2011年11月16日
倆小妞互相批改作業(yè)后帶來(lái)的絕佳效果！
幾天天就思緒著寫篇如題的小文以作記錄，然而由于自己身體的一再不舒服而一拖再拖。。。。
大約是三周前，我們家阿姨回老家給她大女兒辦喜事去了，于是我們?nèi)慵皶r(shí)的轉(zhuǎn)移陣地到公公家稱飯吃。在公公家的那倆周亦是我身體最不佳的時(shí)刻，幾乎每天都頭暈難受，于是乎，在力不從心的情況下，我也不得不怠慢了晶晶的學(xué)習(xí)和作業(yè)情況。記得那幾天，晶晶已經(jīng)開始了自覺完成作業(yè)并且都是在中午午飯之后就跟同學(xué)一起把作業(yè)給完成掉的。因著女兒的自覺完成作業(yè)，也因著自己的身體不舒服，我也便一再的給自己找到理由和接口：省略了給女兒檢查作業(yè)。
幾天后的周末，我隨意拿起女兒的作業(yè)本簡(jiǎn)單檢查了下，發(fā)現(xiàn)女兒的作業(yè)有很多錯(cuò)誤并且沒有及時(shí)訂正。在這之前我也提到過(guò)，女兒今年的作業(yè)項(xiàng)目有些繁多，班級(jí)里有參加四點(diǎn)鐘學(xué)校的孩子做完作業(yè)后，老師會(huì)幫忙批改然后讓孩子及時(shí)訂正錯(cuò)誤。而類似晶晶這樣的沒有參加四點(diǎn)鐘學(xué)校的孩子，所有的作業(yè)做好后，要不就是孩子自己檢查，要不就是家長(zhǎng)檢查。而那段時(shí)間由于我的偷懶和忽略，女兒的作業(yè)竟然有好多都沒有批改也沒有檢查。當(dāng)意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我提議讓女兒自己進(jìn)行自我檢查。這時(shí)候，坐在一旁的公公插話到：孩子畢竟還小，自我檢查是可以，但是很難做到全部檢查出來(lái)的。考試靠自我檢查可以，平時(shí)的作業(yè)可以讓晶晶找個(gè)要好的同學(xué)一起相互批改，然后及時(shí)訂正。聽了公公的話，我也覺得頓時(shí)茅塞頓開：公公真不愧是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的大學(xué)老師啊，這提議得到我和老公的大力支持。
于是，跟女兒商議后，我們決定致電給女兒的好友邱嘉怡，這是最好的人選。因?yàn)閭z小孩從小學(xué)開始就一直相處的很好，每天都想著膩在一起玩。得到邱嘉怡媽媽和邱嘉怡本人的一致同意后，倆小妞在第二天就開始執(zhí)行了計(jì)劃。
就這樣，每天老師的作業(yè)布置下來(lái)后，倆小妞就利用中午的時(shí)間把作業(yè)給做完，然后再抽時(shí)間相互批改作業(yè)。最近我也時(shí)常檢查女兒的作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)邱嘉怡給晶晶批改作業(yè)的時(shí)候非常認(rèn)真，而且還會(huì)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，哪里做的好，哪里做的不好，哪里需要及時(shí)改正：這架勢(shì)簡(jiǎn)直比老師還仔細(xì)。每天女兒放學(xué)回來(lái)，跟女兒親親喔喔之后，我便會(huì)開始跟女兒閑聊一會(huì)兒，從女兒的聊天里便知道女兒一天的生活學(xué)習(xí)情況以及作業(yè)和批改詳情：這感覺真是太美好了。
最近女兒的各個(gè)方面都在穩(wěn)步進(jìn)步中。上周五，女兒放學(xué)回來(lái)興奮的跟我報(bào)告到：媽媽，告訴你一個(gè)好消息，今天我們語(yǔ)文測(cè)試，全班就倆個(gè)同學(xué)100分，我也是其中一個(gè)。媽媽，我的作業(yè)全部都做好了，就剩下一個(gè)寫話的沒有寫了，這個(gè)周末又可以很開心的玩了，我太幸福了。。。。聽著女兒那喋喋不休的話語(yǔ)，望著女兒那滿臉的幸福笑容，我也跟著樂了。
昨天下午，我在微薄里記錄下了如下的兩行文字：
剛接到女兒的好同學(xué)兼好友的來(lái)電：阿姨，我跟你說(shuō)下，詩(shī)怡最近表現(xiàn)都很好，但是我在批改她的作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)毛病，一個(gè)是她的數(shù)學(xué)字寫的挺好的，但是中文寫起來(lái)會(huì)寫連筆字，這是不行的；還有她錯(cuò)誤的題目沒有及時(shí)訂正。真是打心里感謝女兒的這位好同學(xué)。倆周前，公公建議女兒找個(gè)要好的同學(xué)
一起批改作業(yè)，及時(shí)訂正，這樣家長(zhǎng)不用花費(fèi)很多時(shí)間關(guān)注孩子的作業(yè)，還可以培養(yǎng)孩子的相互學(xué)習(xí)和監(jiān)督的好習(xí)慣。結(jié)果女兒和她的好友就采納了這種方法，效果波佳。計(jì)劃著晚上回家好好跟女兒溝通下，讓她及時(shí)改掉這倆個(gè)壞毛病，嘿嘿。
總結(jié)下通過(guò)最近倆小妞相互批改作業(yè)帶來(lái)的幾點(diǎn)絕佳效果：
1）做作業(yè)有緊迫感不拖拉：倆小孩即是好同學(xué)又是好朋友，所以相互之間都很熟悉也很了解。每天中午吃過(guò)午飯休息一會(huì)兒就會(huì)及時(shí)給對(duì)方批改作業(yè)，這已經(jīng)成了她們倆之間的相互監(jiān)督的法寶。作業(yè)批改完畢，她們就緊鑼密鼓的開始完成當(dāng)天的作業(yè)。
2）及時(shí)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的問(wèn)題：因?yàn)閭z小孩是同學(xué)，所以對(duì)每天的作業(yè)題目都了如指掌，批改起來(lái)也是輕而易舉。而且是給別人批改作業(yè)，所以會(huì)養(yǎng)成更加嚴(yán)謹(jǐn)更加仔細(xì)的把所有題目再次做一遍，一來(lái)增加題目的熟悉度，二來(lái)對(duì)自己不會(huì)做的題目也會(huì)及時(shí)提出反思并加以思考解決問(wèn)題。
3）及時(shí)反饋問(wèn)題并加以改正：就如昨天女兒的同學(xué)給我的電話反映的問(wèn)題一樣，這是一個(gè)非常好的習(xí)慣。昨晚回家，我就及時(shí)跟女兒溝通交流了這個(gè)問(wèn)題，女兒也表示自己知道這個(gè)問(wèn)題并會(huì)及時(shí)改正。
4）促進(jìn)孩子的自我管理能力：這樣批改作業(yè)后，孩子自己也在不知不覺中養(yǎng)成了自我管理能力，不用在家長(zhǎng)的三催死請(qǐng)下做作業(yè)，也不用花費(fèi)家長(zhǎng)太多的時(shí)間監(jiān)管孩子的作業(yè)，一舉兩得。
等等。
看來(lái)，這倆小妞的相互批改作業(yè)不僅僅是當(dāng)成任務(wù)來(lái)完成而是真正做到學(xué)以致用了。希望她們倆能繼續(xù)以這樣的良好狀態(tài)漸行漸遠(yuǎn)，在學(xué)習(xí)的道路上越走越好。祝賀你們，媽媽的心肝寶貝。
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