青春期學生心理發(fā)展特點

                                                           劉云飛

[導讀]

青春期是大腦從生長發(fā)育走向日趨成熟的時期。結構上的成熟保證了功能作用的發(fā)揮。因此，青春期心理活動千變萬化，豐富多彩。概括青春期心理發(fā)展的特點，大致有以下幾個方面：

    青春期 是大腦從生長發(fā)育走向日趨成熟的時期。結構上的成熟保證了功能作用的發(fā)揮。因此，青春期心理活動千變萬化，豐富多彩。概括 青春期心理發(fā)展的特 點，大致有以下幾個方面：

     （ 1 ）思維的獨立性和批判性顯著發(fā)展。

    進入 青春期 ，由于腦和神經系統的發(fā)育與成熟，青少年由兒童時期具體的形象思維向抽象的邏輯思維發(fā)展，思維的獨立性和批判性有了顯著發(fā)展，從而在學習能力方面有明顯的提高，成為發(fā)展智力的黃金時期。

     （ 2 ）情緒發(fā)展多變。

    青春期情緒 內容廣泛，既有對現實生活、學習中的各種情緒體驗，又有對未來的幢憬。但是，這些情緒容易波動，帶有明顯的極端性，典型的表一是：或激動興奮，或煩躁不安。而且出現了心境性的情緒特點。

     （ 3 ）自我意識形成和迅速發(fā)展。

    所謂自我意識，就是人對于自己以及自己和周圍事物關系的一種認識。其中包括自我了解、自我體驗、自我評價、自我控制等形式。進入 青春期的 青少年，自我意識開始形成。他們不僅體驗到自己和家人、老師以及他人各種關系的存在，而且能進一步體驗到自己內心世界和心理活動的存在，進入到一個“自我發(fā)現”的新時期。

 

 

   （ 4 ） 性意識萌發(fā) 。

 

   性意識的出現，是青春期典型的心理特點。隨著性意識的出現，人的性格、興趣、愛好等個性心理也相應發(fā)生一定的變化。性意識的典型表現有六個方面和類型。