昨天晚上，參加完孩子小伙伴的生日宴會，往家走的路上，聊起了時間，聊起了幼兒園的日子，孩子突然說到了自己在幼兒園的日子，語氣堅決，義憤填膺，那些幼兒園老師簡直不是人，我本來就是中途轉(zhuǎn)過去，什么都沒學(xué)，非要讓我會，不會就說，不停地說，簡直是噩夢。
（轉(zhuǎn)自水哥微博，謝謝水哥）
記憶里有點模糊了，好像2歲半，我就把他送到了幼兒園，當(dāng)時說是為了鍛煉他的獨立生活能力，記憶猶新的是到幼兒園進了班，當(dāng)他們進了教室，外面的防盜門鎖住，看到先去的孩子在門的那頭，抓住門框，然后嚎啕大哭的樣子，像是進了監(jiān)獄，很多人說剛開始就是這樣，慢慢就好了，他終究要適應(yīng)集體生活。但是，還是要表達一下，作為父母，我們還是很多地方?jīng)]有做到，安撫，擁抱，慢慢地讓孩子的情緒平和下來，是我們很多家長沒有想過的，我們想的更多的是他終究要面對自己的獨立生活，卻很少有人想過，從父母身邊到陌生的環(huán)境，換一個陌生的老師面對，這期間的一段路，沒有人陪伴，沒有人接納和認同他的一種恐懼和擔(dān)憂的心情。
當(dāng)孩子不斷地講述時，發(fā)現(xiàn)了自己的冷漠與無情，更多的聽取幼兒園老師的意見，每天晚上逼著孩子練珠心算和鋼琴，晚上聽到他睡著后，不停喊，我不去幼兒園，我不寫，我不聽。有很多家長把這些孩子的行為當(dāng)成笑話說給同事聽，然后同事安慰，都會這樣的，沒事，慢慢就好了，他終究要適應(yīng)?，F(xiàn)在我才慢慢體會到，所有我們成年人在笑話孩子的言行，覺得可笑的態(tài)度，最后都會成為孩子成長中的一個缺陷將來不停地反映在孩子某個方面讓我們自己非常頭疼。這就是真實的回應(yīng)，也是赤裸裸的自作孽吧，可惜的是，很少有家長真正體會到這種孩子情緒中的流動，捕捉到那些小細節(jié)中可以和孩子互動和給予溫暖力量的空隙，來幫助孩子。
孩子對我說，一直以來我的內(nèi)心是很自卑的，因為幼兒園的那一段經(jīng)歷，我常常覺得我自己不行。我說，怎么會呀，你很棒的！孩子看我一眼，是的，這句話聽上去很敷衍，孩子說，而你在我小時候又常常出差。是的，實在很抱歉，在你最需要我的時候，我常常不在。
其實，我們托管中心，真的有十二三歲的小伙子，上廁所需要老師陪著，怕鬼，孩子的思維和邏輯也很有意思，他敢騎自行車深夜回家，不敢黑夜里走一段路上廁所，這是什么邏輯，這孩子說，因為騎自行車快，鬼追不上。聽著就笑了，笑完就哭了，這孩子是多缺乏陪伴，才會這樣？
清晨，孩子起來，已經(jīng)十一點多了，他就不爽，有點煩躁，然后開始抹眼淚，看上去很莫名其妙，接著他說，很生氣，因為想睡覺，但是又睡不著了，被我一大早的各種吵鬧，我說你現(xiàn)在去睡呀！我睡不著了，而且醒來就要寫作業(yè)！
我說，你可以不寫呀！
那怎么能行，那么多作業(yè)呢！
哦。
突然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他情緒上來的時候，是需要自己慢慢地調(diào)整的，我們其實可以不說話。
接著孩子爸爸皺著眉頭說，怎么了？一個大小伙子，動不動哭（我非常反對父母這樣判斷，然后下定義給孩子講話）。孩子爸爸又說，昨天你還不是好好地，都該睡覺了，又擠過來非要一家人說話，怎么這會說哭就哭了呢？
孩子一下子又笑了。
過會，收拾完餐具，等我要出門，發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)摸到自己房里去寫作業(yè)了。
好像，我們一直都在犯一個錯誤，我們總是不允許孩子哭，生氣，發(fā)脾氣。而我們從來不想想，他為啥會這樣。
可能，現(xiàn)在能做的，就是讓孩子感受到我們在他的身邊，即便是不語的，無聲的，我們要傳遞的其實就是這些。
聯(lián)系客服
