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因為沒有天賦,所以將這些習慣堅持了5年

對于我們北方的人來說,冬天剛剛過去。現在是萬物復蘇的季節(jié),在這個欣欣向榮,生機勃勃的春天,我也想分一杯羹,離自己的夢想更近一步。

在不斷練習碼字的時候發(fā)現自己知識匱乏,思想不夠深刻,想快速建立自己的知識體系。

我用了很多方法,比如和很多人聊天,報名聽課,但是最后發(fā)現閱讀才是增長知識最快的方法。

自從發(fā)現了這個捷徑之后,我開始拼命讀書。

很多和我一起寫作的人已經小有成就,不是投稿成功就是開課成功,而我依然在初始階段。

都說寫作需要天賦,而我就是那個被上天遺忘的人,沒有一點點寫作天賦。俗話說沒有傘的孩子只能拼命奔跑。

我開始瘋狂看書,提升自己的知識,沒有一個人的成長是一帆風順的,讀書也是,

每次讀完一本書,沒過一段時間就忘記了,當初記載的金句也沒過多久就忘記了。

或許某本書對你印象深刻,你能夠在很久后說出它的書名,但是當有人問你:

這本書講了什么內容?

你最喜歡書的那一部分?

這本書對你有什么影響?

它的優(yōu)點又在哪里?

仔細回想,你會發(fā)現讀書其實是件很難的事情。所以現在對每個人來說,能夠記住書中的內容變得越來越重要。

讀書人人都會,但是會讀書、能夠記住書中的內容卻不一定人人都會。

但是即使沒有被上天眷顧,我也不負眾望在5年的時間讀了許多本書,也能夠記住書中的內容。

為什么能夠記住書中的內容,是因為通過讀書,我一直堅持養(yǎng)成了良好的讀書的習慣,并一直把這些習慣堅持使用。

1、寫隨想筆記

因為不是隨時在電腦記載,所以我在手機上利用印象云筆記記下平時的感悟,這與日后的選書息息相關,看到某個場景,某個詞,聽到某句話都會靈感閃現:“有沒有這種類型的書”。隨時進行記載。

2、購書清單

做購書清單的目的就是為了找到真正想讀的書,有時我們會沖動買下流行的或者暢銷的書籍,但是如果不是自己喜歡的,除了浪費錢就是浪費時間。所以養(yǎng)成平時記錄購書清單的好習慣,只讀自己需要的和想讀的書籍。

3、讀書筆記

讀書筆記需要記錄的內容有很多,但是精簡下來我們只需要記錄:

1、讀后感

讀完一本書,或者一章內容,將自己的感想用文字記錄下來,這樣僅能夠加深記憶還可以方便之后查看。

2、收錄金句

對于作者的一些金句,名句記錄下來方便日后查看及使用,很多時候我們會發(fā)現金句能夠帶給你很多寫作靈感。

3、對書中有意思的感興趣的地方標注,劃線。

等這本書看完之后,我們再次溫習的時候就可以只看標準的地方,可以是不太理解的內容,感興趣的內容與重點內容,這樣就可以幫我們節(jié)省很多的時間。

4、重點內容篩選

1、通讀:一邊閱讀,一邊把覺得有價值的那一頁折腳。

2、重讀:讀完一遍之后,再把折腳的幾頁重新讀一遍。如果仍然覺得很好,就把那一頁另一個角也折起來。

3、標記:再重新讀一遍這起兩角的幾頁,如果第三次閱讀后仍然覺得值得一讀,就用筆在上面做記號,接下來再讀一次做了記號的內容,把最后還是無法舍棄的內容抄在讀書筆記上就可以了。

或許有很多人說讀書筆記太復雜了,太麻煩啦,但是你可以用我說的簡單的的方法進行記錄,也就是把復雜的事簡單化。這樣你就會愛上做讀書筆記。

雖然它不是一天兩天就能立馬看出成效,無論它有多么復雜,但是只要你愿意堅持它都會讓你有所收獲。

法國文學專家鹿島茂先生是位知名的讀書愛好者,他曾在隨筆中這樣闡述讀書筆記的作用:

“圖書都是有重點的,沒有必要從頭到尾詳讀。

重要的是不管篇幅多少,都要下點功夫讓自己對讀過的書有印象。

即使只記下這本書的作者、書名、閱讀的情景或是做些摘抄都好。

要堅持寫讀書筆記,這是最有效的讀書方法”

為了節(jié)省時間,讀書筆記應該是精煉而深刻的。

應該在讀完一本書后認真地回想需要摘抄那一頁哪一行,思考怎么撰寫讀書筆記,然后嚴格地篩選需要摘抄的內容,盡量提煉自己的感想,爭取用最短的語句表達深刻的含義。

像這樣一邊思考一邊選擇要摘抄的文章時,會不由自主地想多讀幾遍,尤其是對還沒有讀懂的部分。

在不斷思考、不斷重讀的過程中,你會驚訝地發(fā)現自己已經讀過三五遍了。

這樣,讀書的目的從“讀完就好”變成了“寫讀書筆記”,讀書的重心也發(fā)生了變化,不再是“因為讀了書而寫讀書筆記”,而是“為了寫讀書筆記而讀書”。

讀書的目的是:用自己的方式學習,而不是模仿評論家的做法,學習、吸收對自己真正有用的智慧和語句才是最重要的。

一路走來,堅持寫作,堅持讀書,從最初的發(fā)牢騷到現在的不斷進步,都在見證了我的成長。

我沒有天賦,不是被上天眷顧的那個人,曾經及現在依然正在遭遇挫折、打擊、孤獨、迷茫。

但是無論遇見什么,我都如同頑強的小草一樣,掙扎著在這個季節(jié)破土而出,看到這個世界更美好的一面,努力為世界增添一抹綠色。

END -

■ 作者簡介 ■

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