“唯有美景和美食不可錯過?！本o張的學(xué)習(xí)之余，浙江財經(jīng)大學(xué)不少學(xué)生的課外生活總是從聚餐約飯開始的，但最近記者發(fā)現(xiàn)，約飯的對象已悄然從身邊同學(xué)變換成了自己的老師。
原來這是一群浙財老師們主動出擊，充分利用吃飯時間指導(dǎo)學(xué)生而帶來的改變?！拔乙话忝恐芏紩s他們吃個中飯，對象是所指導(dǎo)的本科生、研究生5到6個人，地點(diǎn)大多在學(xué)校食堂，有時也會去我自己家里?！闭憬斀?jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院行政管理系副教授馮濤老師如是說道。
約飯：為了更好地指導(dǎo)學(xué)生
為什么約飯？“主要還是大家平時都很忙，吃飯的時間其實比較好約，而且我們在吃飯的時候氣氛更輕松活躍，更容易接受老師的指導(dǎo)?！苯?jīng)常被導(dǎo)師約在食堂的城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)學(xué)生馬思琪為我們作了解釋。
最近，馬思琪與幾個同學(xué)一起，再次接受了指導(dǎo)老師郭敏的約飯邀請。師生4人來到該校文華餐廳三樓，找了靠窗的位置坐了下來。他們本次談?wù)摰膬?nèi)容是課外競賽和開題報告，郭老師不僅總結(jié)了同學(xué)們最近參加挑戰(zhàn)杯、省鄉(xiāng)村振興創(chuàng)意大賽等情況，對畢業(yè)論文寫作給予針對性指導(dǎo)，而且也對同學(xué)們未來發(fā)展提供了很多建議。在郭老師的啟發(fā)下，同學(xué)們還選擇了“田園綜合體”“特色小鎮(zhèn)”“文化遺產(chǎn)保護(hù)”“城市生態(tài)環(huán)境”等主題作為自己下一步學(xué)習(xí)、參賽的項目。
就在大家一邊吃飯一邊聊的同時，原本在不遠(yuǎn)處吃飯的16社保班王禹同學(xué)抬頭看到了曾經(jīng)上過的選修課老師郭敏，于是他端著盤子走了過來，希望也能參加討論，郭敏老師和同學(xué)們隨即熱情邀請他加入。由于王禹的加入，當(dāng)天的約飯時間延長了半小時左右，臨走時大家仍感覺意猶未盡。王禹表示，能有這樣的機(jī)會與老師面對面交流真是太好了，給人感覺是“平凡的飯菜、思想的盛宴”。
“導(dǎo)師有約”：掛牌服務(wù)
隨著學(xué)分制改革深入推進(jìn)，以及師生居住距離較遠(yuǎn)等因素影響，師生課外交流越來越成問題。怎樣建立緊密的師生聯(lián)系，特別是育人所要求的面對面交流指導(dǎo)？在教工黨支部的助推下，公共管理學(xué)院在全校率先開展導(dǎo)師亮牌行動，即把每位老師每周在校的幾個時間段固定下來，并通過掛牌讓同學(xué)們一目了然。學(xué)生無需預(yù)約，就能找到老師，解決了不少同學(xué)的燃眉之急。
在導(dǎo)師與學(xué)生對接過程中，約飯成了很好的途徑和方式。在浙江財經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院，被學(xué)生稱為“女神級老師”的勞動與社會保障專業(yè)費(fèi)舒瀾老師，也是較早將“導(dǎo)師有約”延伸到“飯桌”上的老師，而且還是“家宴伺候”。與其他老師相比，費(fèi)老師一般利用晚上或周末時間親自下廚，為學(xué)生“洗手做羹湯”，邊吃邊聊，往往飯吃完了，學(xué)生們的研究思路也打開了。
一頓飯的功夫，不僅能指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科研，更能拉進(jìn)與學(xué)生的關(guān)系。去年的中秋節(jié)，費(fèi)老師還召集了沒能回家的學(xué)生在家里一起過中秋，讓同學(xué)們至今難忘?！八妓紡N房”的美名，也就這樣傳開了，不僅每年選導(dǎo)師時異?；鸨?，而且整個專業(yè)在費(fèi)老師帶動下也呈現(xiàn)良好勢頭，畢業(yè)生就業(yè)率、升學(xué)率連年攀升，不少學(xué)生被國內(nèi)外知名高校錄取。
“五必約”：綜合導(dǎo)師項目化
這幾年來，浙江財經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院在推行綜合導(dǎo)師過程中，打破固化的選擇模式，并以具體項目為載體，引導(dǎo)學(xué)生參與研究性學(xué)習(xí)、科學(xué)研究、社會服務(wù)以及其他創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，實現(xiàn)全方位的培養(yǎng)。具體而言，讓師生交流做到“五個必”：學(xué)業(yè)有困難，必約；思想有困惑，必約；就業(yè)要指導(dǎo)，必約；競賽做項目，必約；考研出國要輔導(dǎo)，必約。
得益于項目導(dǎo)師魏遐教授的指導(dǎo)，城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)畢業(yè)生許明慧、趙亞楠很早就確立了目標(biāo)方向，跟隨導(dǎo)師深入浙江省鄉(xiāng)村開展古村保護(hù)，助力全省大學(xué)生鄉(xiāng)村振興創(chuàng)意大賽并斬獲大獎，畢業(yè)后他們直接從事相關(guān)工作。清晰的培養(yǎng)路徑，讓同學(xué)們少走彎路，不再迷惘。
“導(dǎo)師有約”是公共管理學(xué)院推進(jìn)“雙師雙行”黨建育人一體化建設(shè)的重要內(nèi)容。近年來，該學(xué)院依托黨員導(dǎo)師等“雙師”力量，不斷探索“思想引領(lǐng)行”“實踐服務(wù)行”系列活動，著力培養(yǎng)具有公共管理前沿知識、政策分析與制度創(chuàng)新能力、國際視野與本土意識、公共精神和家國情懷的卓越公務(wù)人才，強(qiáng)力打造地方政府部門和城鄉(xiāng)治理領(lǐng)域的公務(wù)人才培養(yǎng)高地。
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