三心二意，漢語成語，意思是意志不堅(jiān)定，猶豫不決，也指又想這樣又想那樣，猶豫不定。出自元·關(guān)漢卿《救風(fēng)塵》世間人常講三心二意。三心二意是佛教的名詞。心、意、識(shí)為“三心”，意根、意識(shí)為“二意”。今天所說的教研中的三“心”則是：鑄芯、出新、走心；二“議”則是：評議、建議。
集體教研是日常教育教學(xué)中的常規(guī)工作。集體備課是教師合作研討的一種有效形式，也是實(shí)現(xiàn)資源共享的一種重要形式。圍繞課堂教學(xué)，通過集體參與，共同討論，互相啟發(fā)，彼此交流，集思廣益，有利于教師在備課過程中較好地掌握課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)效率，有利于教師在備課過程中進(jìn)行教學(xué)研究和討論，改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，整體提高學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。但是集體教研中，往往存在以下五個(gè)方面的問題：一是缺少反思和上周教學(xué)工作的得失總結(jié)；二是因集體備課要求不夠明確，很多時(shí)候集體備課除了主備課老師主講外，其他老師因沒有提前備課，很難提出有價(jià)值的教學(xué)建議；三是集體備課內(nèi)容上偏向知識(shí)點(diǎn)過多，而教學(xué)資料的整合、教學(xué)方法的改進(jìn)、學(xué)生能力的提高及對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)等方面的內(nèi)容偏少；四是主備課人（即中心發(fā)言人）發(fā)言完后沒有落實(shí)重點(diǎn)知識(shí)清單等，具體操作中沒有實(shí)用性。五是集體備課大多走形式，不走心；走數(shù)（時(shí)間、次數(shù)），不走質(zhì)（實(shí)踐意義）；走表（轟轟烈烈，熱熱鬧鬧），不走里（道理，原理）。
一是集體備課缺乏必要的理論支撐——（為什么要集體備課？）；二是發(fā)展機(jī)制不健全、認(rèn)識(shí)不深入、理解有偏差，導(dǎo)致教師對事業(yè)的追求標(biāo)準(zhǔn)降低（集體備課能給我什么？）；三是技術(shù)層面還缺乏必要的“套路”創(chuàng)新（怎么進(jìn)行集體備課）。其實(shí)，集體教研中，教師要認(rèn)真開展研討活動(dòng)，研討既要認(rèn)真地研究教材，更要側(cè)重于研究學(xué)生，要針對學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)出最佳的教學(xué)方案，教案設(shè)計(jì)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造主動(dòng)學(xué)習(xí)的條件，教給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。1. 要鑄芯：每次教研首先要確定兩個(gè)教研主體：主體和主題。凡事預(yù)則立。學(xué)期伊始，學(xué)年伊始，都要做好規(guī)劃，規(guī)劃既要具有三年甚至六年整體性，還要具有學(xué)年，學(xué)期，月，周，天甚至課時(shí)可預(yù)測性和可實(shí)施性。要鎖定兩個(gè)主體：教師和學(xué)生；剖析兩種情況：教情和學(xué)情；明確兩個(gè)主題：主題和話題。抓“芯”鑄“魂”。2. 要出新：教研備課要推陳出新，形式要富于變化。既可以有課時(shí)教研，單元教研，專題教研；也可以是大組教研，分組教研，群組教研；還可以是專題教研、課題教研，微課題教研、微課教研?？傊?，形式上要豐富多樣，內(nèi)容上要豐富多采，展示上要多姿多彩。
3. 要走心：教研要圍繞中心，重心，組織要精心、細(xì)心，研討要用心、悉心、要做有心人，教研不僅要走量，更要保質(zhì)，保值、走智、走心。
4. 評議：教研備課要有明確主體，話題選擇最好由主講人本人選擇，并發(fā)到群內(nèi)共同商議，確定具體研討內(nèi)容和范圍，至少提前三天讓大家進(jìn)行準(zhǔn)備。除主講人外，還需要參與教研的所有老師就統(tǒng)一話題，從不同角度進(jìn)行解讀和評說，努力做到全員參與。5. 建議：在教研起始階段，要對上周教研內(nèi)容進(jìn)行回顧；在教研末期，要對于本次教研主題進(jìn)行總結(jié)，除要求主備課人進(jìn)行教研評訴外，還要邀請比較具有專業(yè)水準(zhǔn)的骨干教師，就本次教研的具體內(nèi)容進(jìn)行全方位點(diǎn)評，此外最好要求青年教師對于教研內(nèi)容進(jìn)行“書評”，回顧教研內(nèi)容，寫出書面評論?！皶u”也要做到“三心二意”，即“書評”要包括：三點(diǎn)啟發(fā)和收獲，兩條建議和反思。
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