當(dāng)菲菲玩得高興時(shí)
她的姐姐一把抓住了大猩猩
“不行。”菲菲說。
“行，”媽媽說，“是該她玩了。”
姐姐用力奪走了大猩猩……菲菲跌倒在卡車上。
這下菲菲可氣極了！
她踢打，她喊叫，她想把所有的東西都砸碎。
茶幾上有個(gè)杯子，把它砸掉，水和玻璃到處亂飛。
桌子上有個(gè)魚缸，把它砸掉，金魚在地板上蹦跳。
衣柜上那面大鏡子，把它砸掉，以后媽媽再也別想照鏡子臭美啦！
她發(fā)出大紅大紅的咆哮
菲菲是一座就要爆發(fā)的火山。
菲菲生氣了，非常非常的生氣。
她跑出了門
呯！她跑出了門。
她跑啊，跑啊，一直跑到再也跑不動(dòng)了。
然后，她哭了一會(huì)
她看看石頭，看看大樹，又看看小草，她聽見了鳥叫……
菲菲來到老櫸樹下，她爬了上去。
她感覺到威風(fēng)，輕吹著頭發(fā)，她看著流水和浪花。
這個(gè)廣大的世界安慰了她。
菲菲覺得好多了，她爬下樹……
往家里走……
屋子里暖暖的，香香的，看見菲菲回來，每個(gè)人都很高興。
一家人又在一起了
菲菲也不再生氣了
賞析：
故事中菲菲的情緒變化過程描寫得非常逼真，簡(jiǎn)潔的文字，字字句句準(zhǔn)確地傳達(dá)著變化的情緒，菲菲的小臉蛋隨著情緒的變化而變化著：黃色———生氣前；紅色———生氣時(shí)；橙紅色———趨于平靜時(shí)；黃色———回家時(shí)，作者用細(xì)小的顏色變化，把菲菲的情緒刻畫地淋漓盡致。能引起孩子的情感共鳴，給孩子良好的暗示。引導(dǎo)孩子正確對(duì)待自己的情緒，設(shè)法擺脫憤怒的情緒，重新使自己快樂起來。理解菲菲情緒變化的過程及其原因，知道生氣是一種正常的情緒表現(xiàn)。遇到不愉快的事情能嘗試自我調(diào)節(jié)情緒。
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