這句話會麻痹聽到這句話的人。“孩子挺聰明，就是貪玩”很容易被家長和老師們解讀為：孩子問題不大，只要知道努力的成績就提上來了，殊不知這是最難提升成績的情況。而孩子們則更喜歡有選擇地聽這句話，他確信：我很聰明！明明是自己存在不足，一句話反而讓孩子具有的優(yōu)越感，只要這種優(yōu)越感存在，他不僅不會自己努力，而且常常會伴有瞧不起努力的孩子的情況。一句話回避了所有的問題，在一派和氣中孩子的成績會節(jié)節(jié)敗退，最終只能怪貪玩了。
這句話究竟哪里不對呢？
首先這句話本身就是偽命題，這里的“聰明”是相對于“傻”來說，而不是和其他孩子比較而得出的。我仔細(xì)觀察過，很多看似只會努力學(xué)習(xí)的孩子，他們不是不聰明，只是他們的勤奮程度掩蓋了他們的天賦，你只看到了勤奮而已。我們在評價一個人的時候，總是用他身上最閃光的品質(zhì)來概括，我們說毛主席是偉大的政治家，其實他的文學(xué)造詣不比同時期的其他文化人低，只是他的政治身份更耀眼，遮擋了其他領(lǐng)域的光芒而已。其他孩子除了“聰明”還有勤奮，而且勤奮超過了聰明，而我們孩子只剩下了“聰明”。
其次，孩子貪玩，自律性不夠，說白了就是專注度不夠，這是能力問題不僅是態(tài)度問題，往往是他想勤奮了，但是勤奮不起來。很簡單的測試，拿一張人民日報，讓孩子拿筆逐行圈出“的”字，當(dāng)出現(xiàn)第一個漏掉的“的”字時，到此時的時間就是孩子能集中注意力的時間，貪玩的孩子往往很早就會出現(xiàn)漏字的情況。本來注意力不集中通過行為干涉，經(jīng)過一段時間是可以改善的，但是一句“挺聰明”就把問題看簡單化了，把解決問題的方向誤導(dǎo)化了，不能正視問題就不能最好地解決問題。
其實，還有一種情況，孩子的貪玩，是一種假象，只是滿足了孩子的虛榮心。因為家長經(jīng)常說孩子“挺聰明，貪玩”，“聰明”的標(biāo)簽已經(jīng)烙刻在他的腦海里了，所以我要維護自己“聰明”的假象，用貪玩來掩蓋自己在學(xué)習(xí)上的不足。我之前有同學(xué)，也有學(xué)生，自己在正常上課時一副玩世不恭的樣子，但是私下里熬夜學(xué)習(xí)又非常努力。就是為滿足自己不用學(xué)習(xí)成績也很好的“虛榮心”，但是這樣下去，孩子會很累，每天裝“輕松”會浪費掉很多寶貴時間，最終得不償失。
家長和老師是孩子最親近的人，當(dāng)他們出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難時，我們應(yīng)該就具體問題具體分析，找出解決的具體可行的方案。不應(yīng)該以愛的名義，不傷害孩子的名義用一句“孩子很聰明，就是貪玩”來搪塞。因為我們的話，孩子聽得進去，而且分量最重！
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