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《小學(xué)生日記、作文、讀觀后感寫(xiě)作起步手冊(cè)》
《小學(xué)生日記、作文、讀觀后感寫(xiě)作起步手冊(cè)》
親愛(ài)的同學(xué)們,如果你面對(duì)老師布置的作文題目還在抓耳撓腮;如果你面對(duì)繁雜的作文素材還感到無(wú)從下手……那么,你一定要來(lái)認(rèn)識(shí)一下我——《小學(xué)生日記、作文、讀(觀)后感起步手冊(cè)》。
我是由……出版社強(qiáng)力打造的作文起步指導(dǎo)手冊(cè),采用日記、作文、讀(觀)后感“三位一體”的方式為小學(xué)生們量身定做。大家都知道,日記、作文、讀(觀)后感是我們?cè)谛W(xué)階段接觸的最主要的三種作文形式。因此,我根據(jù)教學(xué)大綱中對(duì)小學(xué)生寫(xiě)作能力的要求,把日記和作文的內(nèi)容……
作 者:祁敬偉出 版:朝華出版社
定 價(jià):19.80元書(shū) 號(hào):ISBN 978-7-5054-1829-5
親愛(ài)的同學(xué)們,如果你面對(duì)老師布置的作文題目還在抓耳撓腮;如果你面對(duì)繁雜的作文素材還感到無(wú)從下手……那么,你一定要來(lái)認(rèn)識(shí)一下我——《小學(xué)生日記、作文、讀(觀)后感起步手冊(cè)》。
我是由……出版社強(qiáng)力打造的作文起步指導(dǎo)手冊(cè),采用日記、作文、讀(觀)后感“三位一體”的方式為小學(xué)生們量身定做。大家都知道,日記、作文、讀(觀)后感是我們?cè)谛W(xué)階段接觸的最主要的三種作文形式。因此,我根據(jù)教學(xué)大綱中對(duì)小學(xué)生寫(xiě)作能力的要求,把日記和作文的內(nèi)容分為:寫(xiě)人篇、寫(xiě)事篇、寫(xiě)景篇、狀物篇、想象篇等,又在此基礎(chǔ)上進(jìn)行更細(xì)化的分類(lèi)。與此同時(shí),我還把讀(觀)后感也分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行了介紹 ……《全文》
上編 小學(xué)生日記起步
嗨,小朋友們好??!為什么讓大家學(xué)習(xí)一句話日記呢?俗話說(shuō)了:九層之臺(tái),起于壘土……
1、一句話日記:名師導(dǎo)航 
2、一句話日記:佳作地帶
3、一段話日記:名師導(dǎo)航 
4、一段話日記:佳作地帶(一)
5、一段話日記:佳作地帶(二) 
6、一段話日記:佳作地帶(三)
7、一段話日記:佳作地帶(四) 
8、日記寫(xiě)作基本知識(shí)
9、整篇日記:例文一 
10、整篇日記:例文二
11、整篇日記:例文三 
12、整篇日記:例文四
13、寫(xiě)日記的好處 
14、寫(xiě)人篇:名師導(dǎo)航
15、寫(xiě)人篇:佳作一 
16、寫(xiě)人篇:佳作二
17、寫(xiě)人篇:佳作三 
18、寫(xiě)人篇:佳作四
19、寫(xiě)人篇:佳作五 
20、寫(xiě)人篇:佳作六
21、寫(xiě)人篇:佳作七  
本書(shū)分為四個(gè)部分。第一部分淺談中考時(shí)政的命題特點(diǎn)及2008復(fù)習(xí)方略……
《全文》
有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上花費(fèi)了很多時(shí)間和精力,家長(zhǎng)也毫不吝惜地進(jìn)行著投入……
《全文》
中編 小學(xué)生作文起步
小朋友們,剛剛開(kāi)始接觸作文時(shí),你一定感覺(jué)到很難吧?其實(shí)這很正?!?div style="height:15px;">
1、一句話作文:名師導(dǎo)航 
2、一句話作文:佳作地帶
3、一段話作文:名師導(dǎo)航 
4、一段話作文:佳作地帶(一)
5、一段話作文:佳作地帶(二) 
6、一段話作文:佳作地帶(三)
7、一段話作文:佳作地帶(四) 
8、整篇作文寫(xiě)人篇:名師導(dǎo)航
9、整篇作文寫(xiě)人篇:佳作一 
10、整篇作文寫(xiě)人篇:佳作二
11、整篇作文寫(xiě)人篇:佳作三 
12、整篇作文寫(xiě)人篇:佳作四
13、整篇作文寫(xiě)人篇:佳作五 
14、整篇作文寫(xiě)人篇:佳作六
下編 小學(xué)生讀(觀)后感起步
寫(xiě)讀(觀)后感,主要以幾下幾種出現(xiàn):一、概括原文內(nèi)容。1.全面概括文章。2.介紹文章片段。 ……
1、小學(xué)生讀(觀)后感:名師導(dǎo)航
2、小學(xué)生讀(觀)后感佳作:笑容 
3、小學(xué)生讀(觀)后感佳作:讀《海底兩萬(wàn)里》有感 
4、小學(xué)生讀(觀)后感佳作:樂(lè)觀地面對(duì)生活吧
5、小學(xué)生讀(觀)后感佳作:天才是否一定成功 
5、小學(xué)生讀(觀)后感佳作:快樂(lè)在付出中得到 
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