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根據《普安縣中小學心理健康教育實施方案》文件要求，我鎮(zhèn)中小學認真開展中小學師生心理健康教育工作，現(xiàn)將此項工作推進情況匯報如下：

一、中小學心理健康教師配備情況及培訓情況

興中鎮(zhèn)有中小學5所，除興中小學配備專職心理健康教師1名外，其余4所學校均未配備心理健康教師，學校心理健康教育工作均由兼職心理健康教師擔任。

根據貴州省教育廳關于《貴州心理健康教育講堂》線上培訓的要求，我鎮(zhèn)5所學校均安排專、兼職心理健康教育教師參與線上心理健康教育講堂培訓輪訓1次！

二、心理健康教育課程開設情況

我鎮(zhèn)興中小學、鉛礦學校、田壩小學等3所學校開設了心理健康教育課程，由專（兼職）心理健康教師擔任心理健康教育課程，其余2所學校（興中中學、辣子樹小學）因沒有專職心理健康教育教師，目前未開設專門的心理健康教育課程，未開設心理健康教育課程的學校，心理健康教育工作主要是通過班會、校園文體活動和個別交流溝通等方式來進行。

三、健全工作機制方面

鎮(zhèn)屬各中小學已將心理健康教育工作納入本年度工作計劃之中，各學校均成立了心理健康教育工作領導小組，形成了以校長為總指揮，以專（兼）職心理健康教育教師、班主任為主體，全體教師共同參與的學校心理健康教育工作機制。

四、構建家校協(xié)同的心理健康教育氛圍

鎮(zhèn)屬各中小學以家長學校為依托，通過召開家長會、家長群等渠道，指導學生家長開展家庭心理健康教育，為家長樹立正確的教育觀念，為家長在教育子女中存在的錯誤做法進行指導，與家長、學生溝通進行交流，從而對其心理健康問題進行干預。

五、存在的問題

1.部分學校對心理健康教育工作重視不夠，心理健康教育工作流于形式化。

2．專職心理健康教育教師配備不齊，導致學校心理健康教育工作開展缺乏專業(yè)化。

3.學校心理健康教育教師特別是兼職心理健康教育教師未接受過系統(tǒng)的心理健康專業(yè)知識培訓，導致心理健康教育教師心理健康知識缺乏，開展心理健康教育工作時有的無從下手。