教學(xué)設(shè)計的三要素

課堂教學(xué)設(shè)計三要素

1、教學(xué)目標(biāo)——課堂教學(xué)的靈魂；
2、教學(xué)資源——課堂的重要條件；
3、教案設(shè)計——教與學(xué)的結(jié)合點。

教育心理學(xué)中學(xué)習(xí)目標(biāo)的三個要素：
1、能了解教育心理學(xué)的基本事實；
2、能理解教育心理學(xué)的基本理論與基本規(guī)律；
3、能掌握教育心理學(xué)的基本原理；能舉例分析教育教學(xué)過程中的心理現(xiàn)象并提出解決方案。

教學(xué)設(shè)計包含三方面的要素 
第一，要運用系統(tǒng)化方法，系統(tǒng)全面地觀察分析教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)，而不能孤立片面地處理教學(xué)中的各個具體問題；
第二，要以教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，這是教學(xué)設(shè)計的理論依據(jù)；
第三，要對各個教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行具體計劃。