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養(yǎng)兒育女那些事

易美華\深圳市光明區(qū)

孩子是祖國的花朵，更是每個(gè)家庭的希望和未來，是每位家長都想傾盡全力去守護(hù)的寶貝。而家也是每個(gè)孩子安全的港灣，是他們感受愛和快樂的地方。家庭教育更是孩子接觸到的第一課堂，父母更是孩子的第一任老師。從孩子來到父母的身邊，做父母的就有了一份培育他的責(zé)任。

我很高興自己是兩個(gè)孩子的媽媽。像天下所有的家長一樣，總覺得自己的孩子是絕頂聰明絕頂乖巧的。我從一開始也有望子成龍、望女成鳳的愿望。自從有了孩子們，他們就成了我的全世界。為了更好地陪伴他們成長，我沒有出去工作也沒什么朋友。每天總是想盡辦法到處打探養(yǎng)兒經(jīng)驗(yàn)養(yǎng)女寶典，然后全拿來在孩子們身上試一遍。直至把自己累得筋疲力盡，也沒有收到半點(diǎn)自己想要的結(jié)果。反而讓孩子們對(duì)我退避三舍，甚至到了都不跟我對(duì)視說話的地步。而我卻還不自知，還沉浸在自己的世界里拿著打探來的良方在做著各種試驗(yàn)。

在我眼里，我的孩子們一直都比較乖巧聽話。有時(shí)看到別人家的熊孩子把父母氣得怒火沖沖，我還很是慶幸上天送給我的孩子都是天使。直到兒子讀高二那年，還記得那天已是深夜。我接到兒子班主任老師打來的電話，才知道我的兒子這半個(gè)學(xué)期以來都跟差生、調(diào)皮生一起翻圍墻、逃課、說謊話、考試抄答案……可以說老師這一通電話完全把我給震蒙了，當(dāng)時(shí)是怎么結(jié)束通話的，我一點(diǎn)印象都沒有了。滿腦子里都是老師語氣里深深的失望和擔(dān)心，感覺很丟臉的同時(shí)也覺得很對(duì)不起老師對(duì)孩子的諄諄教誨。

腦海里一遍遍地放映著孩子平時(shí)的一點(diǎn)一滴，想找出是什么原因，讓一個(gè)乖巧聽話的孩子變得這樣讓人討厭?？扇挝蚁肫颇X袋也理不出一點(diǎn)點(diǎn)蛛絲馬跡，當(dāng)時(shí)腦子里唯一的想法就是，如果兒子在身邊我真的會(huì)打他。雖然我從來都沒打過孩子，但還是想狠狠地敲醒這叛逆的孩子。甚至懷疑剛才老師打錯(cuò)電話了，懷疑老師說的根本不是我的孩子。在我的意識(shí)里，我的孩子怎么也不可能變成這個(gè)樣子。甚至還有想過要打電話回去確認(rèn)一下，老師剛才說的是不是我的孩子。

后來我想到的辦法就是扣孩子的零花錢，除生活費(fèi)外一分錢都不多給。還限制他交友，在我的潛意識(shí)里就是覺得我的孩子之所以變成這樣，都是跟他交的那些朋友有關(guān)。認(rèn)為是那些孩子帶壞了我的孩子，我打電話給那些孩子的父母。和那些家長一起想了很多辦法來“對(duì)付”這群叛逆的孩子。而且很多時(shí)候都會(huì)互相通報(bào)消息和隨時(shí)制訂應(yīng)對(duì)方案，我們家長之間也發(fā)展成了一個(gè)小團(tuán)體。在不知不覺間，我們都已經(jīng)站在了孩子的對(duì)立面……

沒有想過去幫助他們，只一味地想抑制。這樣的方法讓兒子對(duì)我越來越反感，他越來越不聽話。不管我說什么他都有話反駁，理由還出奇地多，每次我才說一句，他總有三句在那等著反駁我。而他這樣的態(tài)度也讓我越來越強(qiáng)硬，可是我的方法換來的結(jié)果就是我們母子關(guān)系越來越僵。直到有一天我清楚地看到他眼睛里的恨意，我從來不敢想像，被自己的孩子恨是多么讓我心寒的事。從最開始的爭吵到最后無話可說，他從開始不停地反駁我到最后不和我說話。不管我說什么他都是冷漠對(duì)待，讓我拿他一點(diǎn)辦法都沒有。這件事讓我嚴(yán)重失眠，脾氣暴躁，也懷疑我以前對(duì)他的教育方法。甚至很多時(shí)候都覺得自己非常不值得，放棄工作卻教育出這樣一個(gè)孩子，讓我感覺自己非常失敗。

最后，我去看了心理醫(yī)生，通過醫(yī)生的開導(dǎo)我放松自己緊繃的神經(jīng)。靜下心來想想，覺得自己也確實(shí)沒有站在孩子的立場，去看待過這件事。從一開始我就是以看壞孩子的眼光來看他的，自然整件事我的態(tài)度也好不到哪里去。在孩子想和我解釋時(shí)，我總是不等他說完就打斷了他。對(duì)他所有的解釋也充耳不聞，覺得他是在為自己的叛逆找開脫的理由而已。

想到這段時(shí)間自己的所作所為，我寫了整整三頁信紙給我的兒子。信里面有我的自我批評(píng)，也有我在這段時(shí)間里的感受。把信放在兒子書桌上，我就出去買菜了。知道他會(huì)回來，我特意買了很多他喜歡吃的菜。我剛一到家門口，兒子就幫我打開門，紅著眼睛叫我媽媽。伸手接過我手上的東西，并望著我認(rèn)真地說：“對(duì)不起，媽媽！我以后再也不會(huì)這樣了?！边@是半年來兒子第一次叫我，這一聲“媽媽”，我知道我的兒子回來了。

女兒的學(xué)習(xí)很少讓我操心，孩子很自覺，也很獨(dú)立。但她唯一不喜歡的就是背誦課文。只要有背誦作業(yè)，她總是拿來讀兩遍就叫你幫她試著背誦，背不出來再拿回去讀兩遍再試著背。每次背誦都是要這樣來來回回好幾次，才結(jié)結(jié)巴巴還帶著不斷提醒才能背誦完。有一次，我說她這樣背誦出來沒有效果，只是為了完成任務(wù)，還嚴(yán)厲要求她把整篇課文都讀五遍以上。她默讀完后就扔掉書去洗澡，全程一句話都不說，我也沒察覺出她有什么不對(duì)的地方。

直到我發(fā)現(xiàn)她洗澡卻沒有拿衣服，于是我拿了衣服準(zhǔn)備送進(jìn)去給她，走到門邊才聽到她在里面壓抑的哭聲。雖然她聰明地把水聲開得很大，我還是聽得很清楚。我一下子就呆住了，從小她就是敏感的孩子，也從來不讓人看到她脆弱的一面。當(dāng)時(shí)我裝作不知道她哭的事走開了。但從此以后只要有背誦作業(yè)時(shí)，我都會(huì)和她一起先理解這篇課文的內(nèi)容，再找出課文里關(guān)鍵的詞語，這樣背誦起來就沒那么吃力了。

教育有法，教無定法。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，沒有固定的教育方法。每個(gè)孩子都有自己的思想，我們要因材施教。有人說養(yǎng)過孩子的人都能成為教育專家，我也不知道這說法對(duì)不對(duì)。但我會(huì)跟我的孩子做朋友，會(huì)試著站在他們的角度看待這個(gè)世界，會(huì)和他們一起面對(duì)他們遇到的任何問題。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。教育的道路上，我將不斷摸索方法，積累經(jīng)驗(yàn)，和我的孩子一起成長。讓我的孩子們沐浴在理解與關(guān)懷的芬芳中，沐浴在母愛與智慧的光芒中，向陽生長！

作者簡介：易美華，女，江西人，企業(yè)職員。善于觀察，喜愛閱讀，愛好文學(xué)，希望用文字傳遞愛與溫暖。曾獲寶安區(qū)第五屆“企業(yè)文化活動(dòng)季”征文比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；光明區(qū)2020年群眾文學(xué)作品征評(píng)活動(dòng)三等獎(jiǎng)等。