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為什么你學什么總是一事無成?這是因為你沒有進行功利性學習

不知道你是不是經常碰到這樣的情形:

 下定決心要好好學習產品結構設計某方面知識,堅持一段時間之后,發(fā)現(xiàn)學的知識工作上用不上,然后就不了了之了。
例如,你看到文章說GD&T是比尺寸公差更科學的公差標注方式,然后興致勃勃去學;后來發(fā)現(xiàn)自己學了那么多,公司依然用的尺寸公差,GD&T毫無用武之處,同時也缺乏實踐和練習環(huán)境,就打了退堂鼓,干脆不學了。

又例如,你看到網絡上有一套資料,感覺好有價值,自己一定要仔細學,了之后肯定會變成高手。費勁千辛萬苦(甚至是付費)把資料弄過來,結果看了一會之后,覺得學起來好吃力,而且現(xiàn)在也用不上,便束之高閣。

以上是我曾經的親身案例。

為什么會出現(xiàn)這種狀況?

這是因為這樣的學習,不帶有功利性,沒有特定的目的,碰到什么就學什么;也沒有實踐檢驗和應用的土壤,注定無法長久。

如果你想讓自己學有所成,不讓自己的努力和勤勞白白浪費,一個最好的學習方法就是進行功利性學習




 1 
非功利性學習的弊端

非功利性學習,正如本文開頭我的案例中,容易出現(xiàn)以下三個弊端:

1)很難長期堅持
沒有特定目的,這會讓我們很難堅持學習下去,特別是當學習一段時間之后,看不到前景、或者任何有實質性好處和獎勵時。
每個人的意志力都有上限,只有極少數(shù)人能夠突破意志力上限,繼續(xù)堅持下去。
對于大多數(shù)人來說,隨時找理由放棄是非常正常和普通的現(xiàn)象,即使是硬撐著堅持下去,學習效果也非常有限。

2)容易遺忘
人的大腦不是用來記憶的,非常容易遺忘。
德國心理學家艾賓浩斯(H.Ebbinghaus)研究發(fā)現(xiàn),遺忘在學習之后立即開始,學習一天之后,就已經遺忘了67%的內容了。


產品結構設計類的知識,更加枯燥和乏味,如果學習之后不馬上去實踐、去應用,那么即使你加班加點、辛辛苦苦、認認真真學習的知識,過一段時間之后就忘了。
我曾經一字不漏的看完一本GD&T的書籍,同時還看了其它一些資料和視頻,當時把基本概念都搞明白了。然而,工作中用不上,從來沒有實踐過,后來就全部忘記了。

3)表層學習,不夠深入
如果你僅僅是看書、看文章或者看視頻,沒有特定目的,那么在看的過程中可能感覺自己明白了,然而一到實際應用時發(fā)現(xiàn)自己什么都不會,這是因為你僅僅是學習了一些表層知識,沒有深入理解。





 2 
為什么要進行功利性學習

功利性學習強調從解決實際問題出發(fā),帶有明確功利性目的的方式去學習。

例如,在職場中因為工作匯報,需要寫一份PPT報告。那么你就馬上去買書籍、搜索資料和視頻,開始學習如何把PPT做好。

這遠比你無意中看到的一篇講述PPT學習文章、然后利用碎片化時間去學習的效果好得多。

另外,我們絕大多數(shù)在學校的學習,都是功利性學習,都是為了考一個高分,都是為了升學。如果沒有這樣的目的,誰能學得進去?

功利性學習,能夠解決非功利性的三個弊端:

1)解決意志力消耗大、難以堅持的問題

功利性學習,因為從實際需要出發(fā)學習,所以無論你想不想學,都必須要啟動。這種被動式的啟動,跟自己主動逼迫自己學習相比,消耗的意志力要少上很多。

2)自然重復、抵抗遺忘曲線

抵抗遺忘曲線,最好的方法是是重復學習。

功利性學習,在實際應用中反復學習,也就不容易遺忘了。

3)深入學習

功利性學習,因為需要實際應用,所以無法僅僅停留在表層。當你僅僅停留在表層時,就會發(fā)現(xiàn)實際效果差,你必須回過頭來繼續(xù)鉆研,直到把問題解決為止、學會為止。





 3
功利性學習的對象

哪些東西適合功利性學習呢?

與工作技術相關的知識和技能,最需要也最適合功利性學習,特別是當前工作中你必須具備的知識和技能,例如降本設計。

哪些東西不需要功利性學習呢?

人生智慧和哲理的學習,這些東西不能具有太多功利性,需要靠我們在不斷看書、不斷體驗中學習。

哪些東西,即使與當前工作無關,也需要功利性學習呢?

一些通用的知識和技能,例如溝通交流技巧、金字塔原理、刻意練習、主題閱讀、結構化思維和書寫等。

這些技能,在工作中并不一定必須要用。然而,一旦應用了,對你的工作甚至職業(yè)生涯都有極大的改善。

所以,你必須對這些知識和技能隨時隨地進行功利性學習。





 4
如何進行功利性學習

功利性學習,最好的應用場合就是結合當前工作進行。
這一方面可以幫助你把工作做好,同時又可以幫助學到知識,一舉兩得。
工作中進行功利性學習,把工作當成學習、當成絕佳的鍛煉自己和提高自己的機會,這與我們推崇的職場工作態(tài)度“我們不是在為老板打工,而是為自己打工”高度一致,甚至還更上一層樓。
那么,你如何在工作中進行功利性學習呢?

1)第1步,明確學習的主題
學習的主題選擇,需要考慮到兩點:
  • 與前工作內容相關;

  • 與個人長期發(fā)展需要掌握的知識或技能相關

例如,現(xiàn)在企業(yè)為了生存,都在想法設法去降本。你認識到,如果你掌握降本設計的知識,并能夠在產品開發(fā)過程中給企業(yè)帶來成本節(jié)省,這對企業(yè)對個人是一件雙贏的事情:企業(yè)獲得了利潤,而你自己不但掌握了降本設計的知識,而且升職加薪也是水到渠成的事情。
于是,你把降本設計作為學習的主題。
2)第2步,主題學習

當主題確定之后,你就可以按照降本設計公眾號發(fā)布的主題學習法,進行降本設計設計的學習。

在進行降本設計的主題學習時, 你可以:

  • 學習降本設計實戰(zhàn)視頻課程(需付費,本文帶一定廣告性質)

  • 學習降本設計公眾號上的相關文章

  • 學習降本設計相關書籍《面向制造和裝配的產品設計指南》《面向成本的產品設計:降本設計之道》;未來的話,可以學習我基于降本設計實戰(zhàn)視頻課程編寫的第三本書籍《降本設計實戰(zhàn)》(正在書寫中,預計兩年左右出版)。

在這里,你可能會問:項目緊,每天加班加點工作都完不成,根本上就沒有時間去學習?怎么辦?

時間擠擠總是有的,每天半小時到一小時,在地鐵上、在公交上,就不要刷短視頻、不要看打游戲或者看電影電視劇了。

如果你不主動做出調整和改變,那么未來的日子必定是長期的加班加點。

3)第3步,實踐

當你對降本設計進行主題學習之后,必須、立刻、馬上把相關知識應用到實際的產品開發(fā)中。

按照降本設計視頻課程中提供的三維降本理論和十大降本方法,按照降本三步法的步驟,使用課程中提到的三個EXCEL工具模型,一步一步的把降本設計知識應用到產品開發(fā)中,去進行實際的降本實踐。

我相信,對于絕大多數(shù)的產品,降本設計這一套理論,都能夠產生降本方案的。除非你所在的行業(yè),已經高度內卷了。

而據(jù)我過去十幾年的觀察和調查,從降本設計的角度來說,中國絕大多數(shù)的行業(yè)離內卷還差十萬八千里。

4)第4步,復盤

當你在產品開發(fā)過程中進行降本設計實踐之后,你還必須進行復盤,把降本設計的知識內化為自己的知識,甚至說通過復盤,你還有機會提出自己的降本設計方法或理論,為降本設計事業(yè)、為中國制造添磚加瓦。

復盤的內容包括但不限于:

  • 這次降本取得了很好的成果,其中的關鍵因素是什么?還可以做得到更好嗎?

  • 這次降本成果不太理想,根本原因是什么?是對降本設計知識的掌握不夠嗎?或者是因為項目緊、或者因為部門之間的溝通不順暢等?你都需要去搞清楚。

通過復盤,更進一步加深和強化降本設計知識。

當然,復盤的最后,我的一貫建議是把你所掌握的知識書寫出來,以文章的形式、以PPT的形式,都可以。

這樣的話,降本設計知識,才能說完完全全成為你自己的知識。




最后的話

功利性學習,把工作當成學習的一部分,相對于老板付工資讓你學習,你真的沒有理由不進行功利性學習了。
而降本設計,恰好可以作為功利性學習的一個主題。
通過學習和實踐降本設計,在給企業(yè)做貢獻的同時,自己也掌握了降本設計這項技能,升職加薪、職場躍遷就不再是想象了。

----END---

作者簡介:鐘元,著有書籍《面向制造和裝配的產品設計指南》和《面向成本的產品設計:降本設計之道》


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