你好，歡迎來到領(lǐng)閱圈。今天為你解讀的書是《華為學(xué)習(xí)之法》，副標(biāo)題是賦能華為的8個關(guān)鍵思維。為什么要介紹這本書呢？是因?yàn)檫@本書的作者鄧斌非常系統(tǒng)的回答了華為組織學(xué)習(xí)的三大關(guān)鍵點(diǎn)：為什么學(xué)？向誰學(xué)？怎么學(xué)？
我們會發(fā)現(xiàn)越來越多的組織和個人開始重視學(xué)習(xí)，究其根本，就是時代發(fā)展的太快，知識更新也加快，再也沒有辦法一招好使。
作者在前言就提到企業(yè)學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)有著本質(zhì)的差異。個人學(xué)習(xí)主要是為了獲取新知識，拓展認(rèn)知邊界。但企業(yè)學(xué)習(xí)的核心訴求不在于此，其本質(zhì)是為了達(dá)成共識。企業(yè)是一個營利性組織，其一切行為都圍繞組織目標(biāo)的達(dá)成而展開，包括學(xué)習(xí)。學(xué)什么、不學(xué)什么，不由個人興趣而定，而由組織目標(biāo)和企業(yè)資源能力之間的差距而定。
尤其是數(shù)字時代，企業(yè)中的人的數(shù)字素養(yǎng)還未形成，那么當(dāng)我們要實(shí)現(xiàn)新的組織目標(biāo)的時候，整個組織是需要先達(dá)成共識，這個共識意味著要在一個頻道上說話，意味著要彼此交流促進(jìn)，在目標(biāo)上和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)上都是一致的。
《華為學(xué)習(xí)之法》書中分為了向誰學(xué)和怎么學(xué)兩大部分，結(jié)合自己帶團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和輔導(dǎo)企業(yè)的實(shí)踐，摘錄書中自己比較有心得的部分進(jìn)行解讀。
第一部分 華為向誰學(xué)
以高人為師
華為的學(xué)習(xí)最開始是向西方學(xué)，尤其是向IBM學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)IBM過程中，任正非曾經(jīng)提出過：先僵化、后優(yōu)化、再固化。
上面的兩行字看似很簡單，但是現(xiàn)在的很多企業(yè)也難以做到。首先，花學(xué)費(fèi)學(xué)習(xí)，很多企業(yè)認(rèn)為雇人是要找成手，不需要在企業(yè)中更多的培訓(xùn)。這種想法的前提是一切都更新的慢，大家在很多看法上比較容易達(dá)成一致。
但是今天這個時代，一方面我們要花學(xué)費(fèi)學(xué)習(xí)別人成熟的經(jīng)驗(yàn)和系統(tǒng)的知識，少趟坑，尤其在面對窗口期的時候能抓住機(jī)會；另一方面，我們真的需要通過學(xué)習(xí)在組織內(nèi)部達(dá)成共識，在學(xué)習(xí)的過程中澄清很多問題，讓大家勁兒往一處使。
其次，先僵化、后優(yōu)化、再固化。往往很多組織學(xué)習(xí)都是在僵化還沒完成的時候，就把學(xué)的新知識給拋棄掉了。原因很簡單，誰都明白當(dāng)自己有了一套方法之后都比較不愛改變。
組織學(xué)習(xí)新的方式和方法的時候，肯定跟我們個人學(xué)習(xí)一樣，總會開始有一段時間還不如使用以前的老方法。所以很多組織在開始改變的時候就會有很多人喊效率低、不好用等等，但是學(xué)習(xí)不就是跳出舒適圈的過程嗎？組織的學(xué)習(xí)一定要突破這個瓶頸期，這需要領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)揮帶頭作用。
向軍隊(duì)學(xué)習(xí)
在向軍隊(duì)學(xué)習(xí)這部分，最有感觸的是書中提到華為請金一南將軍在2016年市場部大會上為上千名中高級干部講授《關(guān)于將軍的產(chǎn)生——對指揮、統(tǒng)帥和決勝的思考》，金一南將軍引用了美國軍事學(xué)者貝文·亞歷山大的話：“對高明將帥如何決勝的理解，是從認(rèn)識平庸將帥們何以不勝開始的。”
對！我們會發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)在這個時代做新業(yè)務(wù)的時候，如果選擇的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人不行，那基本上業(yè)務(wù)不做之前就已經(jīng)注定了失敗。投資公司在投資的時候必須看團(tuán)隊(duì)主要成員。原因就是以前業(yè)務(wù)穩(wěn)定的時候，組織內(nèi)部已經(jīng)形成了業(yè)務(wù)發(fā)展體系，選擇聽話的、平庸的人員負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)，業(yè)務(wù)照樣能發(fā)展起來?，F(xiàn)在做業(yè)務(wù)跟在戰(zhàn)場上打仗是一樣的，很多業(yè)務(wù)是從0到1，甚至是從-1到0，市場環(huán)境多變、組織內(nèi)部阻力大，必須要有能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)打勝仗。
向市場學(xué)
“活下去，是最低綱領(lǐng)，也是最高綱領(lǐng)”
很多傳統(tǒng)企業(yè)現(xiàn)在還沒有認(rèn)識到這一點(diǎn)，尤其是那些資源型的企業(yè)，即使財(cái)務(wù)報(bào)表已經(jīng)非常不樂觀，也依舊沒有任何改變。
生存的壓力其實(shí)是最好的學(xué)習(xí)動力?，F(xiàn)在的組織應(yīng)該把經(jīng)營的壓力傳遞到組織的每個人，并且要讓組織內(nèi)的各個小團(tuán)隊(duì)聚焦研究業(yè)務(wù)，懂經(jīng)營。我經(jīng)常會看到很多傳統(tǒng)企業(yè)的后臺部門沒有經(jīng)營壓力，研發(fā)不懂運(yùn)營，這就很難研發(fā)出市場上受歡迎的產(chǎn)品。
向市場學(xué)，華為提出了標(biāo)桿超越法。就是將本企業(yè)經(jīng)營的各方面狀況和環(huán)節(jié)與競爭對手或行業(yè)內(nèi)外一流的企業(yè)進(jìn)行對照分析，并將外界的最佳做法移植到本企業(yè)的經(jīng)營環(huán)節(jié)中。
這也是我們經(jīng)常提到的競品分析，很多企業(yè)不做競品分析，或者只是簡單的看看，然后就設(shè)計(jì)自己的產(chǎn)品或者經(jīng)營策略，這都是不對的。華為在輸出戰(zhàn)略規(guī)劃和商業(yè)計(jì)劃的過程中，采用“五看三定”，五看是戰(zhàn)略機(jī)會窗洞察、機(jī)會點(diǎn)洞察、環(huán)境與價值分析的統(tǒng)稱，包括看行業(yè)/趨勢、看市場/客戶、看競爭對手、看自己、看機(jī)會；三定是戰(zhàn)略制定、目標(biāo)和策略的統(tǒng)稱，包括定戰(zhàn)略控制點(diǎn)、定目標(biāo)、定策略。
我覺得任何一個企業(yè)都是依據(jù)自己公司的需求制定分析框架，而且要用文字寫出來，業(yè)務(wù)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，組織內(nèi)成員要共同討論溝通，達(dá)成共識，這才是真正的組織學(xué)習(xí)。
第二部分 華為怎么學(xué)
第二部分作者在導(dǎo)讀部分就提到了華為三個思維：靶向思維、求漁思維、迭代思維。而我在這三種思維的詳細(xì)闡述中對3個細(xì)小的點(diǎn)深有感觸。
第一，充分利用業(yè)余時間。書中介紹了愛因斯坦對我國著名語言學(xué)家周有光的一段話：我想告訴你一句話，人的差異就在業(yè)余，每個人的業(yè)余時間很長，通過業(yè)余時間的學(xué)習(xí)，完全能成為某個領(lǐng)域的專家。
我在招聘的時候，經(jīng)常會被問到加班多嗎？有時我真的很難回答這方面的問題，其實(shí)一個公司招聘員工入職，一定是因?yàn)樗麧M足了現(xiàn)有的條件，但是隨著時間的推移，尤其是現(xiàn)在的業(yè)務(wù)形態(tài)、外部環(huán)境多變，很多知識是需要現(xiàn)學(xué)的。而在工作時間，我們可能都在具體工作中執(zhí)行，只能利用業(yè)務(wù)時間去學(xué)習(xí)新的知識，甚至要請高手喝咖啡、吃飯進(jìn)行請教。
這些其實(shí)都是在加班，但是又沒有辦法算在加班時間，這些都是自己主動驅(qū)動在學(xué)習(xí)。看我身邊那些快速崛起的人，都是在充分挖掘業(yè)余時間學(xué)習(xí)和鉆研，在不同的圈子進(jìn)行切磋。
第二，工作的報(bào)酬是工作。相信我們每個人都見過那種工作的時候眼睛閃閃發(fā)光的人，可能是一些小的任務(wù)，但是對方渴望獲得這次工作的機(jī)會、渴望勝利完成任務(wù)、渴望為這份工作挖空心思、傾盡全力。
華為對員工的激勵是把機(jī)會放在第一位。在數(shù)字時代，給了機(jī)會、允許試錯，實(shí)際上就是對員工最大的獎勵（當(dāng)然也需要選對人）。
所以組織的學(xué)習(xí)，應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境對于能做事的人首先要允許他做事，然后允許他犯錯。正如書中所說，人的主要能力是有其經(jīng)歷塑造的，沒有那段經(jīng)歷，就難以真正擁有那項(xiàng)能力，環(huán)境、情景稍微變化，就難以推進(jìn)了。
第三，知識收割。只要是在數(shù)字化相關(guān)的項(xiàng)目或者業(yè)務(wù)，就能深刻的體會到知識管理的重要性。以前信息量不大的時候，即使有隱性知識，只要是師父帶徒弟，一段時間就能把隱形知識傳授。但是到了數(shù)字時代，我們會發(fā)現(xiàn)，沒有知識管理，是沒辦法把一些業(yè)務(wù)傳授下去的，中間的傳遞失誤和遺漏比率非常大，會影響到后續(xù)的很多工作，甚至導(dǎo)致業(yè)務(wù)停擺。哪怕是同一個人做的工作，如果做不好知識管理，也存在遺忘的可能性。
所以，現(xiàn)在的任何一個企業(yè)都要學(xué)會知識管理，知識員工的時代，不會知識管理，無異于自己把自己推入絕境。
華為知識收割有輸出文檔、干貨、視頻三類成果。而對于我們現(xiàn)在的任何一個企業(yè)都要根據(jù)自身企業(yè)的實(shí)際，研究這三類成果怎么輸出、怎么存放、如何分享。
正如書中所說，知識收割，讓勝利成為習(xí)慣，讓犧牲充滿意義。
在當(dāng)下，任何一個組織不學(xué)習(xí)就會面臨衰亡，這并不是可學(xué)、可不學(xué)的選擇，學(xué)習(xí)是我們的唯一選擇。我們可能拿不出華為那么多資金進(jìn)行組織學(xué)習(xí)，但是我們可以學(xué)習(xí)模式、方式，可以按照同比例資金去最大化發(fā)揮學(xué)習(xí)的作用。
每個組織都需要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就意味著成長，成長就意味著個人和組織的勝利篤定感！
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