根據(jù)社會(huì)轉(zhuǎn)型與教育發(fā)展需要，為有計(jì)劃地培養(yǎng)一批高素質(zhì)、專家型中小學(xué)校長(zhǎng)，逐步形成一支具有開(kāi)創(chuàng)未來(lái)教育新局面的新型校長(zhǎng)隊(duì)伍，中央教育科學(xué)研究所聯(lián)合南京市教育局于2003年秋正式啟動(dòng)“21世紀(jì)教育家成長(zhǎng)計(jì)劃”，成立了“全國(guó)校長(zhǎng)發(fā)展學(xué)校”。中央教科所朱小蔓所長(zhǎng)任名譽(yù)校長(zhǎng)，南京市教育局徐傳德局長(zhǎng)任校長(zhǎng)。
“全國(guó)校長(zhǎng)發(fā)展學(xué)校”是由中央教育科研所與南京市教育局共同創(chuàng)辦的專家型中小學(xué)校長(zhǎng)高端研修組織，它以中小學(xué)校長(zhǎng)為研修主體，以國(guó)家級(jí)重大課題為研究性學(xué)習(xí)課程，以高水平多學(xué)科多層次的大師組成教授隊(duì)伍，其組織形式、教研內(nèi)容、課程模塊等都具有首創(chuàng)性、先導(dǎo)性、探索性。圍繞當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期關(guān)注的熱點(diǎn)進(jìn)行研修，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，不斷生成新的問(wèn)題，重在共同探討解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的途徑和手段，旨在培養(yǎng)現(xiàn)代校長(zhǎng)的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，促其快速成長(zhǎng)為專家型、領(lǐng)導(dǎo)型的職業(yè)化校長(zhǎng)。
首屆“全國(guó)校長(zhǎng)發(fā)展學(xué)校”（2003年11月至2005年11月），招收全國(guó)各地近百名中小學(xué)校長(zhǎng)、區(qū)（縣）教育局局長(zhǎng)參加了學(xué)習(xí)。本屆“學(xué)校”因培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式的創(chuàng)新而在同類(lèi)培訓(xùn)中脫穎而出，引起教育界上下廣泛關(guān)注，國(guó)家教育部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)創(chuàng)造性的辦學(xué)模式和教育成就給予了高度評(píng)價(jià)。通過(guò)兩年學(xué)習(xí)，一批高質(zhì)量的科研課題由學(xué)員主持并由其學(xué)校完成。其中有75名學(xué)員獲得中央教育科學(xué)研究所國(guó)內(nèi)訪問(wèn)學(xué)者證書(shū)；8名學(xué)員成為特級(jí)教師或被境外聘為專家；13名學(xué)員因?qū)W習(xí)和工作成績(jī)突出，在學(xué)習(xí)期間被提拔到教育局長(zhǎng)崗位；所有學(xué)員的所在學(xué)校品質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量均發(fā)生巨大變化。
