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【高考作文精講精練21】錘煉思想 寫得有文采【高考作文精講精練22】緣事析理 高考作文如何寫得深刻鄭剛：很多詩人一生其實(shí)只寫一首詩（《書憤》教學(xué)札記）一己之力如何孤獨(dú)地面對永恒、闊大的宇宙？——我教《春江花月夜》文本細(xì)讀之《夜歸鹿門歌》：徘徊山門之外的孟浩然文本細(xì)讀《歸去來兮辭》：船要沉了，最要緊的是先救出自己？鄭剛：什么樣的人才算風(fēng)流人物？（《念奴嬌·赤壁懷古》公開課）鄭剛：語文課堂應(yīng)該同時(shí)具備“低度”和“高度”（《勸學(xué)》教學(xué)札記）鄭剛：從世俗的愛到超越的愛，我如何教《長恨歌》一己之力如何孤獨(dú)地面對永恒、闊大的宇宙？——我教《春江花月夜》（一）題材判斷口訣
送別：南浦長亭斷腸酒，行人車馬江畔舟。青草愁云風(fēng)折柳，明月大雁一沙鷗。
羈旅：飛蓬飄絮浮云意，子規(guī)大雁鷓鴣啼。曉行夜宿渡旅驛，家書月夜送寒衣。
田園：農(nóng)夫釣叟蓑笠翁，牧童牛背斜陽中。北窗高臥琴棋酒，東皋南畝讀書聲。
山水：江河曠野登高處，山門古寺花草路。清齋雅趣閑庭步，千古名勝騷人賦。
贈(zèng)答：寄贈(zèng)別離念遠(yuǎn)游，依次用韻和答酬。郡齋東閣宮廷酒，哀挽故舊哭壤丘。
時(shí)令：春秋冬夏四時(shí)興，曉夜寒溫陰雨晴。傳統(tǒng)風(fēng)俗循節(jié)令，煙云花鳥動(dòng)人情。
詠物：飄零無力世路窮，堅(jiān)貞高雅道術(shù)通。譏貪刺愚厭蠹蟲，傷春悲秋閨意濃。
題畫：山水人物花鳥圖，屏風(fēng)畫軸題絹素。披紙揮毫墨筆禿，書齋白壁燈酒燭。
閨情：紅顏珠玉濯素手，桑魚尺素上高樓。春風(fēng)卷簾開窗牖，空閨河漢月如鉤。
詠史：書亭題壁登臨意，孤墓殘陽舊宅第。漢魏六朝流水去，君臣故事書生氣。
（二）題材情感得分點(diǎn)
一、送別題材
1、內(nèi)涵
古人常常因事不得不與家人、情人或親朋好友離別，送別之際，人們往往設(shè)酒餞別，折柳相送，吟詩贈(zèng)別，表達(dá)依依不舍之情。
2、情感
“送別樂”得分點(diǎn)：①表達(dá)別情之深厚；②勉勵(lì)友人建功立業(yè)；③安慰友人不幸命運(yùn)；④暢想路上自然風(fēng)光；⑤再敘久別重逢之喜；⑥祝愿親友一路平安；⑦自在曠達(dá)灑脫情懷；⑧羨慕友人回歸鄉(xiāng)里；⑨為自己歸鄉(xiāng)而激動(dòng)。
“送別悲”得分點(diǎn)：①對親友的不舍之情；②對家鄉(xiāng)的思念之情；③感嘆自身漂泊的命運(yùn)；④增強(qiáng)自我的孤獨(dú)感；⑤年華易逝的傷感；⑥憂國憂民之嘆。
3、標(biāo)志
(1)標(biāo)題中往往有“送”“別”“贈(zèng)”“酬”。
(2)常見意象:“柳”“酒”“月”“水”四大意象。(“長亭”“短亭”“陽關(guān)”“舟”“灞橋”等意象也在送別懷人詩中出現(xiàn))
4、常用技法
(1)寓情于景，以景襯情，情景交融。
(2)烘托：不直接寫人的離情別緒，而是通過寫眼中物有傷離之意來烘托人的傷離之深。
(3)以樂景襯哀情(也叫樂景寫哀情或反襯)。
(4)想象(也叫虛擬或虛實(shí)結(jié)合)。送別詩常借助想象表達(dá)自己對朋友的留戀和關(guān)切。
5、典型示例：
情感——依依不舍的留戀,友人離去后的茫然、悵然若失。
送杜十四之江南 孟浩然
荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。
情感——對朋友未來的美好祝愿和寬慰, 情深意長的勉勵(lì)
別董大 高適
千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知已，天下誰人不識君。
情感——表明志節(jié)，坦陳心志的告白
芙蓉樓送辛漸 王昌齡
寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
情感——?jiǎng)e后情境的想象、擔(dān)憂與對友人的思念
王昌齡的《送魏二》
醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。
情感——表明朋友間的友誼深厚。
贈(zèng)汪倫 李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。
二、羈旅思鄉(xiāng)題材
1、內(nèi)涵
詩人因長期客居在外，滯留他鄉(xiāng)，或漂泊異地等，對所見所聞?dòng)兴?，借此抒發(fā)對家鄉(xiāng)、親人的無盡思念和人生感嘆、漂泊愁苦。
2、情感
“羈旅樂”得分點(diǎn)：①欣賞路上自然風(fēng)光；②不畏挫折的曠達(dá)；③戰(zhàn)勝困難的豪邁；④堅(jiān)信未來的自信；⑤路途上的溫馨人情。
“羈旅悲”得分點(diǎn)：①漂泊的旅思；②貶官的愁思；③堅(jiān)持信念卻不被理解；④年華易逝的傷感；⑤宦海浮沉的厭倦；⑥遠(yuǎn)隔親友的孤獨(dú)；⑦思念家鄉(xiāng)與親人；⑧憂嘆國家的衰??；⑨懷才不遇的苦悶；⑩旅途上的艱辛困苦。
3、標(biāo)志
(1)標(biāo)題中多含有“客舍”“登高”“望月”“憶”“寄”“行”“思”等詞語以及元宵、中秋、重陽、除夕等節(jié)日名。
(2)常見意象：月亮、秋風(fēng)、秋霜、杜鵑、猿啼、沙鷗、孤雁、浮云、梧桐葉落、西樓、高樓、危樓、危欄等。
4、常用技法
(1)借景抒情(或叫“寓情于景”)，情景交融。
(2)樂景襯哀情(樂景寫哀)。
(3)側(cè)面落筆。詩人在表現(xiàn)懷遠(yuǎn)、思?xì)w之情時(shí)，不是直接抒發(fā)思念之情，而是從對方著筆，想象對方思念自己之深，借以烘托詩人的苦恨離情。
(4)因夢寄情，虛實(shí)結(jié)合。
三、山水田園題材
1、內(nèi)涵
山水田園詩是以描寫美麗清新的自然景色、歌詠閑適恬淡的田園生活為題材的詩歌。
2、情感
“田園樂”得分點(diǎn)：①田園風(fēng)光之樂；②高雅閑適之樂，寧靜淡泊，不以世事縈懷；③瀟灑曠達(dá)之樂，雖辭官或罷官卻不在意，貧賤不移的志節(jié)；④親事耕稼之樂，贊美勞動(dòng)者；⑤民風(fēng)淳樸之樂，享受簡單而美好的人際關(guān)系；⑥參悟玄理之樂，表達(dá)對宇宙人生的思考。
“田園悲”得分點(diǎn)：①懷才不遇之悲，報(bào)國無門，鄙棄官場的腐??；②孤傲自嘲之悲，生活清貧的痛苦；③同情農(nóng)民命運(yùn)，批判統(tǒng)治者的剝削。
“山水樂”得分點(diǎn)：①歌頌自然山水的美好；②壯闊山水激發(fā)的豪情；③歌頌國家的繁榮昌盛；④抒發(fā)個(gè)人的報(bào)國志向；⑤享受閑適的山林生活；⑥憂愁被山水美景消減；⑦山水之中蘊(yùn)含的理趣。
“山水悲”得分點(diǎn)：①旅途山水觸動(dòng)的鄉(xiāng)情；②晚春美景觸動(dòng)的閨情；③秋冬景色觸動(dòng)的悲情；④壯闊景觀觸動(dòng)的孤情；⑤長期落魄、報(bào)國無門的愁情。
3、標(biāo)志
(1)山水田園詩分為山水詩與田園詩。山水詩指描寫山水風(fēng)景的詩。田園詩指主要以農(nóng)村自然景物、田園生活為吟詠對象的詩。
(2)常見意象：溪水、山石、松林、野老、柴門、桑麻、南畝、五柳、明月、漁歌等。
4、常用技法
(1)比喻、擬人、夸張、對比等修辭手法的運(yùn)用。
(2)寫景的表現(xiàn)手法有：①白描與工筆；②觀察角度高、低、俯、仰的變化與遠(yuǎn)近高低的順序；③光、影、色彩的渲染，視覺、聽覺、嗅覺、觸覺的運(yùn)用；④虛實(shí)結(jié)合(眼前之景與想象之景)；⑤動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)襯靜、化動(dòng)為靜與化靜為動(dòng))。
(3)常用的抒情方法：①借景抒情，融情入景；②樂景寫哀情。
四、詠史懷古詩
1、內(nèi)涵
以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡等為題材。借詠嘆史實(shí)、描寫古跡來抒發(fā)詩人的興衰之感，以寄托哀思、借古諷今。
2、情感
“詠史樂”選項(xiàng)卡：①歌頌明君、能臣、良將、高士、賢女的品質(zhì)與功業(yè)；②歌頌當(dāng)今國朝的強(qiáng)盛；③表達(dá)輔佐君王、報(bào)效國家的壯志。
“詠史悲”選項(xiàng)卡：①懷古傷今；②感嘆詩人自身的命運(yùn)；③慨嘆古人的悲劇命運(yùn)；④批判奸臣之無恥、昏君之無道；⑤慨嘆王朝興衰之無常；⑥對功名是非感到迷惘；⑦感嘆物是人非的滄桑。
3、標(biāo)志
標(biāo)題中有“史”“懷古”“登某古跡有懷”“古跡”“古人名”等。
4、常用技法
(1)借景抒情(寓情于景)。
(2)對比手法，描寫眼前衰敗、荒涼的景象，與歷史上的繁華興盛形成鮮明的對比。
(3)化用典故，借典故寄托自己的感傷或?qū)碌闹S喻。
(4)襯托，詩人往往臨古跡而抒懷，以悲景襯悲情。
五、邊塞征戰(zhàn)詩
1、內(nèi)涵
邊塞征戰(zhàn)詩是以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩。
2、情感
（1）對邊塞雄奇壯麗的景觀的贊美。
（2）對艱苦激烈的戍邊生活的厭煩。
（3）對家鄉(xiāng)親人的思念。
（4）愿意戍守邊關(guān)、渴望建功立業(yè)，不惜為國捐軀的豪情壯志
（5）渴望獻(xiàn)身沙場但壯志難酬的苦悶。
（6）厭惡連年戰(zhàn)事，批評邊將無能，反對統(tǒng)治者的窮兵黷武。
3、標(biāo)志
(1)標(biāo)題中往往有“行”“軍”“征人”“塞”“戍”等與軍旅有關(guān)的字。
(2)常見意象：自然景物類(黃沙、秋月、大漠、孤城、邊關(guān)、雨雪、風(fēng)沙等)、地理區(qū)域類(塞外、雁門關(guān)、玉門關(guān)、黃河、陰山、樓蘭、薊北等)、戰(zhàn)事器具類(金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、戰(zhàn)馬等)、樂曲類(《梅花落》《折楊柳》《關(guān)山月》《陽關(guān)三疊》《渭城曲》等)、人物類(戍卒、將帥、胡人、單于等)。
4、常用技法
(1)修辭方面：主要有夸張、對比、互文、用典等。
(2)人物形象的塑造方面：常用側(cè)面烘托、肖像描寫、細(xì)節(jié)描寫等手法。
(3)意境的營造方面：常用景物烘托、虛實(shí)結(jié)合等手法。
5、典型示例：
描繪邊塞雄奇壯麗的獨(dú)特景觀:
大漠孤煙直，長河落日圓。 ——王維《使至塞上》
大漠沙如雪，燕山月似鉤。
忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。 ——岑參
對家鄉(xiāng)親人的思念:
不知何處吹蘆管， 一夜征人盡望鄉(xiāng)。 ——李 益
琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山離別情。
繚亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。 ——王昌齡
愿意戍守邊關(guān)、渴望建功立業(yè)，不惜為國捐軀的豪情壯志：
男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州？
請君暫上凌煙閣，若個(gè)書生萬戶侯！ ——《南園》李賀
黃沙百戰(zhàn)穿金甲， 不破樓蘭終不還。 ——《從 軍 行》 王昌齡
愿將腰下劍，直為斬樓蘭。 ——《塞下曲》李 白
厭惡連年戰(zhàn)事，批評邊將無能，反對統(tǒng)治者的窮兵黷武。
憑君莫話封侯事， 一將功成萬骨枯。 ——曹 松
可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。 ——陳陶
戰(zhàn)士軍前半生死，美人帳下猶歌舞。 ——高適
六、詠物言志詩
1、內(nèi)涵
借助吟詠?zhàn)匀换蛏鐣?huì)事物來表達(dá)詩人的思想感情。
2、情感
(1)寄寓作者的理想抱負(fù)，或?qū)崿F(xiàn)個(gè)人理想，或報(bào)效國家。
(2)寄寓高尚的節(jié)操，或抒發(fā)孤獨(dú)、寂寞、迷茫，或表達(dá)懷才不遇與命途多舛的傷感，或抒發(fā)年華易逝與理想破滅的哀愁。
(3)托物諷世，或憂國憂民，或感時(shí)傷世，或憤世嫉俗，或針砭時(shí)弊，或冷嘲熱諷。
3、標(biāo)志
(1)從對象上來看，詠物詩的對象是單純的某個(gè)物。著重對所詠之物的特征、功能進(jìn)行刻畫，或者著重對所詠之物的某一內(nèi)蘊(yùn)、精神進(jìn)行吟詠。
(2)從題目上來看，或以所詠之物為詩名或以“詠某物”“題某物”“某物吟”等為題目形式。
4、常用技法
(1)從具體描寫的方法看，主要是正面描寫(繪形繪色)與側(cè)面烘托。
(2)從修辭手法看，主要是比喻、象征、擬人和對比。
(3)從抒情方法看，主要是托物言志。
七、愛情閨怨詩
1、內(nèi)涵
愛情閨怨詩主要描寫男女愛慕之情和愛情生活，或抒發(fā)離別相思之苦。
2、情感
(1)表現(xiàn)夫妻之間相濡以沫的深厚感情。
(2)孤苦幽寂的命運(yùn)之悲。此類情感主要體現(xiàn)在宮怨詩中。
(3)思婦空閨、思念親人、盼夫早歸、渴望團(tuán)聚的哀傷之情。
(4)情夢難圓的遺憾與悵惘之情。
(5)陰陽兩隔的悼亡之痛。
3、標(biāo)志
(1)標(biāo)題中多含“怨“懷”“思”“別”“憶”“望夫”“婦嘆”“閨怨”“幽恨”或直接用“無題”等字眼。
(2)常見意象：“眉鎖”“翠樓”“碧紗”“白發(fā)”“秋風(fēng)”“夜雨”“寒月”“寒衣”“殘夢”“淚如雨”“春風(fēng)楊柳”“雁聲月明”“紅妝對鏡”“喜鵲報(bào)枝”“雨燕雙飛”“臨箋淚長”等。
4、常用技法
(1)比興(托物起興)。先從自然之物寫起，然后用比喻、象征等手法引出所要表達(dá)的事情或情感，物的描寫起烘托感情、渲染氣氛的作用。
(2)襯托(正襯和反襯)。寒月孤燈、冷衾淚枕、月落星稀、凄風(fēng)苦雨、漏聲雁影等凄涼之景往往襯托主人公的孤寂與幽怨，青青楊柳、斜燕雙飛、春風(fēng)浩蕩等充滿活力生機(jī)之景更能反襯閨中思婦的悲傷與幽怨。
(3)抑揚(yáng)結(jié)合(先揚(yáng)后抑和欲揚(yáng)先抑)。
八、生活哲理詩
1、內(nèi)涵
生活哲理詩是表現(xiàn)詩人的哲學(xué)觀點(diǎn)、反映哲學(xué)道理的詩。這種詩內(nèi)容深沉渾厚、含蓄、雋永，多將哲學(xué)的抽象哲理含蘊(yùn)于鮮明的藝術(shù)形象之中，篇幅短小精悍。
2、情感
(1)表達(dá)對自然景物、現(xiàn)實(shí)生活的獨(dú)特感受。
(2)表達(dá)對社會(huì)政治的觀察與思考。
(3)表達(dá)對人生理想的感慨領(lǐng)悟。
(4)表達(dá)對文藝創(chuàng)作的深探細(xì)究.
3、標(biāo)志
哲理詩往往是在寫景狀物，寫人敘事時(shí)有意識地蘊(yùn)含一些關(guān)于宇宙和人生的原理。這類作品往往是敘議結(jié)合，寓理于事，寓理于景，寓理于物。敘事，寫景是手段，表現(xiàn)理趣才是目的。
4、常用技法
(1)情、景、理完美結(jié)合。
(2)多用比喻、象征來狀物明理。
(3)語言平淡質(zhì)樸，言近旨遠(yuǎn)。
(4)著重捕捉心與物相遇時(shí)剎那間的感受，并立即升華為一種哲理思考。
九、贈(zèng)答題材詩
“贈(zèng)答樂”得分點(diǎn)：①飲宴賞景的喜悅；②對親友才德的欽佩；③與友人的知己之情；④回憶與親友的美好過往；⑤與親友久別重逢的喜悅；⑥勉力親友堅(jiān)持志節(jié)；⑦對晚輩門生的期許之情；⑧對皇帝的忠誠與歌頌；⑨自在豁達(dá)的情懷；⑩渴望得到舉薦的心情。
“贈(zèng)答悲”得分點(diǎn)：①表達(dá)自己孤高的情懷、純潔的品格；②哀嘆自身不幸的命運(yùn)，懷才不遇、年華流逝；③對奸佞小人的憤慨之情；④對親友不幸命運(yùn)的同情和安慰；⑤對親友的不舍之情；⑥盼望親友早日歸來；⑦盛筵不再的感慨；⑧對親友離世的悲哀。
十、時(shí)令題材詩
“時(shí)令樂”得分點(diǎn)：①欣賞自然景色；②生活閑適的快樂；③對生活充滿希望。
“時(shí)令悲”得分點(diǎn)：①惜春悲秋，感慨自然界的變化；②感慨自身年華流逝、懷才不遇，憂國憂民；③在自然造化面前凸顯出來的孤獨(dú)感與渺小感。
十一、題畫題材
“題畫樂”得分點(diǎn)：①稱贊畫中人物的形象與品格；②欣賞畫中山水的美好；③稱贊畫中動(dòng)植物的品質(zhì)；④稱贊畫家畫技高超、構(gòu)思巧妙或意境悠遠(yuǎn)；⑤抒發(fā)詩情畫意；⑥由畫喚起美好回憶；⑦表達(dá)詩人的高尚情志；⑧表達(dá)對繪畫藝術(shù)的看法；⑨對書畫受贈(zèng)人的囑托。
“題畫悲”得分點(diǎn)：①同情畫中人物的命運(yùn)；②由山水畫喚起羈旅思鄉(xiāng)之情；③由花鳥畫喚起的傷春悲秋之情或飄零無力之感；④對書畫受贈(zèng)人的思念。
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