一位特教教師的職業(yè)發(fā)展心得
張萌
作為一名工作8-9年的特教老師，以惴惴不安的心態(tài)想和大家來交流下特殊教育教師的職業(yè)發(fā)展過程當(dāng)中的一點(diǎn)困惑。希望對(duì)于各位晚輩，同仁有所借鑒和幫助，因?yàn)橹皇且患抑?，可能并不適合每個(gè)老師，不當(dāng)之處，還望多多批評(píng)指正。
工作第一年：
工作第一年首先面臨的是入編問題，經(jīng)過了教師招聘時(shí)綜合實(shí)力的搏殺，其實(shí)，教師職業(yè)生涯才只是在開始的道路上，跺了跺腳，還未前行。在這第一年的時(shí)間里，首先就是要接收學(xué)校的各種培訓(xùn)和考核。尤其是在培訓(xùn)方面，因?yàn)楫吘挂粋€(gè)縣區(qū)只有一所特教學(xué)校，所以借鑒周邊同行的機(jī)會(huì)是極其少的。因此，也多了很多向普通學(xué)校參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這段時(shí)間里，應(yīng)不浪費(fèi)這寶貴的時(shí)間，認(rèn)真聽取普通教育學(xué)校老師的每一次公開課，研修機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)他們?nèi)绾畏治鼋滩?，如何說課，以及課堂常規(guī)，知識(shí)點(diǎn)如何教學(xué)等教學(xué)技能。這將對(duì)于接下來的校長(zhǎng)對(duì)自己的聽課活動(dòng)有很大的幫助，至少能站住講臺(tái)。
另外工作第一年的時(shí)候，還應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真分析學(xué)情，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，擬定教學(xué)計(jì)劃，課堂教學(xué)內(nèi)容，并一絲不茍地付諸實(shí)施。
剛剛參加工作的新人們，往往滿懷期待，期望自己3-4年的大學(xué)學(xué)習(xí)能在工作崗位上大展宏圖，可是學(xué)校的各種教學(xué)安排，以及學(xué)生們的狀況百出，又使自己往往灰心。這個(gè)階段是見習(xí)教師的瓶頸期，如何度過，就需要自己不斷嘗試大學(xué)學(xué)習(xí)的各種知識(shí)了。很多新教師會(huì)抱怨大學(xué)都沒學(xué)過，其實(shí)，大學(xué)學(xué)的知識(shí)就像武林心法，工作以后還需要將知識(shí)不斷深化，從而才能逐步具有屬于自己教學(xué)特色和風(fēng)格的教學(xué)能力。
很多專科畢業(yè)的特教老師們?cè)诘谝荒赀€應(yīng)該考慮及時(shí)參加成人高考，提升一下自己的學(xué)歷，雖然學(xué)歷并不等于能力，但畢竟隨著國(guó)家越來越重視特殊教育，學(xué)歷的提升是非常重要的，而且對(duì)于未來能否繼續(xù)擔(dān)任教師崗位，能否提升自己的職稱有非常重要的影響。
作為新教師，對(duì)于同行的學(xué)習(xí)也是非常重要的。學(xué)校會(huì)對(duì)于三到五年的新教師安排師傅，可能是因?yàn)檫@幾年特殊教育發(fā)展過快的原因，所以很多師傅在一些教學(xué)引導(dǎo)方面因?yàn)槔砟畈煌囊蛩兀瑓s往往在專業(yè)引領(lǐng)上不起什么作用。但是并不表示對(duì)于他們就可以不尊重，因?yàn)槊總€(gè)人的經(jīng)歷不同，所以經(jīng)驗(yàn)也會(huì)不一樣，尊重他人，虛心求教，總會(huì)有不一樣的收獲，也是未來在單位立足的重要基礎(chǔ)。
總的來說，工作第一年，壓力很大，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳黄贪?，即便是熬夜到深夜也是正常的事情。熬過了這一年，心里對(duì)于特殊教育也會(huì)逐漸有了新的認(rèn)識(shí)。
工作第二年：
正式的教師職業(yè)生涯逐步開始了，這時(shí)候，應(yīng)該認(rèn)真考慮自己未來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃問題了，究竟應(yīng)該做怎樣的一位特教老師應(yīng)該值得思考。
當(dāng)然正式入編之后，很多家長(zhǎng)和同事也開始逐步為每一個(gè)新教師的“人生大事”開始出謀劃策了。關(guān)于戀愛問題，跟著心就好，不強(qiáng)求，不勉強(qiáng)。
很多老師在工作第二年，認(rèn)為自己已經(jīng)擁有了鐵飯碗，所以很容易懈怠下來，比如備課開始吃老本，上課給孩子們看看動(dòng)畫片，混混日子，上班是休閑，下班才是一日生活的開始。特殊教育逐漸只是成了一份所謂的“工作”。
這樣的情況，在很多老師身上發(fā)生，同時(shí)也逐漸成了溫水里煮青蛙。導(dǎo)致幾年都是老樣子，很多老師會(huì)覺得我就愿意這樣混著啊，我又不用養(yǎng)家糊口，何必那樣拼命呢？殊不知，在未來的幾年后，很多一同入職的老師或者大學(xué)同學(xué)也就在這幾年開始有了變化，當(dāng)幾年過后，一些人開始成了社會(huì)上的精英，有的則僅僅是增添了歲月的痕跡，才感慨“時(shí)間是把豬飼料”。
這個(gè)階段，繼續(xù)做好日常學(xué)校工作即可，同時(shí)也應(yīng)積累點(diǎn)資金，假日里走出去看看，拓寬下視野。
工作第三—第四年：
很多老師開始了人生的轉(zhuǎn)折或者經(jīng)歷人生的第一次跳槽。
大多數(shù)老師已經(jīng)厭倦了特教枯燥而又暗無天日的工作狀態(tài)，選擇了跳槽或者轉(zhuǎn)入普校。當(dāng)然，這個(gè)時(shí)候的確應(yīng)該考慮什么樣的單位是適合自己的，什么樣的人生才不枉來這人世間走一遭。
對(duì)于繼續(xù)留任從事特教行業(yè)的老師來說，這個(gè)是寶貴的一年。在這一年中需要好好沉靜下心，把初中到高中的英語，數(shù)學(xué)，語文所有知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，同時(shí)準(zhǔn)備申報(bào)一個(gè)課題，或者準(zhǔn)備編寫一份屬于自己的校本教材了。在這短短一到兩年的時(shí)間里，讓自己在教育教學(xué)專業(yè)上有深層次的發(fā)展是必須要做的事情了。同時(shí)，要不斷向全國(guó)各地的特教老師們相互學(xué)習(xí)交流，并寫成文字，或論文，用于期刊發(fā)表或者發(fā)在像我們特教論壇這樣的微信公眾平臺(tái)上。期刊是用于評(píng)職稱用，而發(fā)在微信公眾平臺(tái)上，則是和同類的特教老師們相互學(xué)習(xí)交流，通過大家的點(diǎn)評(píng)來提升教育教學(xué)水平。
工作第五年：
很多老師開始有了自己的寶寶，于是也開始逐步將精力投入家庭，這時(shí)將自己所學(xué)專業(yè)用于自己寶寶的教育培養(yǎng)會(huì)有意想不到的收獲。
同時(shí)第五年的老師們，開始了職業(yè)生涯的迷茫期，未來該怎么發(fā)展，想想評(píng)職稱需要的期刊論文，想想市級(jí)公開課，想想孩子的奶粉錢，想想......
這個(gè)階段還是應(yīng)該好好繼續(xù)學(xué)習(xí)照顧好0-3歲寶寶的基本知識(shí)，而不是把寶寶丟給自己的父母。這個(gè)階段的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于自己教育下一代，同時(shí)教育自己的學(xué)生都有很大的幫助。
工作第六年：
孩子逐漸長(zhǎng)大了，自己也逐漸有了經(jīng)歷，這時(shí)候應(yīng)該準(zhǔn)備一下“青年后備干部考試”了，雖然并無意于做官，但有了一定人生經(jīng)驗(yàn)的自己，如果能在新的層次上做一點(diǎn)成績(jī)，對(duì)于自己，對(duì)于周圍的人都會(huì)有很大的幫助的，當(dāng)然千萬不要“斂財(cái)”，否則將因?yàn)樨潏D一點(diǎn)點(diǎn)便宜而后悔終生。
工作第七年：
對(duì)于這個(gè)階段的老師來說，著實(shí)遇到了很大的困難“課題申報(bào)”，這個(gè)時(shí)候該準(zhǔn)備考研了。
考研恰好適合這個(gè)階段的老師們，大學(xué)知識(shí)已經(jīng)逐步遺忘或者被淘汰，對(duì)于課題方面的各種困惑，也急需充充電，重新起航。
工作第八年：
該考慮下自己是否有一點(diǎn)著作或者作品了，扎扎實(shí)實(shí)地工作，專研學(xué)習(xí)，開發(fā)出一些產(chǎn)品，對(duì)于自我的認(rèn)可或者發(fā)展都有很大的幫助。
總之，作為一名工作八年的特教老師，感觸最大的就是勇敢地思考，借助互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行交流，大膽表達(dá)自己的想法看法，虛心聽取他人的經(jīng)歷，觀點(diǎn)，對(duì)于自我的成長(zhǎng)有很大的幫助，不僅能提升自我的經(jīng)驗(yàn)和視野，同時(shí)也能少走很多彎路。
同時(shí)，也建議各位管理特教的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或者是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，給下屬員工一些自我發(fā)展的機(jī)會(huì)，成就他人也是成就自己。
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