最近幾天很多人都在崩潰，覺(jué)得線(xiàn)上學(xué)習(xí)孩子容易走神，聽(tīng)不懂。錯(cuò)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不背鍋！你孩子平時(shí)就是這樣不聽(tīng)講的?。?！你今天經(jīng)歷的雞飛狗跳，都是平時(shí)老師暴跳如雷的原因?。。∫郧昂⒆映煽?jī)不好，你會(huì)說(shuō)：“學(xué)校不一樣，人家是名校；學(xué)校硬件不一樣，人家學(xué)校設(shè)施齊全；老師不一樣，人家是名師；課表不一樣，人家科學(xué)合理。”現(xiàn)在，課表一樣，教師一樣，連硬件設(shè)施都幾乎一樣，你說(shuō)還有什么不一樣？！只是你的孩子和你家的學(xué)習(xí)氛圍與環(huán)境不一樣自己的孩子和學(xué)霸到底出現(xiàn)在哪里，你品，你細(xì)品?。?！
這是朋友圈里很火的一張圖和配帶的一段話(huà)，戲謔、諷刺，但又不失真實(shí)。經(jīng)過(guò)一周多的調(diào)整，不科學(xué)、不合理的操作逐漸規(guī)范、有序起來(lái)，按理說(shuō)孩子們應(yīng)該步入正軌了，卻有家長(zhǎng)和孩子叫苦連天，說(shuō)網(wǎng)課都把孩子逼傻了，說(shuō)網(wǎng)課教學(xué)效率不高。
網(wǎng)課方式不同于傳統(tǒng)教學(xué)，但是暴露出來(lái)的問(wèn)題是一樣的，不是孩子網(wǎng)課學(xué)習(xí)效率不高，而是他平時(shí)在學(xué)校也是這樣的只是你沒(méi)有看到而已。今年高一開(kāi)學(xué)不久，我抓到一個(gè)抽煙的男生，家長(zhǎng)到學(xué)校后對(duì)我呼天搶地，說(shuō)孩子在初中三年都好好的，怎么來(lái)高中一個(gè)月就開(kāi)始抽煙了？我等她平靜下來(lái)之后，當(dāng)著這位媽媽的面，問(wèn)孩子從什么時(shí)候開(kāi)始抽煙的，孩子低頭說(shuō)從初二就一直抽，問(wèn)題就明白了，初中時(shí)可能因?yàn)楣芾硎韬鲆只蚱渌?，家長(zhǎng)不知情，但不等于這樣的事不存在，要不是當(dāng)面問(wèn)清楚，這鍋高中就背定了，這樣的事情很多，但是智子疑鄰的家長(zhǎng)大有人在。
在校時(shí)候，放月假回來(lái)后，經(jīng)常有孩子不開(kāi)心，如果問(wèn)他們，則會(huì)說(shuō)，爸媽吵架或者爸媽太辛苦了。我心里明白吵架的爸媽也不知專(zhuān)挑孩子回家時(shí)吵架，辛苦工作的父母也不是在孩子回家時(shí)專(zhuān)門(mén)去找活兒干，相反，他們的和睦與清閑卻往往是裝出來(lái)的，成年人的世界里那有太多風(fēng)花雪月、詩(shī)情畫(huà)意，大多時(shí)候是一地雞毛。一樣的道理，有哪個(gè)孩子愿意當(dāng)著父母的面故意表現(xiàn)馬虎、拖拉、欺騙的一面？他們的不自律就是在校的常規(guī)表現(xiàn)而已，所以沒(méi)有必要怨天尤人。
這張圖是人大附中（目前全國(guó)排名第一的中學(xué)）的網(wǎng)課圖片，北京的孩子，北京最好學(xué)校的孩子，和現(xiàn)在我們的孩子做著同樣的事情，沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)優(yōu)越，沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)輕松，在之前的文章里我提到過(guò)，網(wǎng)課最大的好處是，實(shí)現(xiàn)了公平，學(xué)校鞭長(zhǎng)莫及，學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)完全交到了孩子手里。人大附中的孩子除了正常上課，每天能還要體育打卡，還要參與網(wǎng)絡(luò)升旗打卡，演講打卡，看一看這些孩子座位旁邊的書(shū)架吧，這應(yīng)該就是他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與的精神支撐，閱讀不一定帶來(lái)財(cái)富，卻是可以改變一個(gè)人的氣度和格局，今年寒假我呼吁成立了讀書(shū)會(huì)，近200人的成員中，高中生占不到十分之一。
當(dāng)優(yōu)秀的孩子都在窮養(yǎng)的時(shí)候，我們?yōu)槭裁磪s在“富”養(yǎng)孩子，有人說(shuō)寒門(mén)正在出“富二代”，起初不理解，現(xiàn)在卻越發(fā)領(lǐng)會(huì)了，家長(zhǎng)常抱有再窮不能窮孩子，但是我們給他們的不是生存能力而是物質(zhì)享受，吃得好，玩得好。其實(shí)孩子未來(lái)的差距真不全在現(xiàn)在的家庭物質(zhì)條件上，而是在精神追求與習(xí)慣養(yǎng)成上。
我?guī)н^(guò)一個(gè)農(nóng)村孩子，資質(zhì)還是非常不錯(cuò)，就是愛(ài)玩游戲，當(dāng)我和家長(zhǎng)溝通這件事時(shí)，家長(zhǎng)心疼地說(shuō)：孩子壓力大，玩玩游戲就等于是減壓了。此番道理卻也新鮮，我認(rèn)為解鈴還須系鈴人，孩子壓力是來(lái)源于學(xué)習(xí)，應(yīng)從學(xué)習(xí)上解決，打游戲的放松緩和不了學(xué)習(xí)的壓力。每當(dāng)我發(fā)出早晨六點(diǎn)多孩子們跑操的朋友圈時(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)在下面留言，孩子們太不容易啦，兒子太辛苦了?？墒侨煜碌母咧胁欢歼@樣嗎？青春不就是該滿(mǎn)懷激情，斗志滿(mǎn)滿(mǎn)嗎？雖然我將這名學(xué)生送入了優(yōu)秀的大學(xué)，但是真希望在大學(xué)里他依然能夠遇到嚴(yán)格約束他的人。
我無(wú)比希望每一個(gè)孩子都成功成才，但是我也知道有第一名就有最后一名，不論處在什么位置，我希望我們都坦然一些，從自身找找原因，教師別埋怨學(xué)生找教師的原因，家長(zhǎng)別埋怨孩子找找家長(zhǎng)的原因，孩子別埋怨學(xué)校和家庭，多找找學(xué)習(xí)上的原因。問(wèn)題不可怕，先承認(rèn)，再改正，永遠(yuǎn)不晚。
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