一覺醒來，才凌晨三點28分。不由苦笑，這覺一旦醒來就再也睡不著覺。平時醒得早，但最早也就四點鐘。
像今天這么早醒來，最近還真是第一次。
我這個人，就是這么沒出息。只要有點事，表面上不在乎，潛意識里還是希望自己做好手頭的事。
教務(wù)處布置我上一節(jié)語文課，面向第一共同體，新老教師，各出一名。我作為老教師代表，教務(wù)處那邊一安排，我就答應(yīng)了。
昨天，教務(wù)主任問我們，有沒有好好打磨。我笑。都是20多年的老教師了，又不是去賽課。該怎么上，就怎么上。
況且，現(xiàn)在喜歡聽課的教師，還真的不多。
殷老師，接到任務(wù)有點膽怯，她說，從沒有上過。連校內(nèi)公開課都沒有上過，更何況在共同體上課。
我還是在2007年，面向全市開過一節(jié)公開課。校內(nèi)公開課，上的不少，自己從未驚慌過，被局領(lǐng)導(dǎo)推門聽課，也沒有失態(tài)過。
我應(yīng)該屬于那種人來瘋。人越多，我越喜歡表現(xiàn)自己。至于課堂效果怎么樣，一向都是自我感覺良好。
因為不拘一格，又因為信馬由韁，我的語文課聽起來有趣，但常常不為主流接受。但我依舊不改初衷。
說得難聽一點，江山易改本性難移。我的性格自由散漫，我的語文課堂，也當(dāng)然是不上路子的時候居多。
對照朱永新的課堂三境界，我一直追求的是本色課堂。真實不浮夸，自由不拘謹。我上課輕松，學(xué)生聽課愉快。我們自娛自樂。
裝模作樣地磨課，連課件都沒有做。殷老師，真實在。將她精心制作的課件，毫無保留地給了我。
我們約好了，用同一個課件。
第三節(jié)課，殷老師上打磨課；我選擇的是第四節(jié)課，而且借班上課。沒有課件，甚至連備課都沒有來得及。
我這個人，有點拖延癥，又喜歡挨到最后，才會著急著慌地亂忙一陣。學(xué)生陌生，教材不熟，一節(jié)課下來，累得要死。
想到人家起早來聽課，突然就慌了起來。于是，一個下午就呆坐在辦公室里，閉門造車，車不合轍。
課件沒有做好，課文也沒有讀熟，晚上我連散步也不想去。丑丑繞著我的腳，要我陪它玩球，我也失去了興致。
心底有事，做不到完全放松。熬到晚十點，眼皮都要粘起來了，依舊沒有備好課。爬上床，只覺得苦不堪言。
要不是上課，肯定不會三點多就醒了。否定了若干種方案，最后確定上一節(jié)最本真的課。
課件上的每一個字，都是我打出來的。幸好，幻燈片不多。忙活了三個小時，終于趕在上晨讀課之前，備好了課。
期間，反復(fù)琢磨，仔細推敲，卻還是覺得某一處教學(xué)環(huán)節(jié)，找不到契合點。沒有想到，這一難點竟然被學(xué)生的一個問答，輕而易舉地解決了。
某個聽課老師點評的時候，用了一個“爽”字來概括聽課的感覺。他的話語里，當(dāng)然恭維的成分居多。
教學(xué)到現(xiàn)在，自己幾斤幾兩，還是有點數(shù)的。我習(xí)慣自以為是，而且擅長自我表演。這是教者的大忌。
但我，20多年來，本性難移。性格決定了我的課堂，這么多年來不會有多大改變。我對今天的這節(jié)課自我評價，也很輕松。
學(xué)生發(fā)揮得特別出色。有什么樣的教師，就會有什么樣的學(xué)生。我的學(xué)生，和我一樣也喜歡嘚瑟，顯擺。
生平最討厭拖課的我，竟然在公開課上，堂而皇之地拖了四分鐘。原因很簡單，還是想要顯擺一下自己昨天剛剛出來的兩本書。
李子涵問我，什么時候出書。今天順便嘚瑟給他看看。
像我這樣的一個人，我敢打賭即使活到進墳?zāi)沟哪且豢蹋隙ㄒ琅f會嘚瑟。哈哈哈哈
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