初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第七課《制作表格》說(shuō)課稿
一、教材分析
制作表格是Word學(xué)習(xí)的深入內(nèi)容，學(xué)生在掌握了用Word進(jìn)行文字處理的基本知識(shí)以后，學(xué)習(xí)表格的制作，可以加深對(duì)Word強(qiáng)大功能的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)Word興趣，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用Word來(lái)制作生活中需要的各種表格。
本節(jié)課內(nèi)容較多，宜用兩課時(shí)完成。第一課時(shí)主要講三個(gè)內(nèi)容：1.制作規(guī)則的表格。2.制作不規(guī)則的表格。3.調(diào)整表格中的文字。
教材首先利用一張課程表為例，讓學(xué)生了解了表格以及表格中的行、列等名詞，然后分別舉例并結(jié)合截圖分步驟講解了表格的制作和調(diào)整過(guò)程。
二、教學(xué)方法
根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，在教學(xué)中主要采用屏幕演示教學(xué)，并結(jié)合引導(dǎo)點(diǎn)撥，在講解的關(guān)鍵操作的同時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)回顧以前知識(shí)、合理使用Word的工具欄和鼠標(biāo)拖動(dòng)技巧，讓學(xué)生主動(dòng)探索操作方法，完成教學(xué)任務(wù)。
三、學(xué)習(xí)方法
學(xué)生已經(jīng)掌握Word文字處理的基本知識(shí)和操作，但是對(duì)于表格還是初次接觸，在教師引導(dǎo)下，讓他們通過(guò)觀看演示、獨(dú)立思考、小組討論和交流，由淺入深，循序漸進(jìn)，掌握制作和調(diào)整表格的方法，并拓展思維，為繼續(xù)學(xué)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。
四、教學(xué)過(guò)程
根據(jù)信息技術(shù)“三五五”教學(xué)策略，本節(jié)課教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)如下：
1.情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣。
提問(wèn)學(xué)生日常生活中有哪些常見(jiàn)的表格，并演示一些表格的圖片，讓學(xué)生觀察分析，認(rèn)識(shí)表格的多樣性和用途，了解到表格是一種信息的表示方式，一張表格往往可以替代許多文字?jǐn)⑹?。并告訴他們，這些表格都是用Word制作的。然后告訴學(xué)生，班里的課程表丟失了，讓他們幫助老師重新設(shè)計(jì)制作一張新的、漂亮的課程表。
2.自主探究，交流分享。
演示通過(guò)工具欄或菜單欄制作表格的方法，然后學(xué)生小組互相交流，明確將要制作的表格的結(jié)構(gòu)和要求，自己動(dòng)手制作和調(diào)整表格，并在小組內(nèi)互相對(duì)比，看誰(shuí)做的又快又好。制作完成后，教師演示部分同學(xué)的作品，共同分析評(píng)價(jià)，找出其中的優(yōu)缺點(diǎn)。
3.合作學(xué)習(xí)，釋疑解難。
根據(jù)剛才演示作品的情況，讓學(xué)生自由討論其中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題，尋找解決方法和途徑，并動(dòng)手完成。在此過(guò)程中，教師巡視指導(dǎo)，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹更c(diǎn)。
4.實(shí)踐創(chuàng)作，展示評(píng)價(jià)。
課程表制作結(jié)束以后，讓學(xué)生自由制作其他類(lèi)型的表格。從值日表、成績(jī)表、座次表和時(shí)間表中選擇一項(xiàng)進(jìn)行制作。選擇相同任務(wù)的同學(xué)互相討論交流制作技巧，完成制作。然后教師選擇其中的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示評(píng)價(jià)。
5. 梳理總結(jié)，拓展延伸。
出示本課的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容。分發(fā)練習(xí)題至學(xué)生電腦，讓學(xué)生獨(dú)立完成。最后教師簡(jiǎn)要提問(wèn)并小結(jié)。
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