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走向成功之——志商

教育没有神话和童话

2006年年会纪要

创新人才教育研究会课题指南

创造性研究的五个阶段。

从创新拔尖人才的特征看青少年创新能力培养的途径

创造性个体的非智力表现在：

美育是培养创新人才的基础----访叶朗教授

非智力因素的总结是：

追溯特级教师成长历程，促进骨干教师专业发展(下)(2010-09-08 21:15:22)

追溯特级教师成长历程，促进骨干教师专业发展(上

徐世贵：回眸我的专业成长历程

全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“促进县域基础教育均衡发展的研究”成果公报

怎样建立良好的师生关系

从小培养孩子的自主性

让孩子用自己喜欢的方式学习

儿童情绪理解发展的研究述评