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奇葩的面談結(jié)果

面談，就是面試，它是一些高水平民辦學(xué)校創(chuàng)新的一種招生方式。它是用一些預(yù)設(shè)的題目，通過學(xué)生的當面回答，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、品德修養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)等方面進行鑒定，并由老師給予具體的分數(shù)評判量化，和公辦學(xué)校的綜合素質(zhì)考評很類似。

據(jù)網(wǎng)載，西安一所很有名的民辦中學(xué)，西安鐵一中濱河學(xué)校，在6月16日小升初面談中，給一名學(xué)生的品德修養(yǎng)打了“0分”。而孩子家長說，孩子在小學(xué)時班干部，多次榮獲三好學(xué)生。

我們姑且不去考究家長的訴說。只想說：品德修養(yǎng) “0分”意味著什么？意味著這是一個頭生瘡腳流膿，無一是處的大壞蛋。至于嗎？至少敢于面對面談的挑戰(zhàn)，就是一種勇敢的品德。再者，教育的根本任務(wù)是“立德樹人”，就是他非常壞，也不應(yīng)該全盤否定他，給他畫個“0分”的標簽。這可以說，打倒了再踏上一只腳，是一種人格的侮辱。

這使我想起了著名的墨菲定律，如果你認定他是一個壞孩子的時候，那么，他就更有可能成為壞孩子。

對于這個奇葩的面談結(jié)果，我認為：第一，品德修養(yǎng)的面談，不會有標準答案，僅憑老師的主觀判斷來打分，難免有失公允。第二，只招一些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，這能說明學(xué)校教育的高水平嗎？第三，對于那些不是特別尖的學(xué)生，民辦學(xué)校毀你沒商量。

   據(jù)說，成都一所民辦小學(xué)招生的時候，把家長的學(xué)歷也納入了招生的要求之中。這和奇葩的面談一樣，都是一些民辦學(xué)校招生時，使出的旁門左道之怪招。孩子的成長比成才重要，孩子的快樂比成績重要。因此，對于忙于擇校跟風(fēng)潮中的家長來說，像這樣進行奇葩面談的學(xué)校，不去也罷。