開展解憂藥博覽會、整理學(xué)生繪制的心理漫畫……各學(xué)校通過開展團(tuán)體心理健康輔導(dǎo)活動，為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航。瀏陽市教育局供圖
9月開學(xué)后，豐富多彩的團(tuán)體心理健康輔導(dǎo)活動在各學(xué)校相繼開展，心理咨詢熱線也隨時(shí)守候；10月10日世界精神衛(wèi)生日前后，又一輪心理健康輔導(dǎo)、講座等活動在各學(xué)校進(jìn)行……在不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，瀏陽都會開展一系列'硬核'操作，為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航。
市政協(xié)十一屆一次會議期間，政協(xié)委員劉姍提交的《關(guān)于加快青少年心理服務(wù)體系建設(shè)的提案》被列為今年市政協(xié)的重點(diǎn)提案，交市教育局主辦，衛(wèi)生健康局、財(cái)政局協(xié)辦。
栽樹培根，育人育心。近年來，瀏陽高度重視學(xué)生心理健康教育工作，出臺相關(guān)政策文件，高位推動全市心理健康教育工作走深走實(shí)。市教育局多措并舉，從完善心理健康教育機(jī)制、強(qiáng)化心理健康教育舉措、落實(shí)部門聯(lián)動、加強(qiáng)多方保障等方面入手，將學(xué)生的心理健康教育工作落實(shí)落細(xì)，筑牢學(xué)生心理健康防線，呵護(hù)學(xué)生快樂成長。
把穩(wěn)“方向盤”
統(tǒng)籌強(qiáng)化“心”力量
青少年的心理健康服務(wù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。今年3月8日，市委辦公室、市政府辦公室聯(lián)合印發(fā)《瀏陽市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)生心理健康教育的實(shí)施意見》，高位謀劃、統(tǒng)籌推進(jìn)青少年心理健康教育工作。
對此，市教育局研究制定了《瀏陽市教育系統(tǒng)心育護(hù)航三年行動方案》《瀏陽市中小學(xué)心理健康教育工作方案》等行動計(jì)劃，持續(xù)指導(dǎo)各中小學(xué)校開展心理健康教育活動，加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的規(guī)范性、科學(xué)性和有效性。
開展解憂藥博覽會、整理學(xué)生繪制的心理漫畫……各學(xué)校通過開展團(tuán)體心理健康輔導(dǎo)活動，為學(xué)生心理健康保駕護(hù)航。瀏陽市教育局供圖
“我們完善了心理健康教育機(jī)制，成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組、心理健康教育教學(xué)研究小組、心理健康教育危機(jī)干預(yù)小組，壓緊壓實(shí)責(zé)任，全力推動《教育系統(tǒng)心育護(hù)航三年行動方案》落實(shí)。”市教育局相關(guān)工作人員介紹，目前各校已將學(xué)生心理健康教育工作納入重要日程，并逐漸完善心理健康教育專業(yè)服務(wù)、課程管理、主題活動等體系，利用心理社團(tuán)、宣傳欄、校園廣播、微信公眾號等媒介，面向全體學(xué)生、家長開展心理健康教育。
心理健康教育工作對專業(yè)素養(yǎng)要求較高，在配齊師資的同時(shí)，還要確保讓專業(yè)的人做專業(yè)的事。為此，瀏陽將心理健康教師納入了教師招聘計(jì)劃內(nèi)，在今年新招聘了36名專業(yè)心理老師。當(dāng)前“1000人以上學(xué)校配備一名專職心理教師”已得到保障，“對于辦學(xué)規(guī)模較小的中小學(xué)校，由各教育發(fā)展中心牽頭，明確專人負(fù)責(zé)、教師走教支教、學(xué)校對口支援等方式配備兼職心理健康教師，保障中小學(xué)心理健康教育全覆蓋?！笔薪逃制战炭乒ぷ魅藛T周珊珊介紹。
荷花街道新興小學(xué)的卓丹，就是今年2月新入編的專職心理老師?！案杏X很幸運(yùn)，瀏陽從上到下都重視學(xué)生的心理健康工作，這堅(jiān)定了我從事這項(xiàng)工作的信心與決心?！弊康ぎ厴I(yè)于湖南師范大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)，通過大半年的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，現(xiàn)在她已經(jīng)較好地進(jìn)入到崗位角色中。
充分利用未成年人心理健康輔導(dǎo)中心、心理名師工作室、心理工作坊開展心育教師業(yè)務(wù)研訓(xùn)活動，提升專職和兼職教師針對性地解決問題、有效處理突發(fā)問題的能力，這也是市教育局采取的有效做法之一。
“教育局為我們提供了完善的學(xué)習(xí)平臺，我現(xiàn)在正在參加多項(xiàng)研修，還加入了瀏陽市王運(yùn)珍心理名師工作室?！弊康ふf，在心理名師工作室，她不僅能向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，還能參加教研活動，這極大地提升了她的工作能力。
守好主陣地
常態(tài)應(yīng)對“心”挑戰(zhàn)
心里有煩憂怎么辦？10月10日世界精神衛(wèi)生日，長郡·瀏陽實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展首屆解憂藥博覽會，學(xué)生們開動腦筋研制出了各種“解憂藥”，幫助有需要的同學(xué)渡過心理難關(guān)。
這一天，各類心理健康輔導(dǎo)活動也在瀏陽其他中小學(xué)校進(jìn)行。輕松愉悅的氛圍中，不僅向?qū)W生普及了心理健康知識，也提升了他們的心理保健意識。
擁有積極健康的心理支撐，青少年的成長之路才能有光亮相伴。學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的困難與疑惑極易在校園生活中的諸多細(xì)節(jié)中顯現(xiàn)，學(xué)校自然成為學(xué)生心理健康教育的主陣地。為此，市教育局在完善落實(shí)開課設(shè)節(jié)等基礎(chǔ)上，提出了“十個(gè)一”心理健康教育工作舉措、“六早”心理健康教育工作模式、“六級”心理健康防護(hù)網(wǎng)，對中小學(xué)校組織開展心理健康教育活動提出了具體的指導(dǎo)意見。
“在學(xué)校，我們推行全員心理健康教育，通過充分調(diào)動德育干部、班主任、生活老師、宿管員以及其他教職員工參與心理健康教育的主動性和積極性，做到'四結(jié)合’（即心理健康教育與學(xué)校年度工作計(jì)劃結(jié)合、與各類班團(tuán)隊(duì)主題教育活動結(jié)合、與班主任日常管理結(jié)合、與各學(xué)科教學(xué)結(jié)合）。”周珊珊介紹，這一方式將心理健康教育融入了校園生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供更便捷、全面的心理支持和幫助。
學(xué)校的心理健康教育方式也不斷在創(chuàng)新。各學(xué)校紛紛結(jié)合實(shí)際，打造特色的心育品牌，服務(wù)學(xué)生的健康全面成長。如多樣化開展團(tuán)體輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練、情境設(shè)計(jì)、問題辨析、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、專題講座等活動；定期開展心理健康教育教學(xué)研討活動，積極探索跨學(xué)校、跨學(xué)段集體備課制度，研發(fā)本土心理健康教育教材……不斷拓寬心理健康教育輻射面。
拉動全戰(zhàn)線
共同筑牢“心”防線
青少年學(xué)生的成長，歷來不是教育一家之事，心理健康教育工作亦如此。作為學(xué)生的“第一任教師”，家長在學(xué)生心靈成長過程中的重要作用不言而喻。為落實(shí)家庭開展心理健康教育的責(zé)任，市教育局形成家校共育機(jī)制，通過多種方式和途徑指導(dǎo)家長科學(xué)理性地開展家庭教育和心理疏導(dǎo)工作。
“老師會定期通過電聯(lián)、家訪等方式，與家長緊密聯(lián)系，了解學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境與經(jīng)歷，以此作為研判學(xué)生心理狀況的重要依據(jù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在心理問題的學(xué)生，并及時(shí)介入。”周珊珊介紹，各學(xué)校還通過加強(qiáng)“家長學(xué)?！苯ㄔO(shè)，進(jìn)一步暢通家校溝通渠道，增強(qiáng)家校協(xié)同育人合力。
為了建起家校協(xié)同心育的橋梁，市教育局還爭取婦聯(lián)、團(tuán)市委、衛(wèi)生健康等部門的支持。近日，市婦聯(lián)公布2022年下半年智慧父母家庭教育大講堂課表，課程內(nèi)容包括如何把握孩子成長的關(guān)鍵期、如何和孩子進(jìn)行有效溝通等。課程不僅免費(fèi)，而且家長只需提前一周“掃碼下單”，市婦聯(lián)便可“送課上門”。據(jù)了解，智慧父母家庭教育大講堂從2012年開始推行，已巡講了953場，共有30余萬人次從中受益。
此外，市教育局還與市腦科醫(yī)院形成醫(yī)校融合“健聯(lián)體”，加強(qiáng)對學(xué)生的心理篩查、問題的預(yù)警和干預(yù)，及時(shí)將有嚴(yán)重心理危機(jī)的學(xué)生轉(zhuǎn)到專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)診治。
“現(xiàn)在全市22所高（職）中、57所初中、280個(gè)小學(xué)及教學(xué)點(diǎn)均與市腦科醫(yī)院簽訂了醫(yī)校聯(lián)動心理健康'健聯(lián)體’合作協(xié)議。”市腦科醫(yī)院院長鄧宗偉介紹，今年上半年已完成了全市五年級以上11.8萬人次學(xué)生心理健康狀況篩查，第二次學(xué)生心理健康狀況篩查也于近日啟動。
“我們還搭建了名醫(yī)名師心理健康工作室，上個(gè)月就開展了一次名醫(yī)名師心理健康工作室醫(yī)教融合工作研討會?！敝苌荷航榻B，瀏陽市王運(yùn)珍名師工作室與高俊心理健康名醫(yī)工作室合作，搭建了學(xué)校心理老師與精神衛(wèi)生專家互動平臺，將通過醫(yī)聯(lián)體專家和名師工作室力量拉動醫(yī)療資源與教育資源共享與創(chuàng)新，提高教育系統(tǒng)心理老師心理評估與咨詢水平以及異常心理疾病的識別能力。
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