開心果媽媽記得自己小時(shí)候，還真不喜歡學(xué)語文。但是，不喜歡語文，和不喜歡作文是兩碼事。因?yàn)?，上學(xué)的時(shí)候，語文成績就靠作文分給調(diào)上去。當(dāng)時(shí)的自己，中規(guī)中矩，老師也挑不出什么錯(cuò)兒。只不過現(xiàn)在回想起來，似乎自己過于刻板了些。
再看現(xiàn)在的孩子，腦洞非常大，思路也非常跳脫。他們?cè)趯懭沼?、作文的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些讓人啼笑皆非的事情。
當(dāng)小學(xué)生的作文“翻車”，家長表情收不住，老師：標(biāo)點(diǎn)引起大誤會(huì)
“翻車”現(xiàn)場1
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一直就是非常重要的，位置不同、多了、少了，就變成另外一個(gè)意思了。這，就是中文的博大精深之處。如果孩子沒有運(yùn)用好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，那么會(huì)出現(xiàn)什么樣的狀況呢？
這個(gè)小朋友的日記中，黃叔叔和媽媽的關(guān)系有點(diǎn)令人遐想。但是，在仔細(xì)閱讀，并且給孩子糾正標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之后才發(fā)現(xiàn)，這熊孩子實(shí)在是太粗心了。
想必，家長在看到這一段的時(shí)候，臉上的表情應(yīng)該會(huì)收不住、很生氣的吧！老師也忍不住點(diǎn)評(píng)，這到底是標(biāo)點(diǎn)的錯(cuò)，還是媽媽和叔叔的錯(cuò)？一場標(biāo)點(diǎn)引起的大誤會(huì)?。?/strong>
“翻車”現(xiàn)場2
什么叫說話不用腦子？相信這位小朋友寫的這個(gè)日記，就完全是用來應(yīng)付的吧！魚還能淹死？真的是刷新了認(rèn)知。
孩子應(yīng)付老師，這老師也夠應(yīng)付孩子的，直接打了一個(gè)勾，是認(rèn)可孩子這“非常識(shí)”的邏輯？
“翻車”現(xiàn)場3
有不少家庭，都是寶媽掌管著家庭財(cái)產(chǎn)，而后，寶爸想用點(diǎn)錢都難，所以，便養(yǎng)成了藏“私房錢”的習(xí)慣。只是，私房錢被神獸發(fā)現(xiàn)了會(huì)如何？不但會(huì)“分贓”，還會(huì)去“告狀”拿獎(jiǎng)勵(lì)，最后，神獸是雙贏的！
不過還是友情提醒，這樣的經(jīng)濟(jì)關(guān)系、家長處理方式，不利于孩子婚姻觀的養(yǎng)成。
如何提高孩子的寫作水平，家長該從小為孩子“鋪墊”好這3點(diǎn)
寫作水平，幾乎貫穿著孩子的一生。寫作，不僅僅是上學(xué)時(shí)考試需要，更是進(jìn)入社會(huì)之后，交際、工作等的需要。因此，培養(yǎng)好自己的寫作水平，真的很重要。
1、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣
沒有誰，是天生的作家。所有人來到這個(gè)世界上，認(rèn)知都是空的。能夠提升一個(gè)人認(rèn)知、學(xué)識(shí)的最快途徑，其實(shí)就是看書、閱讀。
有一句古話：讀書百遍其義自見，可見讀書對(duì)孩子的重要性。
作為家長，最重要的便是養(yǎng)成孩子讀書的習(xí)慣。而這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，有兩點(diǎn)非常重要，一是培養(yǎng)孩子對(duì)書籍的喜愛，二是培養(yǎng)孩子的專注力。只有專注，孩子才能靜下心來讀書。
開心果媽媽覺得，閱讀習(xí)慣最好的養(yǎng)成方式，便是家長的“榜樣作用”。如果你自己玩著手機(jī)，讓孩子讀書，可能效果會(huì)很差。
2、調(diào)整孩子的“寫作”心理
不少孩子在上學(xué)后，“寫作”便是寫作文、寫日記，這是自己的任務(wù)。面對(duì)這個(gè)任務(wù)，孩子便會(huì)有一種“應(yīng)付”的想法，在這個(gè)應(yīng)付中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤、文不對(duì)題、文章邏輯不對(duì)、錯(cuò)字通篇等問題。
其實(shí)，這時(shí)候還是孩子的“寫作”心理不對(duì)。作為家長，重在調(diào)整孩子的寫作心理。
開心果媽媽最常用的辦法，便是養(yǎng)成孩子的閱讀習(xí)慣之后，和孩子一起分享、討論一本書。而后，將讀后感寫出來，這便是升華。隨之，面對(duì)寫作，孩子會(huì)覺得這是一件很有意義的事情。
此外，家長也要重視孩子的寫作內(nèi)容。對(duì)于孩子寫得好，自然要表揚(yáng)，寫的差，也不要批評(píng)，而是讓孩子逐漸感受到，你對(duì)他寫作的重視、在意，逐漸的，孩子會(huì)用寫作這種方式，和家長交流。
3、帶孩子真實(shí)感受，拓寬思維
開心果媽媽看到一個(gè)家長教孩子寫作文，母子二人來到一條河前。媽媽讓兒子說出自己想寫的內(nèi)容，兒子很配合。
兒子：“藍(lán)藍(lán)的天空下，有一座山，山上有很多樹，緊挨著山，還有一條清澈的小河，小鴨們?cè)诤铀湘覒?。?/span>
媽媽：“來，咱閉上眼睛，用耳朵聽！”
兒子：“有小鳥在嘰嘰喳喳地在叫！”
媽媽：“再來，關(guān)閉耳朵、眼睛，用鼻子聞！”
兒子：“空氣中有一股花香，還有青草香！”
兒子恍然大悟，而后，便再在這片景色中“感受”了一番，開心地回家“寫作”了。
很多孩子寫作寫得不好，除了用詞太簡單（讀書太少），還有就是干巴巴的。想要讓內(nèi)容變得豐滿，就得帶孩子多去感受，去拓寬思維。拓寬思維習(xí)慣的養(yǎng)成，會(huì)讓孩子看到事物的更多面，打下扎實(shí)的寫作基礎(chǔ)。
開心果媽媽寄語
孩子的寫作，會(huì)鬧出很多的笑話，但是在這每一個(gè)笑話的背后，更多是父母對(duì)孩子教育上的缺失。讓寫作成為一種習(xí)慣，讓閱讀成為一種習(xí)慣，才是父母真正需要去在意的事情。
今日話題討論：你有關(guān)注過孩子的“寫作”問題嗎？
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