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昨天清單沒有寫完，今天把其他分類的寫一下，有很多繪本之前文章寫過，做一個匯總，方便查閱。

情緒及安全教育

我喜歡自己

這本繪本是講一只可愛的小豬喜歡自己做的事，也發(fā)自內(nèi)心的接受自己，喜歡自己。我豆對小豬太喜歡了，撕爛一頁。愿每個孩子從小就接納自己的所有，從而喜歡上自己。

書中有一句話我特別喜歡，“每次我做錯事的時候，我會鼓勵自己，試一次，再試一次，不管我哪里，不管我做什么事，我都要做我自己，而且，我喜歡這樣”。很多人喜歡對別人的生活指指點(diǎn)點(diǎn)，如果定力和自信心不強(qiáng)的人，總是會因?yàn)閯e人的一句評論而郁悶崩潰，或是因?yàn)楹蛣e人合群，而去改變自己堅守的立場。我喜歡我的豌豆豆可以不隨波濁流，不人云亦云，走每一步都要思考是否為自己所得。人生的每個選擇都由自己決定，即使錯了也要勇敢正視

我不敢說，我怕被罵

這本繪本講述了小女孩做錯事之后，不敢和父母坦白，一直憋在肚子里，滿心愧疚。書中父母的做法，是一個很好的例子。他們的細(xì)心安慰，用愛的包容不讓孩子沉浸在自責(zé)的漩渦里，及時接納自我。

每個人都會犯錯，每個小孩子都懷揣自己的秘密?？赐赀@本書，我也嘗試著去接納孩子的負(fù)面情緒，用心傾聽孩子內(nèi)心的聲音。即使做錯了事，也不聲呵斥發(fā)脾氣，耐心的告訴孩子知錯就改還是好孩子。好的繪本不僅讓孩子心領(lǐng)神會，也會讓父母跟著孩子一起成長。

我們的身體

這本書是3-6歲的科普認(rèn)知書，豌豆豆特別喜歡，總是摸一摸逼真的羊水袋模型，捏捏書里的耳朵，再摸摸自己的耳朵，感受人的奇妙之處。書中形式比較新穎，知識也很全面，很多設(shè)計會讓孩子感覺驚喜不斷。比如翻一翻頁，就可以看到牙齒的構(gòu)造；比如拉一拉頁，就可以看到小朋友成長歷程；比如推一推頁，就能看到食物的消化過程……邊玩邊了解自己的身體，這種寓教于樂的形式孩子更容易接受。

鮑勃是個藝術(shù)家系列

<鮑勃是個藝術(shù)家>這本書主要是講述Bob的腿很細(xì)，然后總是受到別人的嘲諷。他很難過，通過藝術(shù)創(chuàng)作改變別人對自己的偏見。讀完之后的最大意義是，教會孩子如何看待自身的特別之處，同時也引導(dǎo)孩子如何面對外界對自己的評價。

都說人無完人，可是當(dāng)很多人指責(zé)我們不足的時候，我們過于在意別人的評價，會導(dǎo)致內(nèi)心自卑，總是盯著自己的缺點(diǎn)看。如果家中有孩子，從小就讓孩子明白這世上并沒有相同的一片葉子，也沒有完美的人。我們要堅持做好自己，接納本來屬于我們自己的樣子，而不是期盼成人其他眼里的自己。

<鮑勃Bob的藍(lán)色憂郁期>這本繪本是讓孩子理解情緒，并從憂郁的負(fù)面情緒里走出來。很多家長對孩子的情緒比較敏感，只要孩子心情低落，就會想辦法讓孩子高興起來。

其實(shí)，每一種情緒都有存在的必要。我們不能總是在孩子難過的時候，對孩子說別難過了，媽媽給你買最新的玩具。如果情緒一直積壓心口，終究有一天還是會爆發(fā)的。所以我們要做的是如何讓孩子釋放這些負(fù)面的情緒。

書中給的靈感是畫畫，用不同的色彩渲染情緒。藍(lán)色代表憂郁，綠色代表平靜，涂涂畫畫，直到負(fù)面情緒慢慢一點(diǎn)一點(diǎn)的排解。

我認(rèn)識一位小區(qū)的小姑娘，七歲了。她告訴我，她難過的時候喜歡奔跑，繞著廣場一圈又一圈的跑，一直跑到自己精疲力盡，難過的情緒也就不復(fù)存在啦。

作為父母要做得是，要有同理心，感受孩子的情緒，在孩子情緒憂郁的時候，給孩子一個擁抱或許比言語管用。

菲力的十七種情緒

這17種情緒，有生氣，有無聊，有討厭，有得意，也有幸福等影響我們?nèi)粘５那榫w混合。書中通過菲力的日常小片段，讓孩子理解每種情緒的真正含義。

比如喜歡，菲力可以通過牽手，擁抱表達(dá)對某一件事或人的喜愛之情。比如開心，菲力可以高興的大叫，微笑，蹦蹦跳跳表達(dá)自己的喜悅之情。

書中描繪的很多場景都是一歲半以后的日常問題，比如不愛刷牙，不喜歡吃東西，或者不想收拾玩具等很多場景。孩子看了繪本，會發(fā)現(xiàn)原來書中的菲力和自己好像。通過繪本引導(dǎo)孩子該怎樣接納自己的情緒，也鼓勵父母包容孩子負(fù)面的情緒。

比如刷牙那段，菲力拖拖拉拉的刷牙，爸爸過來之后，并沒有引發(fā)我們常見的父母責(zé)難和說教，而是自己站在那里開始刷牙，小盆友看得很有趣，也想像爸爸那樣刷牙。

有時候管教就是這樣，我們接納孩子的所有，孩子的成長像一條順流而下的河流，緩緩流淌。如果極力阻擋負(fù)面情緒的侵入，那這條河流一定會在下一個湍急口堵塞。

所以，這本書，不僅僅是給孩子看的，也是給我們新手爸媽讀的。通過觀察菲力的爸媽對待孩子情緒變化的舉措，讓我們重新學(xué)會接納孩子不同的情緒是一件重要的事情。

我的情緒小怪獸

強(qiáng)烈推薦，孩子正處于豌豆這個年齡段應(yīng)該入一本。以怪獸的視角來表達(dá)不同的情緒，讓孩子正確的認(rèn)識情緒，并且接納自己負(fù)面的情緒。情緒無好壞，但是負(fù)面情緒在內(nèi)心潛藏時間太長了，對孩子的身心健康會造成影響。

情緒是我們的朋友，每一種情緒由不同的顏色組成。有紅色的怒火，也有綠色的平靜，孩子可以通過小怪獸的狀態(tài)感受情緒的變化。因?yàn)槭橇Ⅲw的效果，除了不耐撕，其他都很好。

菲菲生氣系列

這系列關(guān)于情緒有兩本，一本是菲菲生氣了，一本是菲菲受傷了。豌豆特別喜歡菲菲生氣了那本書，也許是書中的大樹吸引了他，或者是書中的小車吸引力他。

一歲以后，孩子的脾氣可能會越來越大，總是一言不合哭哭哭，這也是幼兒時期的第一次叛逆期。這個叛逆期間會迎來孩子的物權(quán)意識的萌芽階段，小孩子的玩具從來不分享給其他小伙伴玩。在他意識中，對分享這個詞還沒有什么意義。

所以生活中經(jīng)常會因?yàn)橥婢叩氖卖[矛盾，菲菲的親生經(jīng)歷能引起孩子的情感共鳴，讓孩子經(jīng)歷情緒變化的過程和原因。接納生氣是情緒的正常表現(xiàn)，情緒不好的時候?qū)W會用自己的方式擺脫憤怒的情緒，讓自己重新快樂起來。

《菲菲受傷了》，對我啟發(fā)很大。以情緒角度代入，鼓勵孩子在藝術(shù)創(chuàng)作中表達(dá)自己的理解。作為父母，我們要學(xué)著老師對菲菲傾聽和理解，尊重孩子的獨(dú)有想法。

豌豆出去遛彎，看見小姐姐的三輪車嘗試著騎一下。那個姐姐大概四歲多吧，用大人的口吻講話，你要把腳放在腳蹬上，你要這么騎。剛騎幾步，姐姐就跑過來了你這樣不對，你得這樣。面對姐姐的耐心指導(dǎo)，豌豆并不領(lǐng)情，而是對騎三輪車失去了耐心，指著地面說媽媽不騎了。

所以，孩子在探索的過程中，我們要適時引導(dǎo)，而不能一股腦兒像傳授武功似的把畢生功力都給他，他無法消化你說的，同時也會打擊他的興趣?？吹竭@情景，我終于明白為什么孩子都討厭父母的喋喋不休。作為父母要學(xué)會傾聽，了解孩子的想法，站在孩子的立場想問題，保留孩子的童心，讓他在天馬行空的世界里尋找屬于自己的快樂。

生氣王子

豌豆豆特別喜歡的一本情緒繪本，這本繪本教孩子如果生氣了，怎樣調(diào)節(jié)自己的負(fù)面情緒。

文字略多，如果一歲半的孩子專注力稍微差一點(diǎn)的話，估計讀一半就跑開了。書中的前面那一段形容王子生氣的爆發(fā)點(diǎn)，跟一歲半孩子的狀態(tài)蠻像。說生氣就生氣，別人碰了我一下也要生氣，別人生氣了王子也要跟著一起生氣。每次讀到王子很生氣，孩子就會不由得笑起來，估計是從小王子的所作所為看到了自己的影子。

繪本的故事很簡單，因?yàn)樯鷼獾⒄`了很多事情，最后找到了一個解決辦法，只要一生氣就要唱《不生氣魔法歌》。其實(shí)繪本最想表達(dá)的含義，就是父母要管理好自己的情緒，對于孩子的無理要求，要引導(dǎo)孩子協(xié)調(diào)解決雙方各自的需求，以此達(dá)到雙贏的局面。

發(fā)泄情緒的方式有很多種，書中提到的唱不生氣歌，我覺得對于小孩子是一個絕妙的主意。只要一生氣就唱歌，想想那畫面還蠻好玩的。

我要變成一只噴火龍了

這本書開始讀感覺有點(diǎn)兒無厘頭，孩子好像還沒有搞清楚恐龍為什么要噴火?，F(xiàn)在只是暫時讀了兩三遍，相信多讀幾次次孩子會重新愛上這本書。

書中的故事很新穎，傳染噴火病的蚊子專找愛生氣的人，將生氣與噴火做連接，夸張的情節(jié)設(shè)計把生氣這種情緒的破壞力表現(xiàn)的有聲有色，讓孩子明白生氣這種情緒既害人又害己。就我個人而言，我們和孩子說生氣不好，孩子根本無法感受不好的畫面。通過繪本的形式，孩子會更理解這種情緒帶來的危害。

學(xué)會愛自己系列

這個系列主要是安全教育的主題，比如不可以隨便跟陌生人走，比如不要隨便親我，都是教小朋友有自我保護(hù)的意識。繪本的內(nèi)容不是單純的講方法，而是幫助孩子塑造一個健康積極的內(nèi)心，鼓勵孩子勇敢的學(xué)會拒絕，教會孩子如何應(yīng)對拒絕等一系列小妙招。因?yàn)槲淖痔?，兩歲半之前的孩子還是沒有耐心讀完，豌豆豆也一樣。

我的大喊大叫的一天

強(qiáng)烈推薦，每個小朋友都要入手這本書。因?yàn)闀械那榻Y(jié)就是小魔童的日常，一言不合就生氣，總是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就生氣發(fā)脾氣大哭大鬧。每個場合都有孩子莫名其妙生氣的影子，在大街上，在超市，在家里，任何一個場所都是孩子發(fā)泄情緒的地方。

不過，沒有關(guān)系，孩子的脾氣來的快，去的也快。第二次，孩子就把昨天的不快忘記了，環(huán)抱著媽媽的脖子撒嬌。雖然對孩子無厘頭的行為哭笑不得，但是內(nèi)心還是非常愛孩子的。

情感故事類

爺爺，一定有辦法

這本書主要是講祖孫情誼的溫暖故事，豌豆豆不是很感興趣，不過書還是好書。書中的孩子和爺爺建立了深厚的感情，遇到問題第一個想到爺爺總是會有辦法，他相信爺爺一定可以把舊東西變成新東西出來。

在老母親看來，繪本很溫馨，處處都充滿生活的氣息，我相信家里是爺爺奶奶帶的寶貝一定會愛上這本書的。

養(yǎng)育是一件繁瑣的事情，老人養(yǎng)育更是不容易，所以從小讓孩子知道老人對這個家庭的付出，感恩他們所做的一切。

云朵面包

豌豆豆也特別喜歡，因?yàn)橛兴矚g的貓咪。繪本以動畫式的場景和人偶開啟，暖暖的色彩有溫暖舒適的感覺，一點(diǎn)點(diǎn)從天而降的想象，生活像云朵一樣輕盈的飄了過來，飛過城市的上空，仿佛面包的香味就在周圍，讓我們感受想象力帶來的魔力和驚喜，同時也感受到了家的溫暖，對于孩子來說是不錯的體驗(yàn)。

媽媽，買綠豆

這是一本國產(chǎn)的繪本，以買綠豆為主線，從平凡家庭母子的對話里，探尋美好的親情互動，發(fā)現(xiàn)生活的樂趣。生活何嘗不是煮綠豆的體驗(yàn)，買綠豆（成長的路上）、把綠豆泡大（慢慢長大），加白砂糖慢慢熬煮綠豆（生活總是有磨難，難過時吃顆糖生活也是甜的）、晾涼（在奔波忙碌的路上，獨(dú)處放空）、品嘗綠豆湯的美味（感受這人世界的美好時光）。

以前看過日本一部影片《橙沙之味》，特別有感觸，認(rèn)真待萬物，萬物備于我。影片有一段話分享給大家：

我在煮紅豆的時候，會仔細(xì)地傾聽紅豆的低語。就是想象著，紅豆所經(jīng)歷的雨天，晴天。又是怎樣的風(fēng)將紅豆帶到了這里呢？我會一一聽它們訴說旅途中的故事。是的，仔細(xì)聆聽。因?yàn)槲蚁嘈攀郎洗嬖谥臇|西，都能說話。所以側(cè)耳傾聽的話連照射的陽光，刮過的風(fēng)，都會和你說話呢。也許正是因?yàn)檫@樣，每當(dāng)傍晚的時候，風(fēng)呼嘯而過，卷起柊樹的葉子筑成一道圍墻。我都會覺得它好像是在說，去跟店長打聲招呼吧！

我們出生到成長，注定是平凡的普通的也沒什么，即使簡單的一日三餐也沒什么，我們出生就是為了體驗(yàn)這個世界，感受這個世界的萬物。努力善待萬物，仔細(xì)聆聽萬物的呢喃細(xì)語，煮綠豆的滾滾聲，也是綠豆的低語。

宮西達(dá)也恐龍系列

這套書簡直是良心之作，在大師的筆下，兇猛的霸王龍也有溫暖的一面，尤其是那本你看起來好像很好吃，書中有一句我想早點(diǎn)長得像爸爸一樣，看得老母親熱淚盈眶，娃爸回來我還不停的科普，我說那本繪本讀完心中一股暖流涌來。

小甲龍知道霸王龍不愛吃草，跑到很遠(yuǎn)的地方摘果子。在我們印象中，恐龍是兇猛的存在，可是每個有愛的故事教會孩子善良、分享。愿這顆美好的種子，在孩子成長路上開花結(jié)果。愿每個孩子都能被這世間溫柔對待，愿每個孩子都可以和善待人。

彩虹色的花

這本書講述著彩虹色的花通過分享自己的花瓣給其他人然后得到重生的故事，整個繪本顏色很亮眼，是我豆青睞的風(fēng)格。

一歲半之后開始對這本書特別喜歡，每天都要講好幾遍。通過這本書認(rèn)識了螞蟻，小鳥，還有各種顏色。

好餓的毛毛蟲

這本書是講毛毛蟲蛻變成蝴蝶的故事，小朋友特別喜歡，主要原因是毛毛蟲吃的各種水果蔬菜有個小洞洞，豌豆豆老喜歡用手摳。

謝謝你，來做媽媽的寶貝和有一天

孕期去聽育兒講座，當(dāng)時不知道哪個贊助商送了幾本書，包括《有一天》，文字都特別溫暖，看了《有一天》讓我想到豌豆豆長大后第一次離家那個情景，我多么希望時光可以慢點(diǎn)，讓我的小孩慢慢長大。這兩本繪本也是小月齡沒有認(rèn)知能力的時候開始閱讀了，我想他是懂得。

我爸爸系列

《我媽媽》《我爸爸》這兩本書是豌豆豆六個月買的，剛買回來我豆就喜歡露牙齒的我爸爸，去姥姥家二姨家都要帶著這本書，這本書已經(jīng)被翻爛，講的次數(shù)太多太多了，老母親已經(jīng)背下來了。我媽媽那本書到現(xiàn)在還是新的，講過幾次我豆還是喜歡我爸爸，自己去書架里拿我爸爸那本繪本。

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