北大附中是獨(dú)特的，也是低調(diào)的。
作為北京老牌市重點(diǎn)中學(xué)、市級(jí)示范高中，北大附中是北大重要的教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地和后備人才培養(yǎng)基地。
印象中，北大附中對(duì)升學(xué)數(shù)字并不特別關(guān)注，盡管這些數(shù)字對(duì)所有中學(xué)都是非常重要的?！熬┏墙逃Α弊钚铝私獾?，在國內(nèi)高考方面，該校近年平均10%左右的同學(xué)升入北京大學(xué)和清華大學(xué)，50%以上的同學(xué)升入國內(nèi)985高校，75%以上的同學(xué)升入211高校，95%以上同學(xué)升入重點(diǎn)本科院校。
對(duì)于北大附中學(xué)生來說，北大附中是他們的“大泥灣魔法學(xué)?！?，他們自然也是這所學(xué)校的主人。今天“中招幫幫團(tuán)”為圈友分享北大附中兩位2020屆優(yōu)秀畢業(yè)生的故事和體驗(yàn)——
學(xué)生作品《這是改變開始的地方》
北大附中國內(nèi)高考方向：近年平均10%左右的同學(xué)升入北京大學(xué)和清華大學(xué)，50%以上的同學(xué)升入國內(nèi)985高校，75%以上的同學(xué)升入211高校，95%以上同學(xué)升入重點(diǎn)本科院校。此外，還有很多高考方向同學(xué)被推薦至早稻田大學(xué)、上海紐約大學(xué)、昆山杜克大學(xué)、香港大學(xué)等知名高等學(xué)府。
北大附中對(duì)于學(xué)生提供多途徑發(fā)展模式，在藝術(shù)體育方面的高考升學(xué)率也十分突出，每年都會(huì)有優(yōu)秀學(xué)生成功考取中央美術(shù)學(xué)院、清華美院、中央戲劇學(xué)院、北京電影學(xué)院、北京體育大學(xué)等優(yōu)秀藝體大學(xué)。附中學(xué)子以優(yōu)異的成績兼具較強(qiáng)的自我管理和規(guī)劃能力，贏得了國內(nèi)外高校青睞。
此外，近年北大附中出國方向畢業(yè)生100%被國外優(yōu)質(zhì)大學(xué)錄取， 包括芝加哥大學(xué)、西北大學(xué)、杜克大學(xué)、布朗大學(xué)、康奈爾大學(xué)、圣母大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、加州大學(xué)洛杉磯分校、范德堡大學(xué)、卡耐基梅隆大學(xué)、弗吉尼亞大學(xué)、波士頓大學(xué)等美國綜合排名前 50 名校和 英國牛津大學(xué)以及澳大利亞的知名大學(xué)。
錄取中，北美綜合性大學(xué)依然是大部分學(xué)生的選擇，但相較前幾年而言，更多的同學(xué)開始選擇小眾但卻出眾的美國文理學(xué)院，進(jìn)入英國或歐洲其他國家頂尖大學(xué)的學(xué)生也逐年增長，同時(shí)也有同學(xué)選擇藝術(shù)、設(shè)計(jì)、音樂、攝影等全球頂尖的藝術(shù)學(xué)院。
升學(xué)結(jié)果背后是學(xué)生面臨怎樣的選項(xiàng)，選擇怎樣的方向，如何規(guī)劃自己的未來、實(shí)現(xiàn)真正的成長。學(xué)校希望每一位來到北大附中的學(xué)生，可以在這三年中發(fā)現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，附中也會(huì)從學(xué)業(yè)、生活、興趣和心智各個(gè)方面給予他們支持與幫助，讓這里成為改變開始的地方。
今天兩名北大附中應(yīng)屆畢業(yè)生將帶來她們?nèi)陙淼乃?、所思、所想?/strong>
賀子暢，20屆明德書院學(xué)生，叔蘋獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，曾任附中舞蹈團(tuán)團(tuán)長，2020年高考704分。
程悅兒，20屆明德書院學(xué)生，曾任明德書院主席，服裝設(shè)計(jì)社團(tuán)社長，北大附中本部出國基地創(chuàng)始人，北大附中榮譽(yù)文憑獲得者，即將入學(xué)美國西北大學(xué)（Northwestern University）。
01
學(xué)霸的標(biāo)簽之下
借助外力式自主學(xué)習(xí) | 賀子暢
我個(gè)人一直是比較堅(jiān)定的走傳統(tǒng)高考路線，但在北大附中這樣一所個(gè)性鮮明的學(xué)校中，我認(rèn)為我的高中經(jīng)歷帶給我很多審視高考和國內(nèi)大學(xué)的全新角度：
首先，北大附中一直秉持“改革進(jìn)行時(shí)”的創(chuàng)新原則，僅我于本部的三年，就親歷了O365平臺(tái)創(chuàng)立使用、主科學(xué)分調(diào)整、選課制度變化、課程內(nèi)容調(diào)整、選考走班制建立……學(xué)校因探索而改變，我們?cè)诟淖兊睦顺敝?，不僅具備了強(qiáng)大的適應(yīng)、應(yīng)變能力，更學(xué)會(huì)取舍，讓資源為我所用。這會(huì)幫助我更早的了解到大學(xué)學(xué)習(xí)的雛形，對(duì)日后的高校生活來說，不可謂不打下一定基礎(chǔ)。
我的地理走班課程
第二，北大附中學(xué)生以活躍的思想著稱。大到書院自治，小到課程匯報(bào)、劇目排演，無不滲透著學(xué)生們獨(dú)立的想法。比如舞蹈節(jié)里個(gè)個(gè)書院的劇目，《彼岸玫瑰》（改編自《月亮與六便士》）、《余震》（改編自《唐山大地震》，這個(gè)是我參演的）、《神秘巨星》（改編自同名電影）……這些作品不僅涉及舞蹈形式的轉(zhuǎn)化，更嘗試去傳達(dá)對(duì)于生活、生命的熱愛等一些較為深刻的主題，及至道具都蘊(yùn)含著我們的心血和人文情懷；更有一些劇目，完全是北大附中學(xué)生的獨(dú)立創(chuàng)作，新穎而別致。 或許有人會(huì)說：這些只是活動(dòng)罷了。但從我的角度講，在這其中所進(jìn)行的思考，最終會(huì)轉(zhuǎn)化為一種思考的能力；無數(shù)次發(fā)散性的思考，也會(huì)最終落到對(duì)于現(xiàn)階段很“終極”的問題：“我是個(gè)什么樣的人？”“我喜歡什么？”和“我以后想學(xué)什么？”不可否認(rèn)，我個(gè)人也是在很多次零碎的思考之中完備了自我認(rèn)知，并且對(duì)未來有一個(gè)模糊的規(guī)劃的，而這幫助我獨(dú)立進(jìn)行選考科目的選擇，實(shí)踐證明我的選考（物化地）也確實(shí)蠻適合我的。
明德舞蹈節(jié)《余震》劇照
舞蹈團(tuán)演出
第三，北大附中平臺(tái)的廣度讓我看到了更多可能性。我的高中伊始是極其小白的，對(duì)自己的位置也不是非常清楚，抱著試試的想法報(bào)了化學(xué)榮譽(yù)的課程，后來在多位老師的鼓勵(lì)之下，我甚至堅(jiān)持了一段化學(xué)競賽。不論結(jié)果如何，我在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)走出舒適圈，在或興趣、或壓力的驅(qū)動(dòng)下不斷開發(fā)自己的潛能，嘗試與大學(xué)知識(shí)接軌。這種體驗(yàn)是很難得的，但于我，我會(huì)更感激在這個(gè)平臺(tái)上的此類機(jī)遇。我確實(shí)認(rèn)同這所學(xué)校很大的特色便是，它更多時(shí)候不會(huì)把學(xué)生標(biāo)簽化歸類，反而支持學(xué)生不斷探索、追求，以個(gè)性化的認(rèn)知選擇個(gè)性化的課程和人生道路，并最終找到自我、進(jìn)益自我。
最后，落到現(xiàn)實(shí)的問題上，北大附中更適合的學(xué)習(xí)方式，我想把它稱之為“借助外力式自主學(xué)習(xí)”。我認(rèn)為，知識(shí)和能力方面的進(jìn)步與自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性息息相關(guān)，北大附中的管理制度，甚至是日后國內(nèi)升學(xué)逐漸普及的走班制都在不斷要求學(xué)生更加完善的自控能力。大膽引用論語中“我欲仁，斯仁至矣”這句話，我認(rèn)為真正的實(shí)踐中無論是課內(nèi)外學(xué)習(xí)還是社團(tuán)活動(dòng)，只要有足夠的意志，便是可以實(shí)現(xiàn)的，這并不是一句空話，也并不是高屋建瓴。同時(shí)，自主學(xué)不代表悶頭學(xué)，不得不說，高中三年是一個(gè)需要人“帶”的時(shí)間段，而預(yù)科部會(huì)有導(dǎo)師制度，提供事務(wù)、生活、學(xué)習(xí)、心理等等各個(gè)方面的個(gè)性化幫助，私以為這種“亦師亦友”的關(guān)系使我在這樣一所開放的、更像一個(gè)小社會(huì)一樣的學(xué)校中給予我更寬、更理性的視角。
高三班級(jí)合照
0 2
過程還是結(jié)果
享受當(dāng)下，過程與結(jié)果同樣重要 | 程悅兒
日常狂熱追星，一心投入書院建設(shè)，考標(biāo)化不愛背單詞，做活動(dòng)一切隨緣。我追求當(dāng)下的快樂生活，對(duì)我來說過程和結(jié)果一樣重要。北大附中提供了足夠的自由和空間讓我來發(fā)揮自己，選擇自己喜歡的生活。北大附中元培學(xué)院、博雅學(xué)院和行知學(xué)院多樣的課程能夠滿足我在追求學(xué)術(shù)水平與高GPA的平衡的同時(shí)學(xué)習(xí)很多有趣的內(nèi)容。書院、三中心社團(tuán)和每年四大賽事的平臺(tái)讓我在學(xué)習(xí)之余有更多拓展興趣愛好和活動(dòng)的機(jī)會(huì)，在拓展申請(qǐng)履歷、收獲成長的同時(shí)體驗(yàn)豐富多彩的高中生活。這些與我最終能在申請(qǐng)中獲得成功是密不可分的。
在北大附中，我找到了適合自己的學(xué)習(xí)的圈子。
北大附中有著各種各樣不同特點(diǎn)的圈子提供給學(xué)生們選擇。我選擇的明德書院因?yàn)槠淅砜茖?shí)驗(yàn)班的背景，經(jīng)過多年的發(fā)展仍然維持著其濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。明德的學(xué)生大多都認(rèn)同這樣一個(gè)觀點(diǎn)——“學(xué)生的本職就是學(xué)習(xí)”，我也很喜歡書院中同學(xué)之間交流學(xué)術(shù)知識(shí)的感覺。這里說的并不是只是保持較高GPA的重要性，而是學(xué)習(xí)本身。無論是為了增長自身知識(shí)，為了大學(xué)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，還是享受追求學(xué)術(shù)的過程中帶來的快樂。正是因?yàn)橛羞@樣的想法，在北大附中的三年，我參加了多門榮譽(yù)課程（元培學(xué)院提供），和一段時(shí)間的競賽，在課表允許的范圍內(nèi)選擇了各種科目對(duì)我來說有挑戰(zhàn)的課程。和這些有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，亦或是極其活躍的學(xué)術(shù)思維的老師交流也讓我收獲頗豐。
在北大附中，有豐富到可能過盛的活動(dòng)機(jī)會(huì)，我也遇到了最喜歡的團(tuán)隊(duì)。
書院是我高中生活中最重要的一部分，在這里的生活教會(huì)了我比課堂中更多的知識(shí)。
高一因?yàn)樯砀弑粚W(xué)姐看上來到了書院籃球隊(duì)代表書院參加籃球賽。從基本上什么也不會(huì)開始“苦練”三個(gè)星期就上了戰(zhàn)場，到輸了比賽一起痛哭流涕，到最后能全隊(duì)一起分析對(duì)手、逆風(fēng)翻盤，到參加三屆一季兩冠。雖然我還是不怎么會(huì)打籃球，雖然手臂上留下了幾條大半年都沒消的疤。但是這段經(jīng)歷讓我相信了團(tuán)隊(duì)的力量。
明德書院籃球隊(duì)
成為明德主席之后，需要面臨各種各樣、有的瑣碎有的嚴(yán)峻的問題。我們有過不少矛盾和沖突，也需要面對(duì)外界解決一些突發(fā)的危機(jī)。我學(xué)會(huì)了如何和團(tuán)隊(duì)一起進(jìn)步，一步步認(rèn)識(shí)問題，解決問題。我特別感謝明德書院的成員們對(duì)我的各種包容。在這樣一個(gè)和我三觀相合的團(tuán)隊(duì)中生活是極其幸福的。
明德書院20、21屆內(nèi)閣合影
明德書院2018屆舞蹈節(jié)「余震」劇組合影
服裝設(shè)計(jì)是我的一大愛好。我在高一就加入了服裝設(shè)計(jì)社團(tuán)擔(dān)任了兩年多的社長。這幾年我和社團(tuán)在我們的指導(dǎo)老師李燕老師的幫助和指導(dǎo)下一起做了很多事情，參加比賽、辦了時(shí)裝秀，創(chuàng)立了自己的潮牌……從零到一的過程往往比從一到多難很多。雖然我們做這些事情或多或少遇到了一些困難，或者結(jié)果不盡如人意，但是最重要的仍然是：我因?yàn)橛羞@樣的想法，而真正去付出了實(shí)踐，并且收獲了一定的成長和意義。
服裝設(shè)計(jì)社團(tuán)
北大附中讓我收獲了同樣優(yōu)秀的朋友。
雖然我們將來的發(fā)展方向不一樣，有的人選擇出國，有的人選擇高考，但我特別感謝有這樣一段友情。北大附中給我們提供了極大的“交友可能性”，讓我能遇到更優(yōu)秀的人并與她們成為摯友。我們一起為書院做了很多事情，一起準(zhǔn)備標(biāo)化和申請(qǐng)季，一起相互陪伴度過高考前的時(shí)光，最后一起走向大學(xué)。我從她們身上學(xué)到了很多。她們也都進(jìn)入了非常優(yōu)秀的學(xué)校，例如芝加哥大學(xué)、圣母大學(xué)、杜克大學(xué)或者是在高考中取得了足以進(jìn)入夢校的好成績。
編輯| 京教君
內(nèi)容來源| 北京大學(xué)附屬中學(xué)，“京城教育圈”進(jìn)行內(nèi)容補(bǔ)充和編輯整理
聯(lián)系客服
