作者：
老寇 2013-08-29 14:26
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沒(méi)有 學(xué)期 王老師在2012年級(jí)大會(huì)上的講話
同學(xué)們：大家好！
上學(xué)期的成績(jī)我看到了，有59人掛科，細(xì)算一下占總?cè)藬?shù)的43%，比上一學(xué)期翻一番多一點(diǎn)，瞬間心理諒了半截，對(duì)自己打擊不??；因?yàn)?，剛?cè)雽W(xué)的第一學(xué)期，對(duì)照你們上屆的情況（掛科超50%），學(xué)院采取了點(diǎn)措施，別的不說(shuō)，我和你們輔導(dǎo)員王老師都親自蹲過(guò)課堂，期末考試不及格率控制在20%之內(nèi)，我自認(rèn)為第一學(xué)期的措施還是有效的，沒(méi)有想到第二學(xué)期確是這個(gè)樣子，自己就像一個(gè)泄了氣的皮球，還哪有激情和熱情，教育中老師如果沒(méi)有了兩情，同學(xué)們可以想象出是怎樣一個(gè)后果？遵守法律、遵守校規(guī)，按章辦事，別人挑不出毛病，這些要求在其他行業(yè)可以，但是，在教育工作中是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的，老師要有激情、熱情和教育良知，這是教育學(xué)中的規(guī)律所決定的。
同學(xué)們出現(xiàn)這種現(xiàn)象，使得自己變得越來(lái)越膽小，越來(lái)越不敢超前說(shuō)話，越來(lái)越不敢自以為是。你們第一學(xué)期較上一屆有了效果，我幸虧沒(méi)有作為經(jīng)驗(yàn)之談，大范圍的亂講，否則是自擺烏龍，因?yàn)?，第二學(xué)期與上一屆基本沒(méi)有區(qū)別，那么就意味著第一學(xué)期的措施和成效歸于零?？磥?lái)自己對(duì)教育研究的很不透徹，理論和實(shí)踐上都存在誤區(qū)。當(dāng)輔導(dǎo)員王老師把成績(jī)單給我看時(shí)，對(duì)根源上的第一反應(yīng)你們上學(xué)期所有的課程，我蹲課堂一次也沒(méi)有，與第一學(xué)期形成了巨大的反差；我反復(fù)的叨咕，上學(xué)期我干什么了？干什么了？王老師提醒我說(shuō)：“你老父親住院了”，這才突然想起，老父親住院43天，自己在外地幾乎沒(méi)有上班，前前后后一折騰，時(shí)間更長(zhǎng)；但是，王老師卻說(shuō)，她沒(méi)少去點(diǎn)名，也蹲過(guò)課堂，學(xué)生們?nèi)闭n的情況不嚴(yán)重；那么是什么原因？
59人所掛的科目90%以上都是高等數(shù)學(xué)和大學(xué)物理，其他的捎帶；高數(shù)和大物是工科之母，這兩門課程基礎(chǔ)不牢，下面的專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課就會(huì)有大麻煩。高數(shù)和大物的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不僅僅是上課的堅(jiān)守，更要?jiǎng)邮侄嘧鲱}，我估計(jì)掛科的同學(xué)們?cè)趧?dòng)手做題上出現(xiàn)了問(wèn)題，考試分?jǐn)?shù)少的同學(xué)根本不動(dòng)手，不然怎么能夠出現(xiàn)二三十分成績(jī)。王老師向我反映，你們這一屆學(xué)生中滾刀肉不少，干預(yù)不起作用，經(jīng)常到校園外網(wǎng)吧包宿，我現(xiàn)在申明，誰(shuí)要是再到網(wǎng)吧去包宿，學(xué)院一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就給予紀(jì)律處分，算作學(xué)院的土政策，如果學(xué)生和家長(zhǎng)用法律來(lái)追究界定，由我全權(quán)負(fù)責(zé)。網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，毀掉了很多有潛質(zhì)的年輕人，我前一個(gè)月買了一部3G智能手機(jī)，便宜不說(shuō)（590元），卻真實(shí)感受到了上網(wǎng)的收獲，因?yàn)橐郧笆遣惶宄?。任何事情都有兩面性，利有多大，如果把握不好，弊端同樣大，這一規(guī)律使我想到了上課，要求你們上課關(guān)掉手機(jī)，發(fā)現(xiàn)開(kāi)機(jī)者提出批評(píng)，受批評(píng)多者，學(xué)院同樣要給予紀(jì)律處分。有的同學(xué)可能反駁，萬(wàn)一有點(diǎn)急事怎么辦？天塌不下來(lái)，你以為你是各級(jí)政府的領(lǐng)導(dǎo)，他們確實(shí)需要24小時(shí)開(kāi)機(jī)。王老師還向我反映說(shuō)，有的同學(xué)晚間睡覺(jué)晚，躺在床上擺弄手機(jī)上網(wǎng)，什么時(shí)候累了也就睡了，這一現(xiàn)象老師是不能強(qiáng)行控制的，我是多么希望有此習(xí)慣的同學(xué)，用讀書(shū)（喜歡看）來(lái)代替??！至少大學(xué)四年本科期間如此。
有的同學(xué)可能在心理嘀咕，這一次老師講話怎么來(lái)橫的了？風(fēng)格陡變。憑良心說(shuō)，這一年中，老師一直是溫柔的，新生第一學(xué)期，高數(shù)的期中考試不及格者，我每一個(gè)人都談了一次，上學(xué)期開(kāi)學(xué)不及格者每個(gè)人都談了一次，學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，一天半的時(shí)間，在會(huì)場(chǎng)我們的座位上，我與年級(jí)的所有學(xué)生基本上談了一次；掛科的同學(xué)們，你們都回想一下，與我交流中，你們都保證了什么？你們輔導(dǎo)員王老師所下功夫就更多了?？鬃诱f(shuō)；“聽(tīng)其言，觀其行”我額外再加一條，還要看結(jié)果。社會(huì)上，考核一個(gè)人，除了商人外（創(chuàng)造價(jià)值用貨幣）很難界定；而學(xué)生們，尤其是大學(xué)生們，很好界定；學(xué)習(xí)成績(jī)及格甚至優(yōu)秀，不見(jiàn)得把知識(shí)學(xué)透，但是，底線保不?。ú患案瘢隙](méi)有學(xué)透。學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)，不僅僅是知識(shí)本身，還有在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，鍛煉出了根根本本的品性，社會(huì)上投機(jī)取巧有成功的，可一旦跌落，比誰(shuí)都摔的很。過(guò)段時(shí)間，水工、農(nóng)水專業(yè)的要認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，要求你們，認(rèn)真記好每天的日志，實(shí)習(xí)報(bào)告必須手寫，字?jǐn)?shù)5000字以上，報(bào)告后面附有看過(guò)的水利工程草圖；每一個(gè)同學(xué)的日志和報(bào)告，我都會(huì)仔細(xì)的審核，分?jǐn)?shù)又我來(lái)給定。
我為什么跟你們的學(xué)習(xí)成績(jī)較勁？一般人會(huì)認(rèn)為我越來(lái)越回旋，弄一些簡(jiǎn)單不過(guò)的東西，沒(méi)有層次，沒(méi)有水平，所謂閱讀了那么多書(shū)籍（現(xiàn)在一千本，退休前兩千本），愚昧的很，總在低層次上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。其實(shí)，在文化和教育領(lǐng)域，沉不下心了，基礎(chǔ)做不好，不出問(wèn)題才怪呢；前段時(shí)間，央視《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》反應(yīng)的是中國(guó)文化最基礎(chǔ)的文字出現(xiàn)了問(wèn)題，除了中學(xué)語(yǔ)文老師、高校中文系老師外，其他的社會(huì)人們，有多少能夠比得上參賽的任何一位選手掌握的文字量，即便是作家，恐怕能夠叫準(zhǔn)，鍵盤能夠打出來(lái)，手寫的就不見(jiàn)得行了，這就是我們傳統(tǒng)文化的境遇。高校中，新生入學(xué)后，也涉及到基礎(chǔ)問(wèn)題，尤其是理工類的學(xué)生，主干課要基本過(guò)關(guān)（所謂的及格），其他的知識(shí)量掌握和視野的拓展，通過(guò)多讀書(shū)來(lái)解決；前兩次給你們開(kāi)大會(huì)，我肯定講過(guò)有關(guān)讀書(shū)的問(wèn)題，同學(xué)們！你們回憶一下，過(guò)去的一年當(dāng)中閱讀過(guò)幾本課外書(shū)籍，兩個(gè)大假期、法定假日、雙休日都做什么了？我的意思說(shuō)：“高等教育的基礎(chǔ)是課程及格和多讀書(shū)”，這兩條保證不了，其他都是胡鬧。有人說(shuō)，畢竟有部分學(xué)生很好，比如說(shuō)你們年級(jí)中，學(xué)習(xí)成績(jī)好讀書(shū)量大的學(xué)生也有，有多少？任何一個(gè)團(tuán)體、單位，乃至一個(gè)民族、國(guó)家，挑什么人沒(méi)有，比例占的少就說(shuō)明問(wèn)題，更可怕的一年不如一年趨勢(shì)；我昨天給四年級(jí)開(kāi)會(huì)，心情比較好，因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)的底線問(wèn)題在我這里過(guò)關(guān)了，再往前推，以前畢業(yè)的05級(jí)學(xué)生最好，回想起來(lái)那時(shí)我和輔導(dǎo)員也沒(méi)有費(fèi)這么大的功夫啊！社會(huì)、校園、年級(jí)、班級(jí)、寢室學(xué)習(xí)環(huán)境都在變，老師剎不住閘，守不住，學(xué)生們朦朧起哄，哪來(lái)的高等教育內(nèi)在的發(fā)展進(jìn)步；實(shí)話說(shuō)，我沒(méi)有那么高境界，能夠保證學(xué)院的學(xué)生們?cè)谑芙逃^(guò)程中，不過(guò)于偏離軌道就行；或者退一萬(wàn)步說(shuō)，明知不可為之而為之，對(duì)得起良心鬧個(gè)平靜。
掛科的59名同學(xué)，我還要抽時(shí)間與每個(gè)人交流一次，本周、下周可能沒(méi)有時(shí)間，因?yàn)樾律鷦倛?bào)到，還有三、四年級(jí)等等事宜，具體時(shí)間段，由輔導(dǎo)員王老師告知你們。好了，不講了，謝謝大家！?。?
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