雷秀娟委員：
您提出的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生身心健康教育的建議》（第447號(hào)）收悉。現(xiàn)答復(fù)如下：
根據(jù)國家衛(wèi)生計(jì)生委、教育部等22部委《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見》、教育部《關(guān)于培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》（教基一〔2014〕4號(hào)）精神，省教育廳印發(fā)了《關(guān)于在全省中小學(xué)開展培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀“新要求·大實(shí)踐”系列教育活動(dòng)的通知》（陜教基一〔2015〕7號(hào)），圍繞“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、公民意識(shí)教育、生態(tài)文明教育、心理健康教育、網(wǎng)絡(luò)文明教育”五大主題，安排部署全省中小學(xué)系列德育教育和實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，已形成有效育人工作機(jī)制。近幾年全省中小學(xué)身心健康教育工作主要做了以下工作：
一、強(qiáng)化中小學(xué)心理健康教育工作。近年來，省教育廳按照德育為先、能力為重、全面發(fā)展的要求，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在推進(jìn)心理健康教育工作中，各中小學(xué)校關(guān)注學(xué)生身心健康，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生快樂成長，為學(xué)生提供適合的教育，使心理健康教育真正成為提升學(xué)校教育質(zhì)量、構(gòu)建學(xué)校文化的有機(jī)組成部分。在中小學(xué)、校外教育活動(dòng)中心開展系列心理健康教育，開展認(rèn)識(shí)自我、尊重生命、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、情緒調(diào)適、升學(xué)擇業(yè)、人生規(guī)劃以及適應(yīng)社會(huì)生活等方面教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)調(diào)控心理、自主自助、應(yīng)對挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、積極的心態(tài)和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。近幾年，省教育廳在全省樹立了一批心理健康教育特色學(xué)校，有11所中小學(xué)校被教育部評為全國心理健康教育特色學(xué)校。
二、加強(qiáng)心理健康輔導(dǎo)。省教育廳要求各中小學(xué)校圍繞相關(guān)的心理教育主題，通過對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)、游戲輔導(dǎo)、才藝展示、互動(dòng)體驗(yàn)和知識(shí)講座等多種方式，幫助學(xué)生正確認(rèn)知自我，有效釋放學(xué)習(xí)和生活壓力。各中小學(xué)校心理健康輔導(dǎo)教師通過悄悄話信箱、個(gè)體心理咨詢、小組心理輔導(dǎo)、班級團(tuán)體心理輔導(dǎo)、網(wǎng)上咨詢、書信咨詢、電話咨詢、舉辦心理健康小報(bào)等多種形式，使心理健康教育、心理疏導(dǎo)常態(tài)化、多元化、科學(xué)化。同時(shí)，中小學(xué)校為每個(gè)學(xué)生建立心理健康檔案，加強(qiáng)心理健康教育精細(xì)化管理，強(qiáng)化心理疏導(dǎo)工作，及時(shí)了解并排除學(xué)生的情緒障礙。
三、充分發(fā)揮心理健康教育課程作用。省教育廳下發(fā)《心理健康教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過《綜合實(shí)踐》和《體育與健康》等課程，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的心理健康知識(shí)普及教育，強(qiáng)化中小學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，針對危機(jī)學(xué)生，實(shí)行重點(diǎn)危機(jī)預(yù)警。目前，全省中小學(xué)均開設(shè)了心理健康教育課，設(shè)置了心理咨詢室，有條件的學(xué)校建成了高標(biāo)準(zhǔn)心理健康教育中心，而且每所學(xué)校配備了1-2名專兼職心理健康教師，將心理健康教育和心理疏導(dǎo)有效滲透到日常教學(xué)和學(xué)生輔導(dǎo)工作中。
四、開展綜合社會(huì)實(shí)踐等校外教育活動(dòng)。省教育廳積極與省級宣傳、文化、新聞出版廣電等部門合作，為青少年健康成長提供優(yōu)秀影視文化作品，逐步減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，充分利用革命紀(jì)念館、文化館、科技館、圖書館、體育館等公共資源經(jīng)常性地開展有益學(xué)生身心健康的綜合教育實(shí)踐、研學(xué)旅行活動(dòng)，培養(yǎng)中小學(xué)生熱愛祖國、熱愛大自然、熱愛生活、熱愛集體的健康心態(tài)。
五、建立家校協(xié)同育人長效工作機(jī)制。省教育廳要求全省中小學(xué)校建立家長委員會(huì)，定期邀請家長參與學(xué)校日常管理，倡導(dǎo)家長與學(xué)校加強(qiáng)溝通，提倡學(xué)校定期舉辦家庭教育講座、家長大講堂，家庭教育巡講等，為家長普及家庭心理健康教育常識(shí)，幫助家長了解孩子的心理特點(diǎn)、尊重孩子、關(guān)愛孩子。中小學(xué)校通過家訪、電話、建立家校聯(lián)系QQ群等方式及時(shí)與家長溝通，取得家長對學(xué)校工作的支持與配合，及時(shí)掌握學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活等情況，建立家校協(xié)同育人有效工作機(jī)制。
感謝您對我省教育事業(yè)的關(guān)心和支持！
2018年4月28日
（聯(lián)系人：李燕妮，電話：029-88668895）
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