在河南省教育廳教師教育處、中原名師培育工程項(xiàng)目辦公室和南京師范大學(xué)中原名師培育基地的引領(lǐng)、策劃和精心安排下,2021年4月17日-4月30日,河南省中原名師培育對(duì)象(物理、生物、歷史、地理、科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐、心理健康)一行32人懷揣虔誠(chéng)之心,南下古都金陵,到南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院參加高級(jí)研修培訓(xùn)。在最美的季節(jié),走進(jìn)東方最美的校園,師從學(xué)識(shí)最淵博的教授,這是我們一生中最美的邂逅。
啟動(dòng)儀式
2021年4月18日上午,河南省中原名師培育項(xiàng)目南京師范大學(xué)培育基地啟動(dòng)儀式在南山專家樓一樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳隆重舉行,啟動(dòng)儀式由南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院院長(zhǎng)助理顧繼玲主持。
南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院黨委書(shū)記張杰致開(kāi)幕辭。張杰書(shū)記向?qū)W員們簡(jiǎn)要介紹了南京師范大學(xué)的發(fā)展歷程,詳細(xì)介紹了南京師范大學(xué)河南省中原名師培育基地的建設(shè)情況。培育基地編制了詳實(shí)的培育方案,遴選了資深的培訓(xùn)專家,還為每一位學(xué)員選派了實(shí)踐導(dǎo)師和學(xué)術(shù)導(dǎo)師,全方位指導(dǎo)學(xué)員們成果凝練和學(xué)術(shù)發(fā)展,希望參與此次培訓(xùn)的各位中原名師培養(yǎng)對(duì)象再攀專業(yè)發(fā)展新高峰。
河南省教育廳教師教育處副處長(zhǎng)肖向毅在致辭中指出:回顧過(guò)去,展望未來(lái)。河南省教育廳將創(chuàng)新教師培養(yǎng)體系,高度重視對(duì)教師的培養(yǎng)。只有高質(zhì)量的教師,才有高質(zhì)量的教育。中原名師培育對(duì)象要積極發(fā)揮示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用。上下聯(lián)動(dòng),協(xié)同推進(jìn)。中原名師培育對(duì)象所在學(xué)校要盡快籌建名師工作室和教師發(fā)展學(xué)校,為中原名師培養(yǎng)對(duì)象創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。責(zé)任在肩,使命同行。中原名師培養(yǎng)對(duì)象要為黨育才,為國(guó)育人,在推動(dòng)教育教學(xué)改革方面做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
南京師范大學(xué)中原名師培育項(xiàng)目負(fù)責(zé)人金禮久主任詳細(xì)介紹了南京師范大學(xué)中原名師培育方案,希望中原名師培育對(duì)象在培訓(xùn)中提升素養(yǎng),提升能力,提升成果,學(xué)有所成,不虛此行。
學(xué)員代表、班長(zhǎng)趙群虎老師在發(fā)言中指出:我們要明確目標(biāo),咬定河南省教育廳既定的“豫派實(shí)踐型教育家”的目標(biāo)不放松。我們要轉(zhuǎn)變角色,由教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)者、探索者和合作者。我們要放空心態(tài),從零開(kāi)始,重新認(rèn)識(shí)自己,自覺(jué)擔(dān)負(fù)起新時(shí)代教育的新使命,深刻理解新時(shí)代賦予教育的新內(nèi)涵,不斷探索教育的真諦及其對(duì)生命的意義和對(duì)社會(huì)的責(zé)任。我們要常問(wèn)自己:我是誰(shuí)?我從哪里來(lái)?我又要到哪里去?通過(guò)追問(wèn)、反思,重新認(rèn)識(shí)自我,接納自我,進(jìn)而超越自我,成就自我,并通過(guò)我們引領(lǐng)、帶動(dòng)和輻射,培育更多的教師為黨育人,為國(guó)育才。我們要建基于立德樹(shù)人的根本任務(wù),立為往圣繼絕學(xué)之志向,在教育這片沃土上埋首耕耘。
江蘇省教育廳副廳長(zhǎng)馬斌在講話中寄語(yǔ)中原名師培育對(duì)象逐鹿中原,取得佳績(jī)。希望中原名師培育對(duì)象們?cè)谀暇煼洞髮W(xué)經(jīng)過(guò)三年的培育,有一個(gè)大臺(tái)階的進(jìn)步。
在專業(yè)發(fā)展方面,要做到“能說(shuō)會(huì)道”。要有學(xué)術(shù),有思想,有理念,有主張;要堅(jiān)定自己的理想,在同一時(shí)間只思考同一個(gè)問(wèn)題;要堅(jiān)定自己的信念,一輩子只走教師這一條路。
在立德樹(shù)人方面,要做到“地大物博”。教師的地基在課堂,課堂是教師一生的舞臺(tái)。大先生源于專業(yè)基礎(chǔ)上的職業(yè)能力,專業(yè)水平提升是中原名師培育對(duì)象終身追求的目標(biāo)。教育的過(guò)程是教師自身自覺(jué)探索進(jìn)取的過(guò)程,是時(shí)刻不停的理論實(shí)踐化、實(shí)踐理論化的不斷探索和流程再造。博采眾長(zhǎng)而多才多藝,讓學(xué)生有一杯水,教師應(yīng)該是一條奔騰不息的河流。
在目標(biāo)定位方面,要“明目張膽”。中原名師培育對(duì)象要有明確的目標(biāo)定位,要提煉教學(xué)主張,要樹(shù)立職業(yè)自信,要對(duì)自己的教學(xué)成果進(jìn)行分類。
在啟動(dòng)儀式上,還舉行了“學(xué)員為導(dǎo)師獻(xiàn)花,導(dǎo)師為學(xué)員贈(zèng)書(shū)”儀式。學(xué)員們與導(dǎo)師們組建了微信群,共同商定了近期擬舉行的學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。學(xué)術(shù)導(dǎo)師陸建隆教授安排學(xué)員們參加將于4月28日舉行的碩士論文答辯會(huì),觀摩答辯過(guò)程,熟悉答辯流程,共同研討和商定中原名師培養(yǎng)對(duì)象專項(xiàng)課題立項(xiàng)的相關(guān)事宜。
專題報(bào)告
在下午場(chǎng),江蘇省南京市第二十九中學(xué)校長(zhǎng)唐云龍為學(xué)員們作了題為《直面時(shí)代之變,打造“四有”團(tuán)隊(duì),培育時(shí)代新人》的專題報(bào)告。
唐校長(zhǎng)分享了南京二十九中高品質(zhì)發(fā)展再上新臺(tái)階的成果與經(jīng)驗(yàn),促使學(xué)校直面新形勢(shì),謀求新發(fā)展。他和他的團(tuán)隊(duì)厚植理念之基,統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展;堅(jiān)守質(zhì)量為魂,筑牢發(fā)展根基。直面時(shí)代之變,他們培育時(shí)代新人;直面高考之變,他們調(diào)整教學(xué)策略;直面評(píng)價(jià)體系之變,他們創(chuàng)新育人模式。讓“永爭(zhēng)第一”的精神在全體師生的心中扎根。
唐校長(zhǎng)表示,任何時(shí)候的教育都要立足時(shí)代、面向未來(lái)。作為校長(zhǎng),就應(yīng)努力把自己的學(xué)校發(fā)展好,讓老百姓喜歡,讓學(xué)生在這里得到很好的發(fā)展。這要求我們堅(jiān)信“發(fā)展是硬道理”,發(fā)展是永無(wú)止境的。學(xué)校必須實(shí)現(xiàn)真發(fā)展,而不是假發(fā)展,即能讓學(xué)生和家長(zhǎng)體會(huì)到的發(fā)展、看得見(jiàn)的發(fā)展、贏得比較優(yōu)勢(shì)的發(fā)展、比較快速度的發(fā)展,主動(dòng)發(fā)展、爭(zhēng)先發(fā)展、卓越發(fā)展、全面發(fā)展、創(chuàng)造發(fā)展。
學(xué)員們紛紛表示,幸聆聽(tīng)唐校長(zhǎng)的講座,受益匪淺。作為中原名師培育對(duì)象,更要從每一件事做起,追求豐富的智力生活、扎實(shí)的學(xué)科功底、寬廣的國(guó)際視野,在思考和實(shí)踐中不斷培養(yǎng)自己對(duì)課堂的駕馭力,形成“師風(fēng)可學(xué),學(xué)風(fēng)可師”的教學(xué)氛圍,為每個(gè)學(xué)生注入向善、向上的成長(zhǎng)目標(biāo)和力量,“小步走、不停步”,師生共同走向卓越。
理想就在崗位上,信仰就在行動(dòng)中。唐校長(zhǎng)的精彩報(bào)告在學(xué)員們的心里埋下一顆“追求卓越”的種子,這顆種子很快就會(huì)在學(xué)員們的心中生根、發(fā)芽,長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)。在唐校長(zhǎng)的報(bào)告中,學(xué)員們深刻地感悟到,未來(lái)已來(lái),將至已至,唯變不變,教育事業(yè)道阻且長(zhǎng),任重道遠(yuǎn),我們必須追求卓越,一萬(wàn)年太久,只爭(zhēng)朝夕。
學(xué)員心得
唐云龍校長(zhǎng)所作的卓越教育育人高質(zhì)量的專題講座,讓我受益匪淺。唐校長(zhǎng)身體力行,倡導(dǎo)并踐行'優(yōu)'’美’課堂教育模式:包括精準(zhǔn)教學(xué)模式,微探究教學(xué)模式,融通性教學(xué)模式,個(gè)性化輔學(xué)模式。南京市第29中學(xué)在唐校長(zhǎng)的指導(dǎo)之下,在精準(zhǔn)輔學(xué)個(gè)性化助學(xué)模式方面就做得特別突出。教學(xué)成績(jī)的突飛猛進(jìn)絕不是偶然得到的,他們對(duì)學(xué)生的個(gè)性化問(wèn)題,從技術(shù)層面,從師生關(guān)系層面,針對(duì)每一個(gè)問(wèn)題精準(zhǔn)發(fā)力,定點(diǎn)清除等等,都有切切實(shí)實(shí)的行動(dòng)。針對(duì)學(xué)生的疑難問(wèn)題,頑疾痼疾,精確分析對(duì)癥下藥,讓學(xué)生獲得個(gè)性化高品質(zhì)的發(fā)展。對(duì)照自己的教學(xué),真的是常常思維定勢(shì),結(jié)果廣種薄收,有一點(diǎn)點(diǎn)小的成績(jī)就覺(jué)得差不多了,教學(xué)總是順著經(jīng)驗(yàn)的慣性而為之,并沒(méi)有進(jìn)行深刻科學(xué)準(zhǔn)確的分析。以后的教育教學(xué)工作當(dāng)中,我一定要把立德樹(shù)人的教育總目標(biāo)時(shí)時(shí)放在心中,處處落實(shí)在行動(dòng)中,為民族復(fù)興大業(yè)培育時(shí)代新人,為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)微薄之力。
——開(kāi)封市集英中學(xué) 羅穎
作為新時(shí)代的一名中學(xué)教師,我們要懷揣教育理想,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),把對(duì)教育的信仰落實(shí)到具體的行動(dòng)中。爭(zhēng)當(dāng)一名勤奮工作,刻苦努力的好老師;爭(zhēng)當(dāng)一名獨(dú)立思考,創(chuàng)造工作的好老師;爭(zhēng)當(dāng)一名道德高尚,育人有方的好老師。切實(shí)做好國(guó)家教育方針落實(shí)的最后一公里,讓孩子遇見(jiàn)你成為人生的幸事。
——安陽(yáng)市第32中學(xué) 李志尚
今天唐校長(zhǎng)精彩的講座讓我受益匪淺,在以后工作中更好的做到面向每一個(gè)學(xué)生,傾聽(tīng)每一個(gè)學(xué)生的聲音,了解每一個(gè)學(xué)生的狀況,促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,幫助每一個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的有所提高。工作中力求做到用力、用腦、用心,當(dāng)一名勤奮工作、刻苦努力的好老師;當(dāng)一名獨(dú)立思考、創(chuàng)造工作的好老師;當(dāng)一名道德高尚、崇尚育人的好老師。
——洛陽(yáng)東方二中 劉紅云
當(dāng)今的教育既要立足現(xiàn)代,又要面向未來(lái),這對(duì)教師的育人理念和育人方式提出了更高的要求,教師要“用力,用腦,用心”工作,注重培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,實(shí)現(xiàn)五育并舉的培養(yǎng)目標(biāo),這是順應(yīng)時(shí)代之變,育時(shí)代新人的要求。
——汝州市二中 甄亞娟
南京師范大學(xué)中原名師培育基地第一小組
張懷華 李志尚 甄亞娟 羅穎 劉紅云
2021年4月18日夜
| 創(chuàng)客焦作 |
河南創(chuàng)客焦作是焦作市創(chuàng)客教育名師工作室的微信公眾平臺(tái),以創(chuàng)客教育為主要研究方向,分享創(chuàng)客案例,講解創(chuàng)新方法,啟迪創(chuàng)意設(shè)計(jì),開(kāi)展科學(xué)探究,組織社會(huì)調(diào)查,指導(dǎo)論文寫(xiě)作,參加創(chuàng)客大賽和專利申請(qǐng),發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和成就一批具有創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生。
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