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如今的學(xué)生特別在意別人怎樣看自己，如果遭到孤立，便會焦躁不安。他們似乎在與人結(jié)交方面不知所措。學(xué)校是學(xué)生們每天都相見，與朋友共度時光的場所，無論他們是否學(xué)習(xí)好，或體育、音樂好。用多樣的標(biāo)準(zhǔn)去評價學(xué)生的個性可以使學(xué)生認(rèn)識到每個人的長處，與伙伴友好相處。

但如今，學(xué)校傾向于用單一的標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生，只看學(xué)生的學(xué)業(yè)能力。這在學(xué)生中造成了分化，并帶來歧視性的行為。這是過于重視考試分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)競爭的教育改革帶來的后果。學(xué)習(xí)成績不好，并不代表他們各方面都不行，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”。讓他們通過多渠道成才。

雨果有一句話：“世界上最廣闊的是大海。比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。”我把這句名言送給我的學(xué)生，他們都很喜歡。我的學(xué)生都喜歡上音樂課，喜歡課堂上輕松的氛圍，也喜歡音樂教師我。剛工作那會兒，我不太相信這些學(xué)生真的會“愛屋及烏”，后來卻是真切地見證了。他們會因為喜歡一個老師兒愛上一門課，會因為討厭一個老師而厭倦一門課。我曾經(jīng)思考，到底是自己的哪一點讓他們喜歡，是因為我每天認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度？是因為我跟他們年齡相差不是太遠(yuǎn)，有共同語言？或因為我生性活潑，喜歡課余和他們談天說地？

有一次和學(xué)生聊天時幾個學(xué)生無意中道出了其中的理由他們說起一位大家都不喜歡的老師，說他總是板著臉兇巴巴的，學(xué)生做錯一點事，就會招來他的一頓臭罵。我恍然大悟，原來學(xué)生是因為我的寬容與隨和而喜歡我！

平時我在課堂中，我會特意為學(xué)生創(chuàng)造一個民主的氛圍，允許他們犯一些小錯誤，允許他們有自己的想法。如果他們回答不出問題，我會告訴鼓勵他們再好好考慮一下；他們考試失敗時，我會鼓勵他們別放棄，繼續(xù)努力；他們課上說話時我不會努力訓(xùn)斥，而是用詼諧的語言提醒他們注意聽課。而寬容的背后，是老師的平和心態(tài)，還有對學(xué)生的信任。寬容讓他們感受到教師的善意，他們怎么會不喜歡我呢？

尊重別人就是尊重自己，以寬容之心善待每一個學(xué)生，不愁學(xué)生不喜歡你，也不愁學(xué)生不喜歡你的課。