家有神獸，成年前的絕大多數(shù)時間，都是在學(xué)習(xí)中度過。作為父母，為了讓孩子有個更好的成績，能夠早些贏在起跑線上，很多家長都會親自上陣輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)。
對于家長們來說，輔導(dǎo)作業(yè)雖然辛苦，但總歸是為了孩子好。只是，如若這個輔助工作，變成家長的主職工作，那家長還能忍嗎？
寶爸深夜輔導(dǎo)作業(yè)質(zhì)問老師：我都教了要你何用？班級群內(nèi)瞬間炸鍋
陽陽正在讀小學(xué)四年級，這么多年，一直都是陽陽的媽媽對其進行輔導(dǎo)。因為有了二胎，陽陽爸爸自然就接下輔導(dǎo)孩子功課這件事情。
只是，輔導(dǎo)幾天后，寶爸發(fā)現(xiàn)不太對勁：孩子晚上作業(yè)很多，然后其中有一項是預(yù)習(xí)作業(yè)。連續(xù)個把多星期，這些預(yù)習(xí)作業(yè)，都是2天后老師要教的內(nèi)容。
重點是，現(xiàn)在這作業(yè)程度，哪里是預(yù)習(xí)，明明就是學(xué)習(xí)之后才能完成的。
大半夜的，寶爸越想越氣，便在群里質(zhì)問老師：“為什么作業(yè)都是還沒學(xué)過的知識？這預(yù)習(xí)也該有個度，我都教了，要你何用？”
寶爸一說完，班級群里瞬間炸鍋了，家長們紛紛開始吐槽老師，作業(yè)多，該老師教的課堂內(nèi)容，卻提前讓家長教……
原來，這大半夜的，不只是陽陽爸爸還在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，其他的家長也是如此！
對此，網(wǎng)友們的評論也各有所見
網(wǎng)友1：學(xué)校負責(zé)教書育人，家長如果能夠這樣教孩子知識，那么要學(xué)校干啥？術(shù)業(yè)有專攻，沒有這個本事，就別當(dāng)老師，誤人子弟！
網(wǎng)友2：老師或許就是希望孩子們能夠提高自主學(xué)習(xí)的能力，家長們這么沖動，萬一誤會了老師，老師得多傷心？
網(wǎng)友3：現(xiàn)在的教育，需要老師家長相互配合，所以家長們還是理解一下吧，畢竟那么多家長，老師也眾口難調(diào)！
開心果媽媽覺得，全班同學(xué)做作業(yè)，都能做到大半夜，那么這作業(yè)肯定是有些不合理的。背后，這位老師的用心我們不得而知，或許是真的偷懶，或許是有深意，但家長直接在群里如此質(zhì)問，也不太合適。無形中，家長給孩子樹立了一個“壞榜樣”。
教育孩子，家長該如何與老師、學(xué)?！按蚺浜稀?，這幾點“不要”需要做到
1、不要“不聞不問”，多關(guān)心孩子的狀態(tài)
著實有一類家長的心思特別大，要么只在乎成績，要么放任孩子不管，對孩子本身，幾乎處于“不聞不問”的狀態(tài)。
在這樣的狀態(tài)下，即使老師有心幫助孩子，卻得不到家長的支持，也是有心無力。
開心果媽媽建議，比起學(xué)習(xí)，家長更該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這才是關(guān)鍵點。
2、不要只聽孩子或老師的“一面之詞”，得了解全面
小田被老師告知，女兒在數(shù)學(xué)課上，偷著做英語習(xí)題?；氐郊?，小田不由分說地打了女兒一通。女兒很委屈，好多天都不愿和爸爸說話。后來，小田老婆告訴小田：女兒數(shù)學(xué)一直是全班第一，英語卻比較差，那一堂課孩子都聽懂了，所以才學(xué)英語的。
對于小田的女兒來說，在數(shù)學(xué)課上看英語這個行為，確實不太對，但是小田的做法更不正確。作為家長，不要只聽一面之詞，老師有老師的原因，孩子也有孩子的理由，家長該做的是找到問題所在，才能幫助孩子糾正。
3、不要不明原由地“質(zhì)問”，有事重在商量
很多事情，并不能只看表面，只有深入內(nèi)在，才會真正地去解決問題。
無論是對孩子還是對老師，家長所看到的，并不一定是真的。在遇到不解的時候，開心果媽媽建議，家長多和老師溝通。如果老師確實存在一些不好的行為與教育方式，并且不愿意改正，那么家長可以通過正確方式維護自己、孩子的正當(dāng)權(quán)益，而不是開口就責(zé)備。
開心果媽媽寄語
我們輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，是希望能夠提升孩子的學(xué)習(xí)成績。但是在這學(xué)習(xí)成績背后，還有親子之間的相處方式、解決問題方式等各方面的事情，這些對孩子來說，或許更重要！
今日話題討論：在輔導(dǎo)孩子的過程中，你有遇到過哪些煩心事嗎？歡迎分享！
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