摘要：二十一世紀是信息社會，作為信息社會的標志之一，計算機的應(yīng)用越來越普遍。作為培養(yǎng)人才的搖籃，學(xué)校應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的計算機能力。 關(guān)鍵詞：計算機；能力培養(yǎng)；新途徑。 New Ways Development on Computer Skills of Students Yu Hongbo, Yang Ying (Heilongjiang University of Science and Technology Limin Campus,Harbin150025,China) Abstract:The twenty-first century is the information society, information society as one of the symbols,the computer is more and more common.As the cradle of personnel training,schools should focus on the students computer skills. Keywords:Computer;Ability training;New way Internet網(wǎng)的出現(xiàn)，再次深深改變了我們獲得、交流信息的方式?，F(xiàn)在，依托最新計算機技術(shù)建立的校園網(wǎng)已經(jīng)成為了現(xiàn)代化教育的基礎(chǔ)與核心，使教育和教學(xué)發(fā)生著改變。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教學(xué)的方法、內(nèi)容以及模式等，在本質(zhì)意義上都有新的拓展。網(wǎng)絡(luò)時代，新的教育教學(xué)觀念正逐步形成。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，用新方案幫助學(xué)生培養(yǎng)計算機能力，成為教育工作者面臨的嚴峻課題，重視培養(yǎng)學(xué)生計算機能力迫在眉睫。 一、計算機能力的概念與培養(yǎng)前提 ?。ㄒ唬┯嬎銠C能力概念 什么是學(xué)生的計算機能力，不同的專業(yè)，側(cè)重不同?？傮w來說，至少包含四個層次:1.應(yīng)用計算機技術(shù)的能力，即利用計算機對問題進行分析處理；2.程序設(shè)計的能力，就是設(shè)計用計算機解決問題的程序；3.開發(fā)設(shè)計多煤體課件能力，即用計算機開發(fā)多媒體課件；4.處理網(wǎng)絡(luò)信息的能力，即用計算機網(wǎng)絡(luò)查詢信息與網(wǎng)上通訊。 ?。ǘ┡囵B(yǎng)的前提 學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)重視計算機的教育教學(xué)，同時有先進的辦學(xué)思想理念，在教育教學(xué)設(shè)施上加大投入，加強計算機教學(xué)師資隊伍建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生計算機能力的前提條件。 二、計算機能力培養(yǎng)途徑分析 根據(jù)計算機能力的概念，我們就每一種能力找出相應(yīng)的培養(yǎng)途徑。 （一）計算機應(yīng)用是實踐性很強的基礎(chǔ)課程，需采用和其他學(xué)科不同的教學(xué)方法，全面地把理論和實踐緊密聯(lián)系起來，最大限度地讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，使教育教學(xué)的效果最佳。在該課程的教學(xué)中，適當?shù)v授，重視上機操作，循序漸進，使學(xué)生在實際操作中，重復(fù)實踐，增強練習(xí)，對理論知識的豐富實踐內(nèi)涵進行理解記憶，降低學(xué)生遺忘率，使學(xué)生真正實現(xiàn)理論與實踐操作相結(jié)合的目的。利用網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)軟件，使學(xué)生增強文字錄入的能力。如用英文錄入練習(xí)軟件，讓學(xué)生訓(xùn)練英文錄入，熟悉鍵盤，進而熟練掌握“盲打”技巧。通過循序漸進的強化練習(xí)，為漢字錄入技能打下堅實的基礎(chǔ)。進行強化練習(xí)后，計算機專業(yè)的學(xué)生每分鐘可錄入160多字，而非計算機專業(yè)的學(xué)生也可以達到100多字。進行漢字錄入的訓(xùn)練后，學(xué)生應(yīng)該進一步利用Word軟件，進行文字的排版、編輯以及打印輸出功能的練習(xí)。在進行這些能力的訓(xùn)練中，讓學(xué)生根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)的特點，進行文字的錄入和稿件的處理。如數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生，用一份數(shù)學(xué)試題練習(xí)文字錄入、編輯與打??；計算機專業(yè)學(xué)生則練習(xí)綜合使用和處理技巧。通過這些訓(xùn)練，讓學(xué)生培養(yǎng)出計算機應(yīng)用的能力，這對其在畢業(yè)后，進行擇業(yè)與適應(yīng)工作都有重要作用。 ?。ǘ┳寣W(xué)生用Excel進行數(shù)據(jù)分析處理練習(xí)，培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析處理能力。信息時代，需要對爆炸性的數(shù)據(jù)進行分析處理。通常情況下，要處理的數(shù)據(jù)都以表格形式出現(xiàn)。例如企業(yè)中員工的工資獎金報表，某一行業(yè)的數(shù)據(jù)或國家的宏觀經(jīng)濟數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析等。實際上，計算機中的Excel表不僅僅是個簡單的表格，而是個綜合管理與分析數(shù)據(jù)的系統(tǒng)。在進行Excel軟件教學(xué)的時候，讓學(xué)生根據(jù)興趣創(chuàng)建各種報表，進行實踐操作，真正培養(yǎng)出信息分析處理的能力。如新建學(xué)生的獎學(xué)金報表、本班學(xué)生的某一學(xué)科的成績統(tǒng)計表等。于此同時，對于不同的專業(yè)，側(cè)重不同方面的能力訓(xùn)練，如對于數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，不僅要求他會用Excel進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，而且會做數(shù)據(jù)分析曲線圖，使各數(shù)據(jù)以圖表形式展現(xiàn)，例如在學(xué)生的成績表中進行數(shù)據(jù)的排序、按班級為分類字段進行分類匯總等。通過這些強化訓(xùn)練，使學(xué)生的分析處理數(shù)據(jù)和計算機應(yīng)用的能力都得到培養(yǎng)提高。 ?。ㄈ┲匾暥嗝襟w課的教學(xué)，使學(xué)生開發(fā)設(shè)計多煤體演示文稿的能力得到培養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)時代，利用計算機來輔助教育教學(xué)，體現(xiàn)了現(xiàn)代化教學(xué)手段的先進性。信息時代，多媒體演示文稿的使用十分廣泛和常見，因此，培養(yǎng)學(xué)生開發(fā)設(shè)計多媒體演示文稿的能力十分必要。以設(shè)計教學(xué)課件為例，探討如何培養(yǎng)學(xué)生的能力。有的大學(xué)有網(wǎng)頁設(shè)計課，其中進行Dreamweaver教學(xué)的時候，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)檢索大量多媒體資料，使學(xué)生設(shè)計的課件不僅是文字的簡單堆砌，還用聲音、圖片和動畫等來豐富課件效果，最后發(fā)布到校園網(wǎng)絡(luò)上，讓學(xué)生進行交流評價。通過傳到校園網(wǎng)絡(luò)上，讓學(xué)生產(chǎn)生成功與成就感。對于計算機專業(yè)學(xué)生而言，在講授《多媒體技術(shù)》時，讓學(xué)生用PPT開發(fā)設(shè)計課件，并在實際教學(xué)中，應(yīng)用學(xué)生設(shè)計的課件。在實際教育教學(xué)中，要培養(yǎng)學(xué)生多媒體演示文稿的開發(fā)設(shè)計能力，最好的途徑就是讓學(xué)生多進行多媒體技術(shù)的實訓(xùn)，讓學(xué)生全面提高。 ?。ㄋ模┲匾暢绦蛟O(shè)計的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生進行程序設(shè)計的能力。和其他方面的能力一樣，專業(yè)不同，對能力層次的要求不同。非計算機專業(yè)，開設(shè)基本的程序設(shè)計課程，教學(xué)時，多讓學(xué)生設(shè)計小程序，解決自己專業(yè)方面的問題對于計算機專業(yè)的學(xué)生，則應(yīng)對其進行專業(yè)的訓(xùn)練，不僅要會用程序設(shè)計語言開發(fā)程序，還要充分理解程序語言，以便更好的進行大型程序的開發(fā)設(shè)計，同時要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識后，進行相應(yīng)的訓(xùn)練，訓(xùn)練的內(nèi)容要有針對性，有一定難度，讓學(xué)生既有興趣去挑戰(zhàn)，又能通過努力解決問題，樹立信心。 ?。ㄎ澹├眯@網(wǎng)與Internet，培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)意識與能力網(wǎng)絡(luò)的作用包括信息的獲取與傳遞等。對于非計算機專業(yè)的學(xué)生，為了讓學(xué)生能在畢業(yè)后更好的利用網(wǎng)絡(luò)進行工作，因此要讓學(xué)生多利用搜索引擎進行信息的檢索，同時老師和學(xué)生應(yīng)多通過網(wǎng)絡(luò)郵件和各類聊天工具進行交流，培養(yǎng)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的能力。對于計算機專業(yè)的學(xué)生，還要培養(yǎng)學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)開發(fā)維護等方面的能力，可以讓學(xué)生參與到校園網(wǎng)的建設(shè)或維護中，通過實踐，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)能力。 四、結(jié)論 為了讓學(xué)生具備不同層次的計算機能力，老師應(yīng)該根據(jù)具體情況，選擇相應(yīng)的教學(xué)方式方法，讓學(xué)生具備相應(yīng)的計算機能力。 參考文獻： [1]何秀麗.啟發(fā)式教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生計算機能力中的作用[J].遼寧教育行政學(xué)院學(xué)報2007. [2]孫鐵英.談如何提高學(xué)生計算機應(yīng)用水平[J].繼續(xù)教育研究.2009. [3]萬淑香.培養(yǎng)學(xué)生計算機能力的策略[J].中國科技信息.2005. [5]孫連科,張丕振.非計算機專業(yè)學(xué)生的計算機能力培養(yǎng)問題的探討[J].沈陽工程學(xué)院學(xué)報.2007. | 
