詩(shī)歌的要素很多，提法也不完全一致。今天，我想就詩(shī)歌中的景、事、情三個(gè)要素談點(diǎn)粗淺的看法。
景
借景抒情，是詩(shī)歌的主要手法之一。如花草、樹(shù)木、風(fēng)雨、云霧、太陽(yáng)、月亮等都是寫(xiě)詩(shī)借助的景象。
景是情的依托，借助這些景物來(lái)抒發(fā)所要表達(dá)的情感；情則是景的靈魂。賦予情感，這些景物才會(huì)有生命力，才會(huì)活龍活現(xiàn)，才會(huì)豐富多彩。
事
寫(xiě)詩(shī)必然有事，尤其是敘事詩(shī)，即使寫(xiě)景的詩(shī)，也避免不了有條線(xiàn)索，這線(xiàn)索就是事的化身。比如寫(xiě)洛神湖，用“清晨漫步洛神湖”開(kāi)頭，這就是事因——晨練。然后才是看到的景象，聽(tīng)到的音響。通過(guò)這景象或音響誘發(fā)出歌頌贊揚(yáng)的情感。言之無(wú)物、內(nèi)容空洞的詩(shī)是沒(méi)有感染力的。
不過(guò)，景和事都是詩(shī)歌的表象，是情的前提或依托，寫(xiě)景記事的真正目地是抒情。睹景生情，情景交融都是這個(gè)意思。
情
情是詩(shī)歌的內(nèi)核，是集中表達(dá)的主題思想。每首詩(shī)都有詩(shī)眼，往往詩(shī)眼都在抒情的言詞上。表達(dá)情感，有兩種方式：
一是睹景生情，看到美好的景物，詩(shī)興大發(fā)，抒發(fā)對(duì)美好景象的情致，或者引伸升華一定高度達(dá)到寫(xiě)詩(shī)的目的。
二是為抒發(fā)自己的情感，用擬人的手法，把自己的感情賦予周?chē)木拔?。比如《朝?yáng)溝》中，銀環(huán)剛下鄉(xiāng)用“野花迎面對(duì)我笑”來(lái)表達(dá)高興愉悅的心情，而用“見(jiàn)了我皺眉搖頭”來(lái)表示離開(kāi)朝陽(yáng)溝猶豫郁悶的情調(diào)。所以詩(shī)人有時(shí)是抒發(fā)對(duì)美好景象的情致，有時(shí)則是借周?chē)挛飦?lái)抒發(fā)自己的情感。
不管哪種方式，寫(xiě)詩(shī)一定要以積極向上的態(tài)度，歌頌美好生活，傳遞正能量才是。
寫(xiě)詩(shī)，在遇到難以解決的矛盾時(shí)，必須服從詩(shī)境的需要。哪怕是古體詩(shī)，詩(shī)詞格律平仄關(guān)系不好處理的時(shí)候，也必須服從詩(shī)境（情）的需要。
【作者簡(jiǎn)介】
高明久，山東東阿人，退休工作人員，曾任中學(xué)語(yǔ)文教師，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記，縣委黨校黨委書(shū)記，縣人大常委會(huì)副主任等職。年逾古稀，桑榆非晚，退休不退志，筆耕不輟，以生活為紙，以思想作筆，用詩(shī)歌散文抒發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)家鄉(xiāng)情懷。
