中文字幕理论片,69视频免费在线观看,亚洲成人app,国产1级毛片,刘涛最大尺度戏视频,欧美亚洲美女视频,2021韩国美女仙女屋vip视频

    近段時間聽了幾堂課，我總感覺培智語文課堂教學(xué)效率很低，教師在課堂中講得口干舌燥,相當(dāng)辛苦，學(xué)生卻很難理解，昏昏欲睡，這樣的教學(xué)表面上看,教師充分利用了課堂上的每一分鐘,但是學(xué)生收獲甚少,進(jìn)步緩慢?！杜嘀切抡n程標(biāo)準(zhǔn)》給我們指明了教學(xué)的方向,告訴我們必須從殘疾學(xué)生的需求出發(fā),從學(xué)生的生活實際出發(fā),必須把學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展作為衡量教學(xué)質(zhì)量的首要目標(biāo),要把教學(xué)過程與教學(xué)結(jié)果統(tǒng)一起來。如何在學(xué)校課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,采用有效的教育教學(xué)策略,設(shè)計豐富多彩的生活教育內(nèi)容,使學(xué)生具備基本的生活自理能力、簡單的家務(wù)勞動能力和一定的社會生存能力,正是我近幾年培智教學(xué)一直思考的問題，下面談幾點個人看法：

一、培智語文教育的有效實施要切實了解學(xué)生的實際情況，狠抓教學(xué)常規(guī)。

培智學(xué)校的教學(xué)，很多人都錯誤的認(rèn)為，這些孩子太特殊了，所以對他們的很多不良行為都視而不見，甚至是縱容，聽之任之，長此下去，釀成很多無法想象的后果，比如偷盜現(xiàn)象，現(xiàn)在小偷小摸，將來可能是大偷。

我班學(xué)生雖然不多，只有13個，但孩子年齡偏小，自理能力很差，學(xué)習(xí)能力很低，學(xué)生個體差異很大，智力水平參差不齊，各種行為習(xí)慣問題尤為嚴(yán)重。由于面對的是這樣一個特殊的群體，這樣一群特殊的孩子，想讓他們在40分鐘的課堂上坐住，并且認(rèn)真的聽課，是極其不容易的一件事，因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。在將近一年的時間里，我的生活語文課基本就是為了生活適應(yīng)服務(wù)，我主要教孩子們點名答到，認(rèn)識老師、同學(xué)和自己的教室，聽到上下課鈴聲，能夠自己進(jìn)出教室，上課要坐坐好，下課要先上廁所再去玩，上完廁所要沖干凈，上完廁所要洗手，認(rèn)識垃圾桶，知道垃圾要丟到垃圾桶里，認(rèn)識碗筷，學(xué)會吃飯，學(xué)會排隊等候等等，不論上課下課，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生做的不好，我都不厭其煩地提醒他們做好，不因他們是特殊孩子而放松要求，或者視而不見。雖然短時間內(nèi)來看，學(xué)生好像沒有什么變化，我在做無用功，但堅持一年、兩年之后，不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生的巨大變化：坐姿明顯好多了并能安坐一段時間，亂丟亂扔現(xiàn)象改變了不少，能叫出自己的老師和同學(xué)的名字，上課鈴響了知道自己進(jìn)教室，吃飯做操知道要排隊等候，飯桌上也干凈了許多，個人衛(wèi)生狀況好了很多。通過長期不懈的常規(guī)訓(xùn)練，我班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的進(jìn)步，常規(guī)抓好了，課堂效率自然就提高了，老師上課也輕松了不少。在特教教學(xué)中，盡管同樣的內(nèi)容無數(shù)次重復(fù)地教，但我始終相信下一遍一定會更好，這也是作為特教老師的點滴快樂。

二、培智語文教育的有效實施，離不開創(chuàng)設(shè)和諧的課堂教學(xué)環(huán)境，更多的關(guān)注后進(jìn)生。

有效的課堂教學(xué)離不開輕松和諧的教學(xué)氛圍，智障學(xué)生的情感比較脆弱,容易受環(huán)境的影響,寬松的教學(xué)環(huán)境有助于他們放松情緒,更好地開發(fā)他們的智力,發(fā)揮他們的潛力。在課堂中,盡量做到平和地對待學(xué)生，例如在教《呼啦圈》一課時,我先采用聊天的方式,問學(xué)生是否玩過呼啦圈，是怎們玩的？然后請學(xué)生示范，我極力地贊賞學(xué)生的表現(xiàn)，其他學(xué)生頓時都躍躍欲試，課堂氣氛一下子熱烈起來,有些學(xué)生動作雖然笨拙，也沒關(guān)系，因為老師會教給他們很多不同的玩法。在這樣輕松和諧的教學(xué)中,成功地解決了本節(jié)課的難點、重點,效果顯著。魏書生提出：讓學(xué)生始終擁有安全、自由、開放的心境,敢說敢問。培智語文課堂,就是要營造這樣的教學(xué)氛圍來促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。

三、培智語文教學(xué)的有效實施，問題解決法會給我們帶來意想不到的收獲。

語文課堂除了傳授知識，還要讓智障孩子形成能力，而且最重要的并不是要他們掌握多少知識，而是要教給他們最基本的生活常識和生活技能，訓(xùn)練他們養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣，為將來融入社會做好準(zhǔn)備。對于培智生來說，面對新的環(huán)境，自閉癥的孩子尤為明顯，上廁所是一個老大難的問題，在課堂上要反復(fù)演練、反復(fù)學(xué)說句子“我要上廁所”，課后要重點關(guān)注不會上廁所的學(xué)生，比如我們班一年級的時候有一個新生，剛來的時候貼切地說真的就是一個叫花子，衣服臟臟的，手總是烏黑烏黑的，褲子老是掉在屁股下面，也不會提上去，喜歡躲在廁所里面玩水，大小便經(jīng)常拉在身上，喊他也沒什么反應(yīng)。該生自閉，另外他的聽力智力都有障礙，像這樣一個學(xué)生，到底怎么教呢？我咬咬牙對自己說：一個一個問題來吧。他現(xiàn)在最大的問題是要解決大小便問題，我首先找家長溝通，問清楚了他在家里上廁所的情況，要求在家一定要規(guī)定他在廁所里面大小便。我想我每天下課守著你蹲廁所總不會拉到身上了吧，像這樣守了一個多月，情況是有所改善，但隔三差五還是有拉在身上的時候，我再一次要求家長配合，定時定點訓(xùn)練他大小便。就這樣堅持了三個多月，有一天下課的時候，他悄悄走到我面前，扯了一下我的衣袖對我說：老師，我要上廁所。一聽他說完這句話，我當(dāng)時就熱淚盈眶，這是他第一次主動開口和我說話，我們班這顆鐵樹終于開花了，幾個月的努力沒有白費，我給了他一個大大的贊，自此以后，我只是偶爾提醒，沒有每天下課守著了，確實經(jīng)過了三個月的磨合訓(xùn)練，他再也沒有拉臟褲子了，而且我發(fā)現(xiàn)他那沒有表情的面孔和沒有溫度的眼睛也有了明顯的變化，而且也不是那么愛玩水了，上課眼睛也圍著我轉(zhuǎn)了，也服從管教了，還經(jīng)常愛笑了。我也因此悟出：解決一個問題，其他問題自然水到渠成。

培智語文教學(xué)實踐的一些體會也許比較表面不夠深入,但我想,正是有了這些點滴的思考和積累,才使我們的課堂教學(xué)朝著良好的方向發(fā)展，為進(jìn)一步實現(xiàn)培智語文課堂教學(xué)的有效性而不懈努力！