如何寫開題論證報告
（1）開題論證寫什么
●明確表述課題名稱；在課題名稱上把要研究什么問題說清楚，既明確、具體，又要準確地反映出研究的內(nèi)容，涉及的變量、研究范圍、與準備完成的內(nèi)容相一致。
開題論證時如發(fā)現(xiàn)立項論證的課題名稱有欠準確的地方，可以修改，但要在開題論證中加以說明，如研究的內(nèi)容有較大的改動，需寫出申請報告，提交給區(qū)規(guī)劃辦，等待審批。
● 課題研究的目的和意義:
即解決什么問題以及在理論或?qū)嵺`上有何價值。一定要就課題本身而談。
一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。
●課題研究的范圍及內(nèi)容:
課題研究涉及到的內(nèi)容，要解決什么問題，要具體。
●課題的研究方法:
明確解決問題的主要方式和途徑。教育研究的方法很多，包括歷史研究法、調(diào)查研究法、實驗研究法、比較研究法、理論研究法等。一個大的課題往往需要多種方法，小的課題可能主要是一種方法，但也要利用其它方法。如果是實驗研究應(yīng)寫明實驗的樣本情況，實驗的自變量、因變量以及實驗過程中還會采取的其它方法。
●課題研究成果的形式。
明確表述課題將有哪些研究成果，成果形式、成果名稱都是什么？由誰負責？
課題研究的成果形式包括報告（調(diào)查報告、研究報告）、論文、專著、軟件、課件等多種形式。課題不同，研究成果的內(nèi)容、形式也不一樣，但不管形式是什么，課題研究必須有成果，否則，就是這個課題就沒有完成。
●課題組成員及分工
把每階段、每項工作都落實到每個人。
在方案中，要寫出課題組長、副組長、課題組成員以及分工。課題組組長就是本課題的負責人。課題組的分工必須是要分得明確合理，爭取讓每個人了解自己工作和責任，不能吃大鍋飯。但是在分工的基礎(chǔ)上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。
●經(jīng)費預(yù)算：就是要估算出課題研究在哪此方面需要花多少錢，怎么管理等為的是讓行政領(lǐng)導(dǎo)心里有數(shù)，以給你經(jīng)費上的支持。
（2）不同類型課題開題論證（方案設(shè)計）應(yīng)注意的問題。
●調(diào)查類課題的開題論證中的課題設(shè)計
調(diào)查過程的組織
調(diào)查具體內(nèi)容
調(diào)查結(jié)果的假設(shè)
調(diào)查的方法與工具
試調(diào)查
課題組人員的組織與分工
調(diào)查過程的時間安排
對調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計及分析
寫出調(diào)查報告 (總報告、分報告
●實驗類課題的開題論證與課題設(shè)計
實驗研究的目的
實驗研究的具體內(nèi)容
實驗對象（樣本）的選擇
實驗研究假設(shè)
實驗內(nèi)容與變量
實驗的前、后測
資料的收集
實驗的實施
對實驗結(jié)果的分析、研討
寫出實驗研究報告（或其它研究成果）
（3）開題論證報告要注意的問題
開題論證是在課題申報的基礎(chǔ)上進行的。因此表面上看起來與申報時的內(nèi)容差不多，但是它實際上需要在深化、清晰化、具體化方面做艱苦的準備。
一般說，申報的時候，著重在該課題的重要意義、價值和自已能夠完成的條件上進行論述；而開題論證時，則著重在如何在扎扎實實完成課題上進行構(gòu)思和設(shè)計。
●在課題申報的基礎(chǔ)上，進一步明確自己要研究的對象，范圍村內(nèi)容，把研究任務(wù)定得更加具體、準確，有時課題名稱也可能有修改。例如申報時課題籠統(tǒng)定為"學(xué)生創(chuàng)新能力的研究"，開題時確定只在小學(xué)低年級研究，而且著重研究創(chuàng)新能力中的想象能力，就可以把課題修改為"小學(xué)低年級學(xué)生想象能力的研究”。
●繼續(xù)搜集最新資料，進一步提高對課題研究目的和意義的認識，力爭該課題能站在研究的最前沿，根據(jù)原有的理論進一步提出理論創(chuàng)見，作為自己的理論假設(shè)。一個課題的理論假設(shè)的深度關(guān)系到課題成果達到的層次，在準備開題論證時應(yīng)該特別重視。
●確定具體的課題研究方法。例如開題論證時就不應(yīng)該再籠統(tǒng)地說采取實驗法，而是要說清楚在哪些教學(xué)班采取什么實驗措施。
●規(guī)劃出課題的研究程序。開題論證時應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的整體計劃和課題進展需要，將兩者結(jié)合起來規(guī)劃出在本學(xué)?？尚械难芯砍绦?，
●提出更加具體的課題成果設(shè)計。
要求：
開題論證報告一定要在可行性上下功夫，找準突破口中，盡可能全面地分析問題。
開題論證上要認真聽取專家的意見，做好記錄，整理備案，并根據(jù)專家意見修改開題論證報告。
開題論證會后，盡快召開課題組會議，認真討論，修改完善開題報告。
在規(guī)定時間向區(qū)教科規(guī)辦提交開題報告，并開題論證會的會議記錄和專家意見附在報告后，一并上交存檔。自己也應(yīng)該把材料存檔保留好。
5、召開開題論證會
開題論證會的主持人及出席人員由市、區(qū)的教科研部門領(lǐng)導(dǎo)主持。也可由本單位領(lǐng)導(dǎo)主持。
參加人員: 單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)專家:3-5位 、課題組成員、規(guī)劃辦人員。
主要議程:
由課題主持人宣讀開題報告
專家提出建議
課題組成員可向?qū)＜艺埥滩⑦M行討論
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