態(tài)，上下同欲，齊心協(xié)力完成任務(wù)，達(dá)成目標(biāo)，具備很高的執(zhí)行力。

在這個(gè)層次，能夠在做好了自己本職工作的基礎(chǔ)上，在團(tuán)隊(duì)中還能積極影響別人的工作積極性，當(dāng)任務(wù)面臨一些挑戰(zhàn)的時(shí)候，能夠帶頭應(yīng)對挑戰(zhàn)，影響其他人一起去完成任務(wù)。

這個(gè)級別的執(zhí)行力，員工能夠理解執(zhí)行力的意義和重要性，懂得執(zhí)行帶來的價(jià)值，會努力去按照領(lǐng)導(dǎo)要求，完成交給的任務(wù)。具有這個(gè)級別執(zhí)行力的員工，可以考慮提拔為管理者，讓他去影響更多的人，形成團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。

04

深入思考，了解背后動機(jī)，超出預(yù)期

第四層次的執(zhí)行力是，員工在接受任務(wù)，了解任務(wù)的基礎(chǔ)上，深入思考，了解領(lǐng)導(dǎo)要做這項(xiàng)任務(wù)背后的動機(jī)，自己去擴(kuò)展任務(wù)范圍，做出超出領(lǐng)導(dǎo)預(yù)期的結(jié)果。這往往是精英員工的特點(diǎn)。

比如領(lǐng)導(dǎo)說：“你去看一下我們上個(gè)周銷售數(shù)據(jù)，總結(jié)一下銷售數(shù)據(jù)為什么沒有之前好？”普通員工是領(lǐng)導(dǎo)要什么我給什么，精英員工不是這樣，他們往往會給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，在領(lǐng)導(dǎo)給的工作目標(biāo)基礎(chǔ)上，自己再制定一個(gè)更高的目標(biāo)。比如這個(gè)任務(wù)領(lǐng)導(dǎo)讓分析上個(gè)周銷售數(shù)據(jù)下降的原因，精英員工往往在這基礎(chǔ)上，會增加一個(gè)目標(biāo)，我們下周怎么做可以提高業(yè)績。他們會在領(lǐng)導(dǎo)安排工作基礎(chǔ)上，積極主動思考，制定更高的目標(biāo)，他們在匯報(bào)工作時(shí)，往往給出的答案超出領(lǐng)導(dǎo)預(yù)期。試問，這樣的執(zhí)行力，哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)不喜歡？

以上主要是根據(jù)員工對待任務(wù)的態(tài)度，對執(zhí)行力層次的劃分。講執(zhí)行力的課，都會提到使命必達(dá)，比如《送給加西亞的信》中的主人公羅文，克服種種困難，達(dá)成目標(biāo)，完成使命。

總之，執(zhí)行力分層次，員工也是分級的，等級高的員工執(zhí)行力往往也高。我們要想提升組織或者團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，需要讓優(yōu)秀員工帶動后進(jìn)，讓執(zhí)行力強(qiáng)的員工去影響執(zhí)行力弱的員工。

越是基層越需要執(zhí)行力，越是高層，反而更需要戰(zhàn)略能力。中層承上啟下，需要落地公司戰(zhàn)略，既需要執(zhí)行力，也需要理解公司的戰(zhàn)略，具備一定戰(zhàn)略眼光。

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