有個(gè)成績(jī)好的孩子，家長(zhǎng)有多省心？
基本上，孩子成績(jī)好，家里都是母慈子孝，夫妻關(guān)系和睦，一片祥和。
但是，若孩子成績(jī)不好，大多數(shù)家庭都是雞飛狗跳，孩子爹不敢管、不想管，孩子?jì)尣坏貌还?，最后家庭關(guān)系越來(lái)越緊張。
小學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單，孩子成績(jī)卻不如意？
很多家長(zhǎng)都有這樣的困擾：這小學(xué)學(xué)的東西，其實(shí)已經(jīng)很簡(jiǎn)單了，孩子咋就不會(huì)呢？孩子成績(jī)咋就不如意呢？人家孩子能考100分、95分，為啥自家孩子，連個(gè)90分都上不了！
要知道，在小學(xué)生的世界里，差個(gè)3分、5分，一門學(xué)科就差了很多名次了！
而且，對(duì)于那些考100分的孩子，可能還和《小舍得》里面的米桃一樣，考100分，只是因?yàn)樵嚲碇挥?00分。
再看看自家孩子的成績(jī)，實(shí)在是頭疼。
果媽的親侄女思思，現(xiàn)在讀小學(xué)四年級(jí)，小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，感覺和其他孩子差距還不大，但是三年級(jí)開始，差距明顯出來(lái)了。三年級(jí)第一學(xué)期期末考，在班上只有中等水平，考試上不了90分，也是常事。
為此，思思也沒少被媽媽埋汰。為了女兒的學(xué)習(xí)，以及“家庭和諧”，思思爸爸辭職了，全職了整整一年！
過(guò)來(lái)人：從很少上90分，到班級(jí)前三，三個(gè)步驟帶娃“逆襲”
一年時(shí)間內(nèi)，思思爸都快將果媽家里教育方面的書，給搬空了！不過(guò)效果是真顯著：親子關(guān)系好了，學(xué)習(xí)力足了，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，最明顯的莫過(guò)于成績(jī)，原本很難上90分，數(shù)學(xué)更是考過(guò)倒數(shù)第三，現(xiàn)在，總分基本保持在班級(jí)前三，完美逆襲！
思思爸是如何帶著思思逆襲的呢？果媽和思思爸總結(jié)了一下，大概是三個(gè)步驟。整理這些步驟出來(lái)，主要目的是為了家長(zhǎng)們少走彎路，盡早尋找出一個(gè)適合你家孩子的教育方式！
步驟一：鼓勵(lì)孩子，讓孩子重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心
試回想一下，孩子做作業(yè)拖拉、做題出現(xiàn)錯(cuò)誤、成績(jī)下滑的時(shí)候，作為家長(zhǎng)的你，是否又開始挑孩子的刺兒？以前，思思媽都是這么說(shuō)的：
“你上課能不能認(rèn)真點(diǎn)兒？”
“這道題又錯(cuò)了，豬腦袋嗎？”
“你這成績(jī)，以后能成什么大事兒？”
家長(zhǎng)逞了口舌之欲，殊不知，孩子的心里，可難受了。
然后，思思爸就換了個(gè)說(shuō)法：
“老師夸獎(jiǎng)你，最近課堂上注意力集中不少呢！爸爸說(shuō)過(guò)，你一定可以的！”
“這次數(shù)學(xué)考得不是很好，但是語(yǔ)文上升了喲！”
“這道題你第三次做錯(cuò)了喲，媽媽相信，下次不會(huì)錯(cuò)了！”
家長(zhǎng)要相信“墨菲定律”，你對(duì)孩子所說(shuō)的、所期待的，終有一天，孩子會(huì)成為這樣。
所以，家長(zhǎng)越鼓勵(lì)，孩子會(huì)越好，家長(zhǎng)越批評(píng)，孩子會(huì)越差。
步驟二：家校溝通，講究“正面效應(yīng)”
很多家長(zhǎng)喜歡用老師來(lái)嚇唬孩子：你要是不做作業(yè)，我就告訴你們老師！
家長(zhǎng)期盼老師聯(lián)合自己，來(lái)給孩子起到威懾作用。其實(shí)，這真的治標(biāo)不治本！真正的家校溝通，是家長(zhǎng)和老師都給孩子“正面形象”的“正面引導(dǎo)”。
比如，思思爸每個(gè)禮拜，都會(huì)找一次老師，和老師溝通孩子學(xué)習(xí)各方面的細(xì)節(jié)。
回到家，思思爸會(huì)表?yè)P(yáng)思思，對(duì)于不足的地方，思思爸不批評(píng)，而是和思思一起想方法去克服、解決。
老師那邊，和思思爸也是溝通好，在思思有進(jìn)步的時(shí)候，毫不吝嗇的表?yè)P(yáng)，有時(shí)候還在全班面前表?yè)P(yáng)。
思思自信了，學(xué)習(xí)勁兒也上來(lái)了。
不少家長(zhǎng)擔(dān)心，自己找老師溝通，老師會(huì)不會(huì)嫌煩？其實(shí)家長(zhǎng)大可不必?fù)?dān)心。老師都是有責(zé)任心的，都希望孩子好，老師們巴不得家長(zhǎng)重視孩子的教育問(wèn)題！
步驟三：孩子自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是關(guān)鍵中的關(guān)鍵
以上兩點(diǎn)，主要是增強(qiáng)孩子的信心，以及提高學(xué)習(xí)力。當(dāng)然，想要真正提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子還是需要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在這里，思思爸給出3個(gè)方法。
方法1：制定階段性合理目標(biāo)，為孩子保持“合適壓力”
盲目的鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)自然是不行的，孩子也容易“飄”。給孩子最好的壓力，便是適度的目標(biāo)。
比如，期中考試達(dá)到什么樣的成績(jī)、排名；
比如，課外閱讀在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)完成。
無(wú)論是結(jié)果，還是過(guò)程，家長(zhǎng)帶著孩子一起制定合理的目標(biāo)，有合理的壓力，才能轉(zhuǎn)變?yōu)楦玫膭?dòng)力。
方法2：讓“工具書”輔助孩子自主學(xué)習(xí)
思思爸剛開始給思思輔導(dǎo)功課的時(shí)候，是非常有耐心的。一遍不會(huì)，就兩遍，兩遍不會(huì)就三遍四遍……果媽都佩服思思爸的毅力。
但是很快，思思爸發(fā)現(xiàn)，這樣根本不是方法，思思太過(guò)于依賴爸爸了，什么不懂的都問(wèn)爸爸。而后思思的老師指出關(guān)鍵問(wèn)題：孩子自主學(xué)習(xí)能力不夠。
在老師的推薦下，思思爸購(gòu)買了一套《小學(xué)生全功能字典》。
（后來(lái)有了解到，班上大部分孩子都有這套字典，思思覺得這么多字典太嚇人，一直沒讓爸爸買。）
思思使用體驗(yàn)
思思在使用了這套《小學(xué)生全功能字典》后，便“戒掉”了什么問(wèn)題都問(wèn)爸爸的習(xí)慣。其實(shí)，思思只是一些基礎(chǔ)不扎實(shí)，而這套字典，記錄了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門學(xué)科的各類基本知識(shí)、提高知識(shí)等。
所以，大多數(shù)時(shí)候，思思便可以靠這套字典來(lái)自主學(xué)習(xí)。只要在不理解或者有深度問(wèn)題的時(shí)候，才會(huì)去問(wèn)爸爸。
這不但讓思思學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，而且基礎(chǔ)知識(shí)更扎實(shí)了，成績(jī)自然上去了。
《小學(xué)生全功能字典》介紹
說(shuō)到字典，可能我們還停留在《新華字典》的時(shí)代。但是，隨著小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入、對(duì)孩子靈活度的提高，《新華字典》作為工具書，已經(jīng)無(wú)法滿足孩子的學(xué)習(xí)需求了。
《小學(xué)生全功能字典》一共有8冊(cè)，分別是：
l語(yǔ)文類有5本——《小學(xué)生組詞造句搭配詞典》、《小學(xué)生好詞好句好段寶典》、《小學(xué)生多功能成語(yǔ)詞典》、《小學(xué)生同義近義詞反義詞辨析詞典》、《小學(xué)生全功能字典》
語(yǔ)文類字典，不但有《新華字典》的全部功能，而且還衍生出很多語(yǔ)文方面更細(xì)節(jié)、深層次的近義詞、成語(yǔ)、反義詞等小學(xué)生高頻率學(xué)習(xí)內(nèi)容。
l英語(yǔ)類有2本——《小學(xué)生英漢詞典》、《小學(xué)生多功能英語(yǔ)詞典》
英語(yǔ)字典基本涵蓋了所有小學(xué)階段各版本教材的單詞、詞匯等，讓孩子打好英語(yǔ)基礎(chǔ)。
l數(shù)學(xué)類有1本——《小學(xué)生多功能數(shù)學(xué)詞典》
孩子到了初中、高中最容易拉分的，其實(shí)是數(shù)學(xué)。這本數(shù)學(xué)詞典包含了小學(xué)所學(xué)的公式、定義等。孩子遇到不懂的數(shù)學(xué)題，來(lái)找對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，基本就能解決大部分?jǐn)?shù)學(xué)題。
總的來(lái)說(shuō)，無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)，孩子在不懂的時(shí)候，都能自主查找字典，然后去吸收、消化、理解。
這樣，孩子自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)了，自己學(xué)會(huì)主動(dòng)思考，基礎(chǔ)也更為扎實(shí)。這效果，遠(yuǎn)比爹媽“保姆式講解”要高效、有效得多。
這樣一套全面的《小學(xué)生全功能字典》，原價(jià)228，現(xiàn)在開學(xué)活動(dòng)，只需89元，一本也才11元！超劃算有沒有？（禮盒包裝，送人也很上檔次，家有小學(xué)生，必備?。?/span>
方法3：作為家長(zhǎng)，也要自主學(xué)習(xí)！
當(dāng)然了，最后一個(gè)方法，就是家長(zhǎng)做榜樣！
思思爸爸在家，除了有時(shí)打電話，其他時(shí)間都在看書、學(xué)習(xí)、上課，在自己的行業(yè)方面深入研究。
思思爸對(duì)思思說(shuō)：“學(xué)習(xí)不是一時(shí)的，而是一世的，只有不斷學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步，不被時(shí)代給落下?！?/span>
所以，每次去思思家，都能看到爺兒倆心平氣和的看書、學(xué)習(xí)，這種氛圍，是很多家庭需要學(xué)習(xí)的！
開心果媽媽寄語(yǔ)
任何東西的學(xué)習(xí)，都是有難度的，但是，這份難度，從來(lái)不會(huì)為難有心人！小學(xué)生學(xué)習(xí)也好，家長(zhǎng)學(xué)習(xí)育兒也是！
共同努力，孩子自然會(huì)越來(lái)越好！
我是開心果媽媽，右手執(zhí)筆，左手育兒，成為60分媽媽、90分的自己，是我正在努力的目標(biāo)。喜歡我的朋友，可以關(guān)注我，讓我們一同探討育兒、育己的問(wèn)題。
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